紅色文化在高校學(xué)生思想政治教育中落實(shí)途徑探究

焦子

關(guān)鍵詞：學(xué)校思政;青年學(xué)生;紅色文化;教育途徑

紅色文化產(chǎn)生于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造，極具中國(guó)特色，是提升思想政治教育質(zhì)量的重要文化組成部分。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展階段中，青年學(xué)生面臨的考驗(yàn)增多，思想不斷受到外來(lái)文化或國(guó)內(nèi)文化的沖擊，高質(zhì)量思想政治教育在保證青年學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的不斷進(jìn)步中，有著極其重要的作用。高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中重視利用紅色文化，能夠使青年學(xué)生思想政治水平不斷提升。學(xué)?？梢詮囊韵陆嵌葘?shí)現(xiàn)紅色文化與思想政治教育工作的有機(jī)融合，順利發(fā)揮紅色文化對(duì)青年學(xué)生的積極作用。

加強(qiáng)紅色文化專業(yè)滲透，緊抓理論學(xué)習(xí)?

現(xiàn)階段高校學(xué)生更加關(guān)注自身學(xué)術(shù)水平，在專業(yè)學(xué)習(xí)中不甘落后，沉浸在對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的探求中，這種現(xiàn)象一方面說(shuō)明了青年學(xué)生具有較高的上進(jìn)心，但另一方面也表示學(xué)生會(huì)出現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活重心的偏移，在提升自身思想政治認(rèn)識(shí)方面的時(shí)間與精力有所減少。這種情況往往容易導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)水平較高，但思想認(rèn)識(shí)較為淺薄，這部分學(xué)生面對(duì)價(jià)值選擇時(shí)，做出錯(cuò)誤選擇的幾率也會(huì)有所上升。高校解決學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)與思想政治水平提升之間矛盾的關(guān)鍵，還是要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀況入手。

學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，探索紅色文化順利滲透的途徑，可以選擇與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用學(xué)生熟悉的專業(yè)知識(shí)，與紅色文化產(chǎn)生相關(guān)聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠增加與紅色文化的接觸機(jī)會(huì)。同時(shí)，高校學(xué)生也能夠在紅色文化與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合過(guò)程中加深自身對(duì)紅色文化的理解程度，增強(qiáng)紅色文化的學(xué)習(xí)效果。高校的這一教育舉措能夠有效提高學(xué)生對(duì)紅色文化、紅色精神的理解，能夠產(chǎn)生潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生個(gè)人思想認(rèn)識(shí)水平的提升具有積極引導(dǎo)作用。

開(kāi)展紅色文化系列活動(dòng)，緊扣現(xiàn)地教學(xué)?

學(xué)校將紅色文化與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)是在理論層面開(kāi)展面向?qū)W生的思想政治教育工作，能夠使高校學(xué)生增加對(duì)紅色文化的理解，但是，在實(shí)際生活中，學(xué)生對(duì)如何吸收紅色文化產(chǎn)生的影響仍舊存在一定的困惑。紅色文化與學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際學(xué)習(xí)以及生活存在一定的時(shí)間距離，學(xué)生被其中的文化內(nèi)涵所感動(dòng)，但并沒(méi)有體現(xiàn)在日常行為當(dāng)中，思想政治教育作用較為有限，對(duì)學(xué)生個(gè)人思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)作用也受到限制。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)紅色文化參與學(xué)生實(shí)踐的方式多加探究，為學(xué)生提供鮮活的活動(dòng)氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的深刻印象。

高校在開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，立足紅色文化開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，與學(xué)校文化特色相融合，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際相融合，為學(xué)生提供貼近實(shí)際生活的活動(dòng)氛圍，使學(xué)生感受到紅色文化并沒(méi)有隨著時(shí)間的遠(yuǎn)去而淡薄，而是仍舊存在于生活中的每一個(gè)角落。高?？梢越M織高校學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，參與到幫助人民群眾的社會(huì)工作中，體會(huì)通過(guò)自身努力減輕人民群眾生活負(fù)擔(dān)的成就感，對(duì)紅色文化中具有重視人民群眾、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞等優(yōu)秀精神內(nèi)涵的理解更加深刻。高校學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中也會(huì)由于親身參與實(shí)踐而印象深刻，并在成就感的驅(qū)使下，由學(xué)校要求的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械闹鲃?dòng)要求，實(shí)現(xiàn)行為方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出紅色文化對(duì)學(xué)生的內(nèi)化引導(dǎo)作用，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的思想印象。

提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用效率，拓寬思考范圍

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展中具有不可阻擋的發(fā)展態(tài)勢(shì)，高速發(fā)展的信息技術(shù)為高校學(xué)生帶來(lái)便捷的學(xué)術(shù)信息獲取渠道以及知識(shí)探究渠道的同時(shí)，也豐富了學(xué)生的娛樂(lè)生活。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深度參與高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，對(duì)高校學(xué)生自身的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一定的影響，學(xué)生容易受到其中享樂(lè)主義、金錢至上等消極落后思想的誤導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及價(jià)值選擇都帶來(lái)干擾。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在產(chǎn)生負(fù)面影響的同時(shí)，也能夠在高校思想政治教育中發(fā)揮自身獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于高校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的手段與方式。

高校在利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與思想政治教育工作過(guò)程中，可以從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身的兩面性出發(fā)，組織學(xué)生開(kāi)展辯論活動(dòng)，以紅色文化在當(dāng)前階段的發(fā)展與傳播為主題，開(kāi)展系列辯論活動(dòng)，廣泛吸引學(xué)生參與到紅色文化的思考與探究中，利用整體氛圍增加紅色文化在學(xué)生之間的討論度，不斷吸引學(xué)生產(chǎn)生新的思考。在此期間，高校學(xué)生之間的討論也不斷增多，能夠使學(xué)生避免個(gè)人思考的局限性，進(jìn)一步拓展對(duì)紅色文化的理解程度，提升學(xué)生對(duì)紅色文化的思考范圍與理解深度。

紅色文化自身特點(diǎn)決定了這一文化形式在高校思想政治教育中的獨(dú)特地位，高校在利用紅色文化參與思想政治教育工作中，需要重視與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，多角度引導(dǎo)學(xué)生感受紅色文化，從中吸收精神營(yíng)養(yǎng)，不斷提升本、碩、博不同學(xué)術(shù)層次學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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