基于信息技術(shù)的武警部隊(duì)人才培養(yǎng)建設(shè)

黃小康　張家豪

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);武警部隊(duì);人才培養(yǎng);建議

信息技術(shù)在武警部隊(duì)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是為了培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的武警部隊(duì)人才。實(shí)踐表明，信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了傳統(tǒng)教育模式的革新，加快教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新以及為武警部隊(duì)人才培養(yǎng)營(yíng)造了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)武警部隊(duì)人才培養(yǎng)提供了技術(shù)、資源等多方面的幫助，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

信息技術(shù)在武警部隊(duì)人才培養(yǎng)中的影響

傳統(tǒng)教育模式的變革。在傳統(tǒng)教育模式下，武警部隊(duì)人才培養(yǎng)工作中經(jīng)常受到場(chǎng)地、時(shí)間、地域等因素的影響，無(wú)法保障隨時(shí)隨地的對(duì)任何群體進(jìn)行平等的教育。因此，武警部隊(duì)人才培養(yǎng)工作效果并不理想，武警部隊(duì)人才總體素質(zhì)有待提升。但是隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，只需要借助信息技術(shù)構(gòu)建起學(xué)習(xí)平臺(tái)就可以打破時(shí)間、地點(diǎn)、地域等的限制，教育模式更加靈活多變，全新的教育理念應(yīng)運(yùn)而生。

促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，武警部隊(duì)人才培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容主要是根據(jù)教師的教學(xué)目的、經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)內(nèi)容，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材等多種形式，具有一定系統(tǒng)性，但其缺點(diǎn)也非常明顯。比如教材內(nèi)容更新慢，而現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐非?？欤@些教學(xué)內(nèi)容顯然不能滿足現(xiàn)實(shí)需求。但是信息技術(shù)的應(yīng)用使得武警部隊(duì)人才培養(yǎng)的方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式等等都發(fā)生了巨大變化，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富，與時(shí)俱進(jìn)。

營(yíng)造全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息化時(shí)代，信息技術(shù)的應(yīng)用逐漸出現(xiàn)各種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、電子設(shè)備，如手機(jī)、電腦等等，還有教學(xué)中常見的多媒體設(shè)備。這些都是信息技術(shù)的重要產(chǎn)物，為武警部隊(duì)人才培養(yǎng)構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且使教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式更加豐富和多樣化，真正可以做到隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，人人都可以學(xué)習(xí)。

基于信息技術(shù)的武警部隊(duì)人才培養(yǎng)建議

構(gòu)建“三位一體”的人才培養(yǎng)體系。構(gòu)建“三位一體”的人才培養(yǎng)體系是武警部隊(duì)人才培養(yǎng)的重大變革，所謂“三位一體”包括武警部隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐以及軍事職業(yè)教育，成為有機(jī)銜接的整體，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在“三位一體”的人才培養(yǎng)體系中從基層干部到高級(jí)干部都需要經(jīng)過(guò)初、中、高三級(jí)院校的培訓(xùn)，只有經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)且培訓(xùn)合格才能進(jìn)入到訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育中，為武警部隊(duì)輸出優(yōu)質(zhì)的人才，從而保證武警部隊(duì)人才的質(zhì)量和綜合能力，組建一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化武裝警察部隊(duì)。

充分借助信息技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。利用信息技術(shù)可以創(chuàng)新武警部隊(duì)人才培養(yǎng)方式，比如多媒體式教材，是對(duì)傳統(tǒng)教材的創(chuàng)新。只需要技術(shù)多媒體技術(shù)和實(shí)用教材軟件就可以將教學(xué)內(nèi)容展示出來(lái)，而且可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)方式也更加靈活。還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理自主化，既可以在線進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、考試、評(píng)分、分析問(wèn)題、教學(xué)任務(wù)分配，也可以建立起教學(xué)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加客觀。同時(shí)，依托計(jì)算機(jī)技術(shù)可以設(shè)計(jì)出虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行一些真實(shí)世界中無(wú)法開展的活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，教學(xué)系統(tǒng)可以向?qū)W生開放，比如教學(xué)內(nèi)容可以共享給所有學(xué)生，讓學(xué)生在閑暇時(shí)間也可以學(xué)習(xí)。而且各種教學(xué)功能也可以開放給學(xué)生，也能讓大眾享受教育權(quán)利，為有需求的人提供多種教育服務(wù)。但是信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于教師的信息技術(shù)水平要求也比較高，所以針對(duì)教師的培養(yǎng)工作也不容忽視，從而更好的創(chuàng)新武警部隊(duì)人才培養(yǎng)方式，突破傳統(tǒng)教育模式的缺陷。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)武警部隊(duì)思想政治工作感染力。信息技術(shù)在武警部隊(duì)思想政治工作中的應(yīng)用是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而且通過(guò)信息技術(shù)可以加強(qiáng)武警部隊(duì)思想政治工作感染力，其重要性顯而易見。在具體工作中，可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立三級(jí)網(wǎng)，上到軍委、下到中隊(duì)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為思想政治工作提供硬件基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)時(shí)了解國(guó)家政治工作、政治思想，形成全方位、立體化的思想政治工作模式。在進(jìn)行思想政治教育工作中，可以利用智能手機(jī)，微信、微博等平臺(tái)增強(qiáng)思想政治工作感染力，極大的方便了思想政治教育工作;還可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)建立資源庫(kù)，豐富思想政治工作內(nèi)容，這些都有助于增強(qiáng)武警部隊(duì)思想政治工作感染力。

綜上所述，信息技術(shù)在武警部隊(duì)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用已經(jīng)成為重要的提升戰(zhàn)斗力的手段，而且從未來(lái)發(fā)展角度來(lái)看也應(yīng)該尋求信息化快速發(fā)展背景下適應(yīng)武警部隊(duì)人才培養(yǎng)的新對(duì)策，借助信息技術(shù)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，創(chuàng)新武警部隊(duì)人才培養(yǎng)方式，組建一支優(yōu)質(zhì)的人才隊(duì)伍，不斷的為部隊(duì)輸出專業(yè)能力強(qiáng)、戰(zhàn)斗作風(fēng)優(yōu)良的隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

[1]烏日娜.將信息技術(shù)應(yīng)用于武警部隊(duì)人才培養(yǎng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].內(nèi)蒙古教育（職教版），2016（5）：19-20.

[2]蒙超杰，趙耀輝.“三位一體”武警部隊(duì)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建初探[J].海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2017（03）：50-53.

[3]杜元斌.武警院校三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究[J].武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，034（007）：92-96.