農(nóng)村普通高中學(xué)生手機使用利弊及管理策略研究

劉志強

摘 要：手機在人們的生活中得到了廣泛的應(yīng)用，農(nóng)村地區(qū)普通高中學(xué)生使用手機的時間和頻率也不斷增加，手機對于高中生們的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的影響，但是這些影響當中記憶有積極的因素，也有消極的因素。所以本篇文章針對農(nóng)村普通高中學(xué)生手機使用利弊及管理策略研究提出了一些觀點。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村地區(qū);高中學(xué)生;手機使用;管理策略

隨著科技的不斷進一步和發(fā)展，手機在高中學(xué)生的生活當中有著非常重要的影響，在高中學(xué)生使用手機的過程當中很有可能帶來很多不利的影響，應(yīng)該正確引導(dǎo)農(nóng)村普通高中學(xué)生們正確使用手機，從而令手機在學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活中的作用得到更好地發(fā)揮。

一、農(nóng)村普通高中學(xué)生使用手機的影響

在農(nóng)村地區(qū)，普通高中學(xué)生使用手機既有好處，也有壞處，因此應(yīng)該正確對待他們使用手機的現(xiàn)象。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在玩手機的過程當中并不能夠很好的控制自己，由于自制力比較差，所以玩手機的時候不能夠控制自己的時間。眾所周知，高中生們的學(xué)習(xí)時間非常的寶貴，并且時間緊迫，如果學(xué)生們晚上沒有休息好，很有可能就會影響第二天的上課情況。如果長時間的使用手機，很有可能會導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)記憶力減退、睡眠質(zhì)量下降等情況。另外，如果高中學(xué)生們經(jīng)常使用手機，很有可能會影響學(xué)生們的身心健康，這主要是因為一些app不適合高中生們觀看，導(dǎo)致學(xué)生們封閉自己，不利于高中生的人際交往能力的提高。如果學(xué)生們過度沉迷，手機則有可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下降[1]。

二、引導(dǎo)高中學(xué)生正確使用手機的策略

（一）向?qū)W生們宣傳合理使用手機的重要性

在高中生學(xué)習(xí)的過程當中，向?qū)W生們宣傳合理使用手機的重要性有著非常重要的作用，學(xué)校可以開展一系列的專題講座來向?qū)W生們講授正確使用手機的重要性，可以通過不定期的專題講座，讓學(xué)生們感受到使用手機的壞處。另外教給學(xué)生們一些方法，讓他們能夠在使用手機的過程當中提高自己的控制力，意識到合理使用手機對自己學(xué)習(xí)和生活的重要性，從而將更多的精力放到學(xué)習(xí)上，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

（二）轉(zhuǎn)移學(xué)生們對手機的注意力

眾所周知，如果學(xué)生們對手機的注意力很高，那么在學(xué)習(xí)的過程當中，很有可能就會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。這就需要學(xué)校開展實踐活動，通過興趣小組的方式轉(zhuǎn)移學(xué)生們對手機的注意力，讓學(xué)生們積極的參與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。讓學(xué)生們眾多的興趣愛好來抵消對手機的注意力，避免學(xué)生們將過多的精力集中在手機上，不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)現(xiàn)象的出現(xiàn)。為了促進學(xué)生們的德智體美全面發(fā)展，學(xué)?？梢蚤_展不同的社團，并且有相關(guān)的負責(zé)老師。通過參加不同的社團，學(xué)生們能夠令自己的課余時間變得更加的豐富，同時也能夠轉(zhuǎn)移學(xué)生們對手機的注意力。學(xué)生們?nèi)绻谏町斨杏懈嗟倪x擇，那么就不會將自己關(guān)注的焦點更多的放在手機上。眾所周知，高中階段的壓力很大，學(xué)生們玩手機的目的也是為了令自己的身心得到放松，因此，開設(shè)不同的社團的目的也是為了讓學(xué)生們的身心得到放松，通過這種方式能夠不斷轉(zhuǎn)移學(xué)生們對手機的注意力[2]。

（三）通過相關(guān)的案例，讓學(xué)生們意識到手機帶來的嚴重危害

在生活當中，不乏一些學(xué)生由于過度沉迷手機而出現(xiàn)一系列的惡性事件的現(xiàn)象，所以學(xué)校一定要定期向?qū)W生們宣傳過度使用手機會給自己帶來的嚴重危害，通過這種方式，能夠讓學(xué)生們意識到如果自己過度使用手機對自己的學(xué)業(yè)會產(chǎn)生影響，同時不利于自己的身體健康。高中階段的學(xué)生們已經(jīng)對事物的發(fā)展有了不同的看法，那么生活當中真實存在的案例可以讓學(xué)生們感受到，如果自己不合理使用手機，很有可能就會出現(xiàn)惡性案例。通過這種方式，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到不合理使用手機對自身帶來的危害，同時，能夠?qū)⒆约旱淖⒁饬Ω嗟募性诟咧姓n程的學(xué)習(xí)上。

（四）監(jiān)督學(xué)生對手機的使用

在農(nóng)村地區(qū)高中生使用手機的很大一個原因是要上網(wǎng)上搜索資源，但是在搜索資源的過程當中，學(xué)生們很有可能就會被其他的信息所打擾，所以老師一定要制定相關(guān)的策略來監(jiān)督管理學(xué)生們對手機的使用。老師與家長應(yīng)制定行新的監(jiān)督管理機制，培養(yǎng)學(xué)生們的自律能力，對一些自律能力比較差的學(xué)生，老師就可以成立監(jiān)督管理措施小組不斷提高他們的自律能力，老師與家長之間進行密切的交流和溝通，定期聯(lián)系。通過這種方式，學(xué)校能夠?qū)W(xué)生們使用手機的狀況有一個更好的了解，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有沉迷于手機的現(xiàn)象，那么老師就能夠快速的做出反應(yīng)，避免學(xué)生由于過度使用手機而導(dǎo)致自己的身心健康受到威脅現(xiàn)象的出現(xiàn)。

不合理使用手機對于農(nóng)村地區(qū)普通高中生們的影響非常大，在農(nóng)村地區(qū)，由于家長們?nèi)鄙賹Σ缓侠硎褂檬謾C的正確認知，所以往往不太注重學(xué)生們過度使用手機這個問題，這是不正確的。過度使用手機，不僅影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，還影響了學(xué)生們的生活，所以一定要針對學(xué)生們使用手機的現(xiàn)象提出相應(yīng)的解決策略，從而讓學(xué)生們意識到過度使用手機對自身帶來的危害，在信息高速發(fā)展的社會，一定要合理使用手機，只有這樣才能夠讓學(xué)生們在高中階段更好地投入到學(xué)習(xí)的過程當中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

參考文獻：

[1]劉路瓊. 探究農(nóng)村普通高中學(xué)生的手機對他們的負面影響[J].讀天下（綜合），2018，000（006）：P.99-99.

[2]黃東. 新課程改革下農(nóng)村普通高中學(xué)生自主管理的現(xiàn)狀與研究對策[J].雜文月刊：教育世界，2015（4）：83-84.