淺談高職院校計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革

王金焱

摘要：華為官網(wǎng)的一句經典廣告詞“構建萬物互聯(lián)的智能世界”。在我們的生活當中，如果離開了網(wǎng)絡，我們總會感覺很無聊，甚至導致我們工作都不能正常運行，感覺突然與世界斷了聯(lián)系，所以網(wǎng)絡在我們生活過程當中無處不在，同時也體現(xiàn)出網(wǎng)絡這個行業(yè)在社會當中是個緊缺的人才，市場很需要計算機網(wǎng)絡專業(yè)的人才，各個高職院校及本科學校都相繼紛紛都開設了與計算機網(wǎng)絡相關的課程以及計算機網(wǎng)絡作為一個專業(yè)來進行招生，同時也出現(xiàn)很多弊端，需要對計算機網(wǎng)絡專業(yè)進行相應的教學等各個方面改革。

關鍵詞：高職 ?計算機網(wǎng)絡 ?教學改革

1 計算機網(wǎng)絡教學改革背景及現(xiàn)狀

1.1大力發(fā)展職業(yè)教育及教學改革的指導思想

近幾年來，國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措;是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑;是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

在國家對職業(yè)教育如此重視的情況下，各個高職院校都分別結合本校的特點，推出了自己的特色專業(yè)，重點專業(yè)等等，國家每年根據(jù)市場情況，提出了比較新的專業(yè)，這個時候各個高職院校對于比較熱門的專業(yè)，都積極的進行申報招生，甚至師資都沒有，目的是把人給穩(wěn)住，所以就本人所熟悉的計算機網(wǎng)絡專業(yè)也不例外，所以在進行申報專業(yè)之前，一定要做好市場調研以及師資情況，教學計劃的課程開設情況，以及進行科學的專家論證，只有成熟了，學生的就業(yè)和社會的需求也就解決了，對于一些不成熟的專業(yè)，需要進行改革。

1.2高職院校教學改革迫在眉睫

在國家非常重視高等職業(yè)教育發(fā)展的背景下，高職院校取得了較快的發(fā)展。但是，由于社會對職業(yè)教育的歧視，所以導致一些用人單位對職業(yè)教育培養(yǎng)出來學生不認可，學生在就業(yè)的過程處處碰壁，所以高校的領導和老師們要定好位置，同時領導也要對專業(yè)方面進行指導，從專業(yè)的申報開始到學生畢業(yè)，要一路進行追蹤，并對該專業(yè)進行市場調研，對于調研出現(xiàn)的問題，要及時進行溝通和解決。不能就一個專業(yè)從申報開始到學生結束甚至到該專業(yè)招生出現(xiàn)了問題，教學計劃都不改動，有些老師在教學的過程當中，對于教學方法、教材的選取、合理的利用多媒體情況都是一個模式下來不改變，憑著以前上課的感覺，一直不改變，甚至有些教材都是落后于社會10多年，所以高校教學改變勢在必行。

1.3計算機網(wǎng)絡技術人才緊缺

計算機網(wǎng)絡專業(yè)一直以來都是國家緊缺的人才，每年的缺口量很多，該專業(yè)幾乎在高校都開設，但是每年那么多畢業(yè)生，就是找不到對口的工作，甚至找不到工作，所以值得我們去深思研究，有學生到了社會之后，常常有人問，學啥專業(yè)??？有些學生不講，甚至不敢講，導致這種原因，通過調研，發(fā)現(xiàn)學生對于專業(yè)知識學的不好，甚至學不會，導致部分學生找不到對口的工作，所以學習任何一樣技能，都需要刻苦認真，勤學好問，才能成為高技能型人才。

1.4計算機網(wǎng)絡專業(yè)的現(xiàn)狀

各個高職院校都開設了計算機網(wǎng)絡專業(yè)，目前該專業(yè)通過調研，存在以下幾個方面的原因：

（1）學校開設的課程與社會需求存在的差距。

（2）師資力量不足。

（3）教學實驗條件限制。

（4）國家對學校開設的課程沒有一個統(tǒng)一標準。

（5）對于網(wǎng)絡設備，存在多廠商現(xiàn)象。

（6）沒有真實的網(wǎng)絡設備供學生練習。

（7）沒有完善的人才培養(yǎng)方案。

2 計算機網(wǎng)絡專業(yè)改革

2.1理論課程體系的改革

計算機網(wǎng)絡專業(yè)在高職院校已開設好多年，每個學校都有自己的課程體系，對于目前的課程體系，領導和老師們都不愿意進行教學改革，不改革的理由個人理解如下：

（1）領導可能考慮到經費的問題不想采購新的設備。

（2）老師們對課程體系比較熟悉，擔心備課費時，授課麻煩，上手比較慢。

（3）對于目前的情況滿足于現(xiàn)狀。

（4）缺乏對該專業(yè)的調研。

高職院校，是工程師的搖籃，計算機網(wǎng)絡專業(yè)必須進行全面的改革，不改革就沒有出路，不改革就會被淘汰，不改革說句實在的，就沒有生源，沒有生源學生的生死存亡就是問題，所以只有發(fā)展了，計算機網(wǎng)絡專業(yè)在學校內，在學校外有明氣了，生源也就沒有問題了，所以必須進行改革，理論課程改革個人建議如下：

（1）按照某一個網(wǎng)絡廠商的課程標準，開設相關的課程。

（2）按照社會考證的要求，購置配套的教程。

（3）開設一些與計算機網(wǎng)絡專業(yè)相關的課程。

（4）灌輸學生進校必考證。

（5）理論教學與職業(yè)技能大賽和1+X考證相吻合。

（6）老師們每年要去企業(yè)進行交流學習，了解和掌握企業(yè)需要哪個方面的人才。

（7）建議學生去一些知名網(wǎng)絡企業(yè)進行參觀和學習。

（8）師資方面要過硬，把知識點講透徹。

以上就是我對計算機網(wǎng)絡專業(yè)，理論教學的一點建議。

2.2實踐課程體系的改革

計算機網(wǎng)絡專業(yè)的學生實踐課程，通過我所了解，基本上都是用模擬器進行操作，學生從入學到畢業(yè)，從來不知道交換機啊，路由器啊，無線AC，無線AP等等網(wǎng)絡設備啥樣都不知道，配置更用說啦，所以個人建議每個學校根據(jù)學校自身的特點，可以購置部分網(wǎng)絡設備供學生學習，據(jù)我所了解，每個學校購買設備的目的也是為了比賽用，甚至有些學校連大賽的學生都沒有練習保障，還談啥普通學生練習，所以學生畢業(yè)了，還懊惱學校不行等吐槽現(xiàn)象。

2.3以賽促教的教學改革

積極鼓勵學生參加各項技能比賽，只有比賽才能體會到哪里不足，才能找出差距，沒有特殊情況，每年會舉辦由省教育廳、省人力資源社會保障廳舉辦的省賽和全國職業(yè)技能大賽，同時還有行業(yè)賽，例如新華三舉辦的“華三杯”、華為舉辦的賽項，銳捷舉辦的賽項等等。

（1）鼓勵學生積極參加本校舉辦的計算機網(wǎng)絡技能大賽;

（2）安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳舉辦的賽事;

（3）全國職業(yè)院校技能大賽'計算機網(wǎng)絡應用";

（4）華為公司承辦的華為網(wǎng)絡技術大賽;

（5）H3C公司承辦的“新華三杯”數(shù)字技術大賽

讓學生通過技能大賽，找出學生及老師的不足，進行學習，改進教學方法，同時在比賽中也能體現(xiàn)一個人的綜合素質。

2.4師資力量的改革

學校二級學院領導及學院分管教學的領導，要注重老師專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師到企業(yè)進行學習，由于計算機知識更新過快，所以我們老師每年都要對專業(yè)知識和業(yè)務能力都要有所提高，大家知道，例如華為或者是華三的工程師考試，都是三年有效期，三年之后還要重新考試，所以我們的老師也一樣，要不停的學，不間斷的學習。只有老師水平上去了，才能把知識更好的傳遞給學生。

2.5教材選用不當

教材的選擇非常的重要，一本好的教材可以是讓你成為技術能手，一本你覺得不好的教材，可能讓你產生厭學情緒，所以我們選擇教材時要注意以下選擇自己能看懂的教材。有些老師選教材時，選一些已經不在市場上的網(wǎng)絡設備，甚至好多年教材都不變，例如思科網(wǎng)絡設備在中國市場幾乎看不到了，有部分老師，還在搞思科網(wǎng)絡設備。

2.6教學實踐的改革

實訓課在我們計算機相關的專業(yè)，還是比較重要的，有的老師把實訓課當成休息課，任務布置完之后，自己抱著手機自己玩自己的，而且學生的由于老師的不重視，導致學生利用電腦打游戲、聊天、瀏覽網(wǎng)頁等;由于計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學實踐課程例如網(wǎng)絡互連和網(wǎng)絡工程這兩門課程，由于生源比較多，學校購買設備的資金不充足，導致學生在學校三年，連最基本的路由器和交換機長什么樣子都不知道，所以造成學校和企業(yè)脫節(jié)過大，導致學生到了企業(yè)，一切從零開始。高職院校的學生，實踐比理論應該更重要，所以建議學校領導方面要從專業(yè)的長遠發(fā)展，采購一些真實的設備供學生練習。

3 結語

計算機網(wǎng)絡專業(yè)，目前還是很火的行業(yè)，做好計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學的改革，勢在必行，所以我們要從多方面進行計算機網(wǎng)絡專業(yè)的改革。

參考文獻

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