陜北民歌改編作品《蘭花花》音樂分析

毛亞倩 李宗堂

摘 要：陜北民歌是陜北廣大勞動人民的思想與精神以及情感上的結(jié)晶。本文從改編版《蘭花花》創(chuàng)作背景開始入手，來探究這部作品特殊的陜北民族音樂特色，在此基礎(chǔ)上解析作品的曲調(diào)結(jié)構(gòu)、唱詞特點以及演唱技巧的把握，使眾多民歌愛好者深入了解和感受這首《蘭花花》獨特地道的陜北風(fēng)格和魅力，讓演唱者能夠更好地抓住地方的韻味，從而精準(zhǔn)的演繹這首由王志信老師改編后的具有陜北特色的民歌《蘭花花》。

關(guān)鍵詞：陜北民歌;《蘭花花》;音樂特點;演唱特點

中圖分類號：J605文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）21-00-02

一、改編版《蘭花花》的創(chuàng)作背景

二十世紀(jì)八十年代，王志信老師及著名的詞作家劉麟老師一起來到基層進行采風(fēng)，深入了解了我國各地的民俗特點及其風(fēng)格特色，累積了豐富的人生閱歷，同時又從民俗生活開始入手，在保留大量我國民族精華的基礎(chǔ)上進行推陳出新，融入了現(xiàn)代音樂的節(jié)奏和新穎感的新作品。王老師將他思考最多的兩點（發(fā)揮民族音樂歌唱者的長處，歌曲如何能夠打動人心）成功地加入到了《蘭花花》這首充滿了陜北民族風(fēng)味的民歌中來。[1]

《蘭花花》是根據(jù)民間真實故事改編，具有代表性的反封建、反傳統(tǒng)、反舊式主義敘事歌曲，經(jīng)過我國著名作曲家王志信老師的改編后，形成了一首豪邁奔放、曲風(fēng)柔美自然、具有豐富生活氣息的新式歌曲。將傳統(tǒng)民歌作為范本，運用了戲腔的唱法改變了歌曲原有的節(jié)拍、速度、曲調(diào)，并進行了大膽的創(chuàng)新和變革，加入了戲曲的一些元素?！短m花花》改編后的歌詞反映了封建制度婚姻對傳統(tǒng)女性的壓迫和剝削，同時也贊揚了蘭花花她這敢于對抗封建殘害，敢于對抗舊社會和追求自己愛情的女強人形象。[2]

二、歌曲《蘭花花》音樂特點分析

新版是作為傳統(tǒng)陜北民歌《蘭花花》民風(fēng)文化的一個傳承和發(fā)揚。其結(jié)構(gòu)是一種多段體結(jié)構(gòu)，具有再現(xiàn)性。整首歌有A-B-C-D-A五段，在思想表達內(nèi)容和聲樂曲藝技巧上，要比原民歌更深刻、精致、完整。

（一）作品曲調(diào)分析

首先A段保留了原曲風(fēng)格基本的旋律特點，以兩段相對較高的音la開始，進行兩次上行四度跳進;除此之外，在“蘭花花”中的“花”字上其旋律la采用了波音，呈現(xiàn)出自由延長音以及四度甩腔，起強調(diào)主題和突出蘭花花率直、倔強個性的作用。旋律從自由開放到收攏閉合，整個規(guī)整的節(jié)奏和深沉的音調(diào)深刻地表達了人物的心情。

B段音樂由G`調(diào)轉(zhuǎn)為C調(diào)，節(jié)拍為 2/4 拍，和首段節(jié)奏相比較，在一定程度上形成了較為明顯的對比，而且其速率比前段慢了一倍，這一段出現(xiàn)很多附點切分音的韻律，許多地方的休止似斷非斷，宛如抽泣。緩慢的旋律、深沉的語調(diào)使人感受到封建社會婚姻對婦女的破壞和荼毒，生動地反映了蘭花花的痛苦哭泣和無助。與此同時通過“下滑音”對其進行呈現(xiàn)，例如在“二月里面訂”之中的“二”以及在“兩班子打”之中的“兩”都使用到“下滑音”，讓蘭花花這哀傷的情緒更加充分的表現(xiàn)和施展。延續(xù)至“三班子吹來，兩班子打”這句詞時，其速度節(jié)奏方面明顯突然加快，瞬間將歌曲進一步推向了高潮部分，到最后突然在一種悲涼凄慘賦有悲劇色彩的演奏中結(jié)束了。

C段是快板部分，該部分采用了原民歌當(dāng)中的第五段歌詞，在節(jié)奏方面變得急促起來，音調(diào)更加簡明，旋律情緒更加激烈，緊迫性和力量性表明蘭花花被迫結(jié)婚的情景，表達了她對周氏家族的焦慮、悲痛和仇恨，以及她與命運爭斗的決心。

D段為搖板，其中使用了戲曲緊拉慢唱的表演形式且讓整個歌曲推向了高潮部分，其旋律更為緊湊、節(jié)奏更為緊張，整個情緒也相應(yīng)地變得強烈起來。通過果斷而堅決的唱腔表現(xiàn)了蘭花花堅決的反抗，為了實現(xiàn)與愛人相見的愿望，她突破了封建禮教的束縛，逃離了周家。我們還可以從音樂中聽到蘭花清脆的哭聲。這一段節(jié)奏比較自由，強弱上下起伏，充滿飽滿渾厚的情感。

Al段為A段的再現(xiàn)，調(diào)性回到了原調(diào)G調(diào)上，節(jié)拍為4/4 拍，描述了蘭花花為了與心上人在一起不顧一切地反抗著舊勢力，這段節(jié)奏曲調(diào)雖然和A段是一樣的，但比較與A段來講這段的節(jié)奏銜接更加緊密，用重復(fù)句生動地描繪了蘭花花為追求向往幸福生活而勇敢的沖破封建禮教和反抗精神的決心，更宏觀、更完整地把握歌曲的特點。

（二）作品唱詞特點

在歌曲《蘭花花》當(dāng)中融入了許多信天游相關(guān)的音樂元素，其主要是廣泛流傳在我國西北地區(qū)的民歌演唱形式。在歌詞方面，主要是七字格的二二三式作為其基本的格式，且構(gòu)成形式為上下句的變文體。首段的首句為“興”，第二段的首句則為“比”，即主要通過五谷高粱作為對蘭花花的至高比喻。其中的藍線主要指的是鮮艷的顏色從而進一步展現(xiàn)出蘭花花的美麗與動人，此處使用了“興”的手法。這首歌每一句話的字?jǐn)?shù)都不受簡單形式的限制，但是是對稱和押韻的。

在《蘭花花》之中，語言的運用主要是極具特色的陜北方言，為了能夠更好地保證作品中原本的方言特點，作為演唱者需要更加注意方言的使用，比如咬字、鼻音以及兒化音的運用。像在其歌詞當(dāng)中的“愛”需要將其演唱為“nai”，而這種發(fā)音的變化在該作品中出現(xiàn)較多。此外，《蘭花花》在歌唱中也有許多兒話音，這種兒化音是陜北人民大膽個性的傳統(tǒng)音樂風(fēng)格。需要注意的是，陜北地區(qū)方言的發(fā)音位置相對較為靠前且鼻音比較重，故而需要格外突出其鼻音聲?？偠灾谘莩短m花花》的時候需要時刻注意到其方言的特點，它不需要炫目的演唱技巧，而是對民族音樂和傳統(tǒng)的尊重。

三、歌曲《蘭花花》的演唱技巧把握

（一）咬字與呼吸

咬字在我國傳統(tǒng)的民族音樂中占有重要的組成部分，陜北方言與普通話的差別很大，所以在樂曲之中出現(xiàn)的聲韻和普通話也有較大的不同，例如在首段出現(xiàn)的“青線線（的那個）藍線線”，其中出現(xiàn)的“線”則需要演唱為帶有兒化音的“線兒”，而在“生（shēng）”字中需要按照陜北地區(qū)的方言進行演唱，即演唱為平舌音“sēng”，“下（xià）”唱“hà”“愛（ài）”要唱“ng-ai”，字頭是唱“ng”，歸韻到“ai”，在第四句出現(xiàn)“人”字的時候，不能夠演唱成前鼻音的“rén”，而需要演唱成帶后鼻音的“réng”;緊接著下一段出現(xiàn)的“五谷里（的那個）田苗子”“子”也需要演唱為帶有兒化音的“子兒”;在后面的第四段出現(xiàn)的“撇下我的情哥哥”，下（xià）”要唱為“hà”，這些都是兩者之間的不同之處。

對歌唱而言，呼吸是非常關(guān)鍵且也是整個表演過程中最基本的部分，如果呼吸問題解決不了，會在歌曲演繹中有許多障礙，所以呼吸在演唱中是重中之重的。

在歌曲《蘭花花》中，當(dāng)演唱到“二月里訂，三月里交大錢”的“三”字后換氣，運用嘆氣式的呼吸將蘭花花的痛苦哭泣和無助的感情表現(xiàn)出來，渲染了悲涼哀傷、凄慘萬分的氛圍。四月里迎的“迎”時，使用三口氣完成，與此同時通過氣息控制演唱者的聲音，營造出聲斷情不斷的感覺，不露聲色自然地換氣，將悲傷的情緒層層遞進，深度也隨之加深。在第二個“撇下我的情哥哥”后換氣，深吸一口氣之后通過嘆氣式把“抬”字通過強音的形式進行演唱，情緒表現(xiàn)到位，使聽者跟隨歌者同時換氣，二者能夠產(chǎn)生共鳴的效果。深呼吸“手提上羊肉……”這一段，速度為搖板，緊拉慢唱，演唱者時刻要注意節(jié)奏的把握，恰到好處的換氣將歌曲的連貫性淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

（二）情感的表達

當(dāng)我們在舞臺上演繹歌曲時，聲情并茂的演唱應(yīng)與所表達的內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起，他們彼此之間是相互聯(lián)系不可分割的。在實踐的過程中我們常常可以看到演唱者過于投入情感，反而給觀眾做作的感覺。《蘭花花》這首歌曲中所包含的情緒是比較戲劇化的，每一段的情緒都是有差別的，在第一段開始的前兩個音中，即“青線線”需要在e2、a2上進行演唱且反復(fù)出現(xiàn)，對于歌手演唱來說也是有較大的難度的。在“數(shù)上那個蘭花花好”這句話中，需要側(cè)重對“蘭花花”的處理，在最后一句“好”中也需要演唱得更加飽滿，反映出陜北信天游的豪情的風(fēng)格特性。在第二段中出現(xiàn)的反復(fù)句“三班子吹來，兩班子打”中呈現(xiàn)了由遠及近，由前至后的聽覺感受。而“撇下我的情哥哥”這句屬于反復(fù)詞，速度減緩，造成了一種哭喊的效果，語氣中包含著無限的悲傷和痛苦。在歌曲的第三部分聲音應(yīng)該飽滿而堅實，氣息應(yīng)該在瞬間爆發(fā)出來，這樣的音調(diào)是強大有力的，充分體現(xiàn)對“猴老子”的憎恨。在第四段的時候，由于其節(jié)奏變得緊張，需要注意“往哥哥家里跑”中出現(xiàn)的第二個“哥”字需要比前一個音更高一些，與此同時需要進行漸弱的處理，從而能夠給人們一種由近及遠的感受。在最后一段當(dāng)中重現(xiàn)歌曲開始時的旋律，最后一句話中的“一搭”這個詞應(yīng)減弱并漸慢，直到消失。

四、結(jié)束語

作曲家王志信老師把《蘭花花》這首傳統(tǒng)原生態(tài)民歌為基礎(chǔ)，與現(xiàn)代曲藝技法相融合，使得作品既保留了陜北民歌的地方特色，又在歌唱曲調(diào)中著重表現(xiàn)了女性的勇敢、大膽追求自我的精神?？偟膩碚f，我們應(yīng)該對陜北民歌藝術(shù)風(fēng)格的歷史文化背景、地方語言等方面有深刻的認(rèn)識和體會，還需準(zhǔn)確地了解《蘭花花》的藝術(shù)風(fēng)格和特點，從而能夠更好地展現(xiàn)出蘭花花的人物形象并且能夠準(zhǔn)確地向聽眾表現(xiàn)出整個音樂作品的思想內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]靳曉珊.淺析《蘭花花》的藝術(shù)特征[J].音樂時空，2014（20）：105.

[2]馬歡.陜北民歌的藝術(shù)風(fēng)格探究--以《蘭花花》為例[J].北方音樂.2015（1）：31.