高校主題黨日活動(dòng)創(chuàng)新研究

馮雨

摘要：為教育引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，切實(shí)增強(qiáng)主題黨日活動(dòng)的育人功能。渭南師范學(xué)院環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部以建黨98周年和新中國(guó)成立70周年為契機(jī)，依托學(xué)院的人才優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與康馬中學(xué)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)院學(xué)生黨支部與康馬中學(xué)攜手開(kāi)展“以信傳情、筑愛(ài)西藏”特色主題黨日活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀大學(xué)生黨員與藏族學(xué)生長(zhǎng)期書信互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員貼近生活、了解國(guó)情，激發(fā)學(xué)生黨員積極投身于邊疆建設(shè)熱情，探索出一條以黨建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的新途徑。

關(guān)鍵詞：特色 黨日活動(dòng) 案例

中圖分類號(hào)：G711? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）15-0212-02

高校開(kāi)展“主題黨日活動(dòng)”是新形勢(shì)下加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員教育管理的有效形式[1]。黨日活動(dòng)主題是否鮮明、效果是否顯著、育人功能是否充分發(fā)揮將直接影響黨組織和黨員作用的發(fā)揮。習(xí)近平總書記指出，“要?jiǎng)?chuàng)新方式方法增強(qiáng)吸引力和感染力提高組織生活質(zhì)量和效果”[2]。這就要求高校在開(kāi)展主題黨日活動(dòng)時(shí)要關(guān)注新格局，因勢(shì)而謀，應(yīng)勢(shì)而變，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式，使主題黨日活動(dòng)富有成效。渭南師范學(xué)院環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院聚焦問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)施黨日活動(dòng)“走出去”創(chuàng)新戰(zhàn)略，將學(xué)院特色、專業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐文化等融入黨日活動(dòng)中，加強(qiáng)基層黨組織黨日活動(dòng)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，使黨日活動(dòng)不斷向常態(tài)化、品牌化、實(shí)效化方向發(fā)展，真正發(fā)揮基層黨組織的服務(wù)引領(lǐng)作用。

一、活動(dòng)背景與起因

渭南師范學(xué)院環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部在開(kāi)展畢業(yè)生回訪中了解到：學(xué)院2015級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員欠偉，大學(xué)畢業(yè)后志愿赴西藏自治區(qū)日喀則市康馬縣康馬中學(xué)支教。該縣是以牧業(yè)為主的半農(nóng)半牧邊境縣，受自然環(huán)境影響，交通極為不便，康馬中學(xué)學(xué)生接觸外界機(jī)會(huì)較少，他們對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、內(nèi)地城市建設(shè)、江河湖海等自然科學(xué)領(lǐng)域和外界的風(fēng)土人情尤為感興趣，渴望了解外面的世界。欠偉希望母校能伸出援助之手，依托學(xué)院的人才優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)與康馬中學(xué)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)康馬中學(xué)的學(xué)生們開(kāi)闊眼界、樹(shù)立志向、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院多年來(lái)一直聚焦于如何使大學(xué)生了解少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，如何引導(dǎo)大學(xué)生赴邊疆地區(qū)建功立業(yè)，特別是引導(dǎo)學(xué)生黨員扎根邊疆，奏響新時(shí)代的青春之歌。經(jīng)雙方團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人研究，決定在學(xué)生黨支部與康馬中學(xué)之間長(zhǎng)期開(kāi)展“以信傳情、筑愛(ài)西藏”特色主題黨日活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀大學(xué)生黨員與藏族學(xué)生建立友誼橋梁，通過(guò)自己的科學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)引導(dǎo)藏族學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、主要做法與實(shí)施過(guò)程

1.開(kāi)展一對(duì)一通信活動(dòng)，重拾我國(guó)傳統(tǒng)文化情懷，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

在學(xué)生黨支部選拔出44名思想積極上進(jìn)、文字功底好、有愛(ài)心的優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員作為學(xué)院團(tuán)隊(duì)成員，負(fù)責(zé)人對(duì)參與此次活動(dòng)的學(xué)生黨員進(jìn)行充分的培訓(xùn)和動(dòng)員，并提出了活動(dòng)要求：第一，雙方學(xué)生互相尊重彼此的個(gè)人隱私、宗教信仰及文化差異等，為了保護(hù)隱私，信件在沒(méi)有當(dāng)事人允許情況下，不公開(kāi)發(fā)布;第二，雙方學(xué)生通信內(nèi)容中不得出現(xiàn)不文明用語(yǔ)和不利于民族團(tuán)結(jié)的言論;第三，雙方學(xué)生在書信來(lái)往中不透露個(gè)人重要信息;第四，通信要保持長(zhǎng)期性、有效性;第五，雙方團(tuán)隊(duì)教師有權(quán)利及義務(wù)維護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私;第六，學(xué)生黨員給予藏族孩子回復(fù)的信件內(nèi)容要求生活態(tài)度積極向上，語(yǔ)言親切，宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，有的放矢地化解他們心中的疑惑和困擾，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的動(dòng)力，激發(fā)他們的進(jìn)取心，使他們保持積極向上的健康心理?？雕R中學(xué)負(fù)責(zé)人對(duì)該校初一（1）班的44名同學(xué)進(jìn)行了編號(hào)，環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人對(duì)選拔出的44名學(xué)生黨員進(jìn)行了編號(hào)，對(duì)應(yīng)編號(hào)的兩方學(xué)生將培養(yǎng)成為長(zhǎng)期筆友?？雕R中學(xué)初一（1）班全體學(xué)生寫出第一封信，統(tǒng)一郵寄給環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人在收到信件后第一時(shí)間將書信分發(fā)給對(duì)應(yīng)編號(hào)的學(xué)生黨員，學(xué)生黨員閱讀信件后進(jìn)行回信，再統(tǒng)一郵寄給康馬中學(xué)負(fù)責(zé)人。閱讀，回信，如此往返。

2.開(kāi)展“傳遞書香，情暖西藏”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感和使命感

學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博、QQ等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力宣傳，并在校內(nèi)校外設(shè)立多個(gè)捐贈(zèng)點(diǎn)，積極號(hào)召全校教職工、學(xué)生、社會(huì)各界捐贈(zèng)書籍，得到了全校師生、校外愛(ài)心人士、其他高校、各企業(yè)等的大力支持，此舉為康馬中學(xué)的孩子們帶去來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷和祝福，使藏區(qū)孩子有書讀的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

三、活動(dòng)特色、活動(dòng)效果與反響

1.活動(dòng)特色

環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨支部以信件為載體，通過(guò)大學(xué)生與初中生的書信來(lái)往，引導(dǎo)學(xué)生由“鍵盤敲字”向“拿起筆來(lái)”轉(zhuǎn)變，不僅使新時(shí)代學(xué)生掌握基本的書信禮儀、提高個(gè)人文化禮儀素養(yǎng)，而且重拾了我國(guó)傳統(tǒng)文化情懷，弘揚(yáng)了書信文化，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié);根據(jù)藏外學(xué)生的來(lái)信需求，學(xué)生黨員通過(guò)介紹藏外的自然、地理、人文、社會(huì)等科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)了漢藏文化交流與融合，增強(qiáng)漢藏兩族友誼，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，使藏族學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取、活潑健康的思想，有一個(gè)態(tài)度友善、民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，有一個(gè)努力拼搏、看看世界的勁頭;促進(jìn)了藏族學(xué)生的漢字、文化課、書信寫作和課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo);特色黨日活動(dòng)也使學(xué)生黨員對(duì)藏區(qū)環(huán)境、西藏地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、西藏地區(qū)學(xué)生的所思所想有所了解，激發(fā)了大學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)邊疆，擔(dān)負(fù)起中國(guó)人的初心和使命。

2.活動(dòng)效果與反響

“以信傳情、筑愛(ài)西藏”特色主題黨日活動(dòng)，為環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生搭建了一個(gè)積極健康的溝通平臺(tái)。通過(guò)特色黨日活動(dòng)，使雙方學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理想信念、黨性意識(shí)等方面都有所提升。

活動(dòng)對(duì)環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院大學(xué)生帶來(lái)的效果與反響主要有：第一，在了解到藏族的居住環(huán)境、氣候條件、生活狀況后，大學(xué)生們能自覺(jué)樹(shù)立起“到偏遠(yuǎn)的地方去，到祖國(guó)需要的地方去”的信念，截至目前，環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院已經(jīng)有五位畢業(yè)生到邊疆支教，為邊疆的安全穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。第二，給學(xué)生黨員提供了一個(gè)傳遞愛(ài)心、展示自己的平臺(tái)，豐富了他們的校園生活。同時(shí)，通過(guò)捐書活動(dòng)與書信往來(lái)，他們會(huì)主動(dòng)給藏族孩子提供幫助，為藏族孩子排憂解難，從而提高學(xué)生黨員解決問(wèn)題的能力，也鍛煉了他們的寫作水平。第三，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)書信往來(lái)，學(xué)生黨員對(duì)藏區(qū)有所了解，對(duì)我國(guó)民族政策和少數(shù)民族的教育現(xiàn)狀都有所了解，他們充分認(rèn)識(shí)到藏區(qū)的生活環(huán)境和藏族孩子的心理狀態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生黨員對(duì)“五十六個(gè)民族一家親”的認(rèn)同感，更激發(fā)了他們支援藏區(qū)人民、促進(jìn)藏區(qū)發(fā)展的決心。

活動(dòng)對(duì)藏區(qū)學(xué)生帶來(lái)的效果與反響主要有：第一，孩子們對(duì)待事情的態(tài)度變得認(rèn)真且有誠(chéng)意，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、寫作習(xí)慣。在每次回信前，孩子們都會(huì)先打草稿，再修改病句，然后再去正式書寫信件，他們會(huì)在信封上畫上漂亮的插圖，并把收到的信件完整地保存下來(lái)作為紀(jì)念，此外，他們也漸漸地學(xué)會(huì)去關(guān)心他人、理解和幫助需要幫助的人。第二，孩子們對(duì)待生活的態(tài)度變得積極向上，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決一些生活上遇到的困難。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度變得認(rèn)真，通過(guò)與學(xué)生黨員的書信往來(lái)他們掌握了不少學(xué)習(xí)方法，也學(xué)會(huì)了合理分配作息時(shí)間。第三，孩子們的寫作能力得到了提升，掌握了書信的書寫格式，也明白了怎樣寫文章，文章變得有條理、有章法、有感情，學(xué)習(xí)的積極性也有所提高。第四，孩子們對(duì)藏外地區(qū)的人文社科、社會(huì)文化、自然條件、我國(guó)國(guó)情省情等都有所了解，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，有考上心目中理想大學(xué)的信念，有想成為一名共產(chǎn)黨員的決心，更有走出去看看世界、報(bào)效祖國(guó)的勁頭。第五，孩子們學(xué)會(huì)了感恩，也堅(jiān)定了努力拼搏，將來(lái)回饋社會(huì)的決心。

四、下一步舉措

為了讓書信活動(dòng)更具有現(xiàn)實(shí)意義，渭南師范學(xué)院環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院與西藏自治區(qū)康馬縣康馬中學(xué)經(jīng)過(guò)溝通協(xié)商，雙方計(jì)劃讓兩校學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行深層次見(jiàn)面交流。現(xiàn)初步計(jì)劃于2020年寒假，康馬中學(xué)學(xué)生代表由負(fù)責(zé)教師帶隊(duì)赴渭南師范學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，2021年暑假，渭南師范學(xué)院學(xué)生代表由教師帶隊(duì)赴西藏自治區(qū)康馬中學(xué)進(jìn)行支教。學(xué)院還將會(huì)不定期給藏族學(xué)生捐贈(zèng)書籍和學(xué)習(xí)用品，在精神和經(jīng)濟(jì)上給他們提供一定的幫助。此外。學(xué)院還將擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)范圍，除了學(xué)生黨員，還將引導(dǎo)發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子、共青團(tuán)員等廣大學(xué)生參與到此次活動(dòng)中來(lái)，幫助更多的藏族學(xué)生。在活動(dòng)內(nèi)容和形式上也將進(jìn)一步拓展，利用師范生專業(yè)特點(diǎn)對(duì)藏族學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康、思想品德養(yǎng)成等方面的引導(dǎo)，使活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展并富有成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳遠(yuǎn)臨，鐘起萬(wàn).高?！爸黝}黨日活動(dòng)”的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與制度創(chuàng)新[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（2）：117.

[2]劉琳琳.夯實(shí)基層黨建工作，創(chuàng)建標(biāo)桿主題黨日活動(dòng)：以學(xué)生黨支部主題黨曰活動(dòng)為例[J].文教資料，2020（3）：175.

責(zé)任編輯：景辰