闡述新時(shí)代完善醫(yī)學(xué)生思政教育工作的策略

馬文超　郭鐵云

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生;思政教育;主體地位;教育模式

基金項(xiàng)目：此文系哈爾濱醫(yī)科大學(xué)2019年創(chuàng)新科學(xué)研究資助項(xiàng)目，課題編號(hào)：2019-KYYWF-0426

受醫(yī)療改革制度等影響，國(guó)內(nèi)對(duì)素質(zhì)過硬、思想水平高、專業(yè)能力強(qiáng)的綜合型醫(yī)學(xué)人才需求量不斷增加。所以，高校在新時(shí)代環(huán)境組織教學(xué)工作時(shí)，要以培養(yǎng)專業(yè)過硬、有高尚道德情操、思政覺悟高的優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)生為教學(xué)目標(biāo)。因此，在思政教育工作中，要堅(jiān)持“以人為本”理念、積極融入新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想等，做好教學(xué)策略的完善與實(shí)施，才能提高思政教育工作效果。

新時(shí)代環(huán)境中醫(yī)學(xué)生思政教育工作存在的問題

主觀上醫(yī)學(xué)生并不重視自我思政建設(shè)。通過為醫(yī)學(xué)生開展思政教育活動(dòng)，有助于為學(xué)生培養(yǎng)正確的三觀、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)及愛黨等意識(shí)。但是，研究發(fā)現(xiàn)，諸多學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)同感雖然很強(qiáng)，不過卻不了解醫(yī)療行業(yè)實(shí)際需求人才的狀況，無(wú)法掌握正確思政取向樹立的重要意義，仍然存在不認(rèn)真聽講、消極對(duì)待黨團(tuán)活動(dòng)、對(duì)形勢(shì)政策或校園活動(dòng)不聞不問等情況。主觀方面無(wú)法在內(nèi)心消化第一/二課堂的思政教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)狀態(tài)流于形式，出現(xiàn)了政治思想易動(dòng)搖、容易受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息左右、自主思考能力弱、投機(jī)思想嚴(yán)重的現(xiàn)象。[1]

學(xué)生主體地位、醫(yī)學(xué)專業(yè)特殊性 被教師忽略，教材內(nèi)容及成績(jī)成為了關(guān)注重點(diǎn)。研究現(xiàn)實(shí)，國(guó)內(nèi)諸多醫(yī)學(xué)院校思政教育課教學(xué)內(nèi)容滯后、講課模式陳舊，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這主要是因?yàn)榻處熚茨苷_認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)生思政教育的特殊性，無(wú)法將醫(yī)學(xué)人文精神等和思政理論聯(lián)系到一起。同時(shí)，未能科學(xué)設(shè)計(jì)思政教學(xué)改革頂層，學(xué)生無(wú)法明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在填鴨式教育模式影響下，使學(xué)生成為了裝載知識(shí)的容器;另外，教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)性差，過于重視考試成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)考試重點(diǎn)過于關(guān)注，喪失了創(chuàng)新及獨(dú)立思考能力。

思政教育模式不符合醫(yī)學(xué)專業(yè)特殊性教學(xué)需求。醫(yī)學(xué)專業(yè)特殊性指“學(xué)生應(yīng)具備良好的專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)、正確的三觀、積極的人文情懷;同時(shí)，應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)、社會(huì)及心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)有一個(gè)深入的了解?！庇捎趪?guó)內(nèi)缺乏整體性思路或明確的指導(dǎo)意見為醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育課程構(gòu)建提供參考，且僅存的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程在高校中還以選修模式存在，所以影響了人文教育效果，不利于思政教育工作的開展。

新時(shí)代環(huán)境中完善醫(yī)學(xué)生思政教育工作的策略

堅(jiān)定理想信念，牢牢把控實(shí)踐原動(dòng)力。高校組織思政教育時(shí)，應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生在新時(shí)代積極學(xué)習(xí)，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢記習(xí)近平總書記“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的諄諄教誨，面對(duì)如今醫(yī)患矛盾困難迎難而上、充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，堅(jiān)定信念，服務(wù)奉獻(xiàn)于社會(huì)。

在完善醫(yī)學(xué)生思政教育工作時(shí)，首先，要凝練第一課堂教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建定時(shí)教學(xué)研討聯(lián)合教學(xué)難點(diǎn)問題研究的機(jī)制，做好教學(xué)模式方式的創(chuàng)新，積極總結(jié)問題、不足，大力推進(jìn)創(chuàng)新工作，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生實(shí)際需求相符的教學(xué)特色模式構(gòu)建，還要積極吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改善教學(xué)質(zhì)量，通過課堂教學(xué)途徑與課下慕課教學(xué)等方式，使思政教育趣味性、醫(yī)學(xué)針對(duì)性得到改善。其次，要做好第二課堂活動(dòng)內(nèi)容的拓展，構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動(dòng)體制。因?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展依賴實(shí)踐為動(dòng)力，所以思政教育教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)、改善情商及思政素養(yǎng)，使能學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)問題、完善自身，提高未來崗位勝任力。

做好核心價(jià)值觀樹立。高校組織思政教育期間，要結(jié)合各學(xué)習(xí)時(shí)期醫(yī)學(xué)生的個(gè)人心理特點(diǎn)，合理運(yùn)用心理學(xué)方法，對(duì)教育工作方式進(jìn)行優(yōu)化，從而為學(xué)生及時(shí)處理心理問題。還要通過對(duì)醫(yī)學(xué)生思想心理狀況進(jìn)行研究，幫助學(xué)生培養(yǎng)感恩之心和堅(jiān)強(qiáng)的意志、高校還可以積極組織“感動(dòng)中國(guó)”校園文化活動(dòng)及“扶貧攻堅(jiān)”主題活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性，配合網(wǎng)絡(luò)宣傳等多樣化形式，達(dá)到入心入腦的效果。[2]醫(yī)學(xué)生步入醫(yī)院實(shí)習(xí)后，帶教教師要以身作則，為學(xué)生提供良好的教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)、護(hù)患溝通能力、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)等。

樹立模范典型，發(fā)揮榜樣力量。高校思政教育工作人員要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用、敢于承擔(dān)教學(xué)重任，教學(xué)中要和學(xué)生推心置腹的交流，成為學(xué)生的知心人。同時(shí)，要做好專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐教育兩手抓，做好思政培養(yǎng)工作。如通過日常精品活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，采用思政教育為主線，長(zhǎng)效育人;同時(shí)，要樹立模范奠定，發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)典型?；蚍e極組織“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)選活動(dòng)，采取事跡宣傳等方式，通過榜樣先進(jìn)事跡感化、引領(lǐng)青年醫(yī)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

順應(yīng)時(shí)代，組織思政教育網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。首先，高校教師要做好主流新媒體平臺(tái)研究，積極利用抖音、微信等平臺(tái)，組織思政網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)。其次，高校應(yīng)該著力打造一支專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，通過傳播正面積極的思政教育視頻、語(yǔ)音、文章等形式，引導(dǎo)學(xué)生相互交流互動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，協(xié)助學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播的落后、腐朽文化，避免收到這些消極文化的侵蝕。另外，高校要嚴(yán)格監(jiān)管校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的傳播，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、刪除、杜絕負(fù)面思想、文化傳播現(xiàn)象，為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造和諧、健康的校園環(huán)境。[3]

總之，在社會(huì)多元文化、行業(yè)矛盾沖突加劇的影響下，做好醫(yī)學(xué)生思政教育工作問題及完善策略的研究、落實(shí)，有助于為醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)、提高思政意識(shí)、道德素養(yǎng)等，對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展具有幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]李彥虎，李鴿.新時(shí)代訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生思想政治教育方法研究[J]產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2019（10）：144-145

[2].孟昭豐，王明月，閆海軍.論新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作導(dǎo)向[J]新西部.2018（36）：134+122

[3]黃飛.新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)生思想政治教育有效性研究[J]教育教學(xué)論壇.2018（42）：51-52