鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)生社團(tuán)活動的有效組織策略研究

摘 要：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動的舉辦旨在讓小學(xué)生通過實(shí)踐活動獲得知識，在活動中逐步地養(yǎng)成獨(dú)立的個性與善于思維的能力，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活技能得以提高。有效的社團(tuán)組織需要在不斷完善的社團(tuán)規(guī)章制度下實(shí)現(xiàn)，不斷拓展社團(tuán)的活動空間，豐富學(xué)生的活動器材與設(shè)備，將社團(tuán)組織管理同社會主義精神文明建設(shè)有機(jī)地統(tǒng)一起來。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村學(xué)校;少年宮;社團(tuán)活動;組織策略

一、 引言

隨著素質(zhì)教育和新課改的深入人心，我國小學(xué)校愈加重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動是構(gòu)建鄉(xiāng)村小學(xué)文化的重要載體，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用，社團(tuán)活動應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的興趣愛好作為組織的基礎(chǔ)。社團(tuán)活動應(yīng)當(dāng)是自發(fā)性的社團(tuán)活動，組織時應(yīng)當(dāng)具有豐富的形式與內(nèi)容，采用靈活的組織特色促進(jìn)小學(xué)生廣泛的參與，因此為了更好地促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，必須要加強(qiáng)對社團(tuán)活動的有效性管理。

二、 鄉(xiāng)村小學(xué)生社團(tuán)的概念

鄉(xiāng)村小學(xué)生社團(tuán)活動，是指鄉(xiāng)村小學(xué)生在共同的興趣愛好下，自愿地組成一個團(tuán)體，按照一定的原則下，約定時間、活動內(nèi)容、活動方式，從而有組織性地進(jìn)行團(tuán)體活動。在這些活動中，學(xué)生是其主體，教師作為輔導(dǎo)者和協(xié)助者參與其中。

三、 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動組織的意義

（一）有利于鄉(xiāng)村未成年人的思想道德建設(shè)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動有效的組織可以作為社會主義思想道德建設(shè)的一種形式和一塊陣地。通過廣泛的開展思想道德建設(shè)活動，引導(dǎo)鄉(xiāng)村小學(xué)生在家庭中孝敬父母，在學(xué)校中尊敬師長友愛同學(xué)，平常生活中關(guān)愛幫助他人，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。

（二）有助于搭建鄉(xiāng)村學(xué)生的文體活動平臺

鄉(xiāng)村小學(xué)校還普遍缺少符合標(biāo)準(zhǔn)的課外活動場所，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在這方面可以極大解決這個問題。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮一般是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校中現(xiàn)有的場地與設(shè)施，進(jìn)行修葺與擴(kuò)建。添加必備的設(shè)備器材，在課余時間或者節(jié)假日免費(fèi)向?qū)W生開放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動有效組織可以為小學(xué)生的文體活動提供平臺，可以開展豐富多彩和怡情益智的課外活動，擴(kuò)展鄉(xiāng)村孩子們的視野，豐富他們的見聞，提高小學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力?？梢栽谧鹬睾⒆觽兛茖W(xué)成長的基礎(chǔ)上，更加適應(yīng)他們的現(xiàn)實(shí)需求。

（三）可以培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的興趣愛好

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮大多開設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的文體或者科技活動，比如籃球、乒乓球、舞蹈、機(jī)器人、航模等項目。這些豐富多彩的活動項目可以滿足不同學(xué)生的愛好，從多方面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時還可以開闊學(xué)生視野、陶冶學(xué)生的道德情操。

（四）有利于學(xué)生的社會實(shí)踐活動

組織農(nóng)村的小學(xué)生更多地在學(xué)校少年宮實(shí)踐認(rèn)知活動，活動相應(yīng)技能?？梢允菍W(xué)生直觀地體驗到快樂，通過自身的親身實(shí)踐來提高知識與能力，潛移默化地將知識與實(shí)踐相統(tǒng)一的觀念根植在學(xué)生的心靈深處。

（五）可以保障日常經(jīng)費(fèi)與組織體系

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，將場地學(xué)校建設(shè)合二為一，并且依靠學(xué)校教職工進(jìn)行日常管理，不需要額外增加大量人員編制，只需要較低的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼就可以讓少年宮投入運(yùn)轉(zhuǎn)。真正地實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用，從根本上解決了日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)與組織體系建設(shè)的問題。此模式簡單易行，推廣難度低?？梢员ＷC將很多的經(jīng)費(fèi)投入采購各種器材與設(shè)備上來，有效地確保了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項活動的有序開展。

四、 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動組織的策略

（一）規(guī)范社團(tuán)管理

應(yīng)當(dāng)建立健全鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動組織的規(guī)章與制度，并且引導(dǎo)社團(tuán)成員嚴(yán)格遵守相關(guān)內(nèi)容。小學(xué)生由于年齡因素，自控能力偏差，就更加需要規(guī)章規(guī)范其行為。一個社團(tuán)要想創(chuàng)造良好健康的生存發(fā)展環(huán)境，就需要完善的規(guī)章與制度加以約束與管理，使得社團(tuán)工作做到有據(jù)可循和有章可依。在教職工方面，教學(xué)的流程、人員崗位的職業(yè)、財務(wù)管理、考勤登記等也同樣需要規(guī)章制度管理。在制訂活動計劃、實(shí)施方案以及社團(tuán)活動培養(yǎng)目標(biāo)時還應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同年級、知識構(gòu)成水平、心理因素等特點(diǎn)分層次、分階段地制訂，做到層層推進(jìn)循序漸進(jìn)。同時在設(shè)置社團(tuán)活動時間方面需要統(tǒng)籌兼顧，最大限度地確保社團(tuán)活動的有序進(jìn)行。

（二）突顯社團(tuán)特色

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動只有不斷豐富活動形式，使活動內(nèi)容充滿創(chuàng)造性與特色。才能充分發(fā)揮育人的作用。作為教輔人員，可以從鄉(xiāng)土文化與人文資源挖掘，創(chuàng)設(shè)出具有自身特色的社團(tuán)活動項目。開展傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為活動的載體，用來弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，組織小學(xué)生積極地參與到傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中來。推廣誦讀比賽、詩詞接龍等活動形式，推動中華經(jīng)典文化在學(xué)生中的影響與作用。啟迪小學(xué)生的心智，提高其文化素養(yǎng)。還可以大力開展科技和文體活動，舉辦民俗體驗和特色訓(xùn)練項目做到全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)活動，做到以技促能

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動只有在專業(yè)教師的指導(dǎo)下才能朝著正確的道路前進(jìn)。目前鄉(xiāng)村學(xué)校的大部分教輔人員都是學(xué)校聘用的在職教師，對于科普以及器樂知識缺乏專業(yè)性，存在著重視理論而忽視實(shí)踐的問題。尤為值得注意的是，部分輔導(dǎo)人員的實(shí)踐能力不足，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力也受到了很大的制約。因此應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有利條件，讓輔導(dǎo)人員有機(jī)會參加相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)課程，提升其專業(yè)素養(yǎng)。同時也可以將志愿者、返鄉(xiāng)大學(xué)生等納入進(jìn)學(xué)校少年宮師資補(bǔ)充隊伍中來，組建一支專兼結(jié)合的教輔隊伍。

（四）鼓勵全員的參與

在社團(tuán)活動組織中應(yīng)當(dāng)充分鼓勵全員的參與，做到尊重學(xué)生的選擇。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)項目的開設(shè)應(yīng)當(dāng)充分地考慮到小學(xué)生的興趣愛好、學(xué)校軟硬件設(shè)施、地方文化、教輔隊伍素質(zhì)等因素，有針對性地創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡和感興趣的社團(tuán)，并且按照自愿參加的原則，積極鼓勵全體學(xué)生加入，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生興趣與個性發(fā)展相統(tǒng)一。在設(shè)計活動的內(nèi)容方面，應(yīng)當(dāng)更多地讓學(xué)生感受到社團(tuán)活動有別于課堂教學(xué)的快樂與魅力，引導(dǎo)學(xué)生主動地參與進(jìn)來，讓學(xué)生的興趣愛好逐步地趨于明確，學(xué)生的個性潛能得以充分開發(fā)。

（五）加強(qiáng)館校間結(jié)合的方針

應(yīng)當(dāng)積極地將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮納入進(jìn)現(xiàn)代科技館體系，這樣將有利于加強(qiáng)基層尤其是農(nóng)村地區(qū)的場館建設(shè)，通過流動科技館、網(wǎng)絡(luò)科技館以及科普大篷車等形式豐富學(xué)校少年宮的活動形式，提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的科技水平與能力，為農(nóng)村小學(xué)生接觸到更多高科技科技展品和資源提供支持。

（六）做到活動方案的科學(xué)合理設(shè)計

少年宮社團(tuán)活動的科學(xué)合理設(shè)計是活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵，從前期的預(yù)案策劃到活動內(nèi)容的選擇再到宣傳與后期總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都不可或缺?；顒拥墓芾碚吲c組織者需要統(tǒng)籌兼顧各部門的行動，充分調(diào)動部門和人才的積極性，提高效率確?；顒有Ч?yīng)當(dāng)要制訂出科學(xué)完整的活動組織方案，并保證各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人領(lǐng)會其工作職責(zé)與細(xì)節(jié)。明確了活動主題、活動對象、活動目的以及時間等信息，同時對于活動期間的安全措施也應(yīng)當(dāng)充分考慮，對可能發(fā)生的突發(fā)狀況提前做出響應(yīng)預(yù)案，以便在情況發(fā)生時快速應(yīng)對。策劃方案一旦敲定嚴(yán)禁中途無故進(jìn)行改動，各部門和各負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照活動方案執(zhí)行。高質(zhì)量的競技平臺可以促進(jìn)高質(zhì)量的藝術(shù)作品，因此在社團(tuán)活動宣傳上可以積極地參加有意義且積極向上的網(wǎng)上競賽和評比活動，借助優(yōu)秀平臺宣傳自身，擴(kuò)大影響面，真正做到“普惠公益”。在社團(tuán)活動結(jié)束后為了實(shí)現(xiàn)活動的延續(xù)性，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的總結(jié)與評估。在總結(jié)中找到不足與漏洞，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行改善。聽取各方面的反饋建議，吸收有益的經(jīng)驗改正不足，為接下來的文化宮社團(tuán)活動打下基礎(chǔ)。

（七）實(shí)現(xiàn)全覆蓋的建設(shè)模式

在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動組織中應(yīng)當(dāng)堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓的方針，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一督辦、德育辦組織牽頭、教輔人員具體落實(shí)、有關(guān)教師各司其職、全校踴躍參與”的機(jī)制。在需要政府進(jìn)行投資和建設(shè)的地方，應(yīng)當(dāng)積極協(xié)調(diào)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)校共建活動，同時要做到政府投入為主、社會捐贈為輔的良性建設(shè)模式。在檢查監(jiān)督過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)管理制度。建議采取將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理與建設(shè)納入鄉(xiāng)村未成年思想建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)中、納入進(jìn)學(xué)校的德育教學(xué)評估體系中、納入社會主義精神文明建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部管理考核中去。

（八）增加科技類的活動

基于目前廣大鄉(xiāng)村小學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要，應(yīng)當(dāng)大力支持在學(xué)校少年宮設(shè)計適合鄉(xiāng)村小學(xué)生的課外科技項目，轉(zhuǎn)變科技類活動比例偏低的情況。全面培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的知識素質(zhì)?？萍碱惢顒討?yīng)當(dāng)具備農(nóng)村小學(xué)生能夠而且有興趣參與，開展的科技活動需要與學(xué)校的學(xué)科知識相呼應(yīng)，讓課外活動可以促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。

（九）管理的多樣化的同時引入獎勵機(jī)制

社團(tuán)的管理者可以從學(xué)生干部、教職員工甚至是學(xué)生家長中進(jìn)行選擇，這樣在管理過程中就可以實(shí)現(xiàn)多樣性，不再單單是學(xué)校的教育，還融入進(jìn)了家庭與社會的元素。社團(tuán)的管理建設(shè)可以引入獎勵機(jī)制，獎勵從學(xué)校獎勵、班級獎勵以及社團(tuán)獎勵三方面入手。學(xué)校獎勵可以從大的方向著眼，選出在校園交流活動貢獻(xiàn)最大和進(jìn)步最大的社團(tuán)予以獎勵，而班級獎勵可以強(qiáng)調(diào)班級的意義，以班級作為評比的主體。在社團(tuán)獎勵中，則是強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展，可以從不同角度與影響設(shè)立多個獎項，這樣激發(fā)社員的積極性與創(chuàng)造力。

五、 結(jié)束語

綜上所述，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮社團(tuán)活動是一項長期的工作，它是對小學(xué)生“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)理念的響應(yīng)與實(shí)踐，是改變現(xiàn)有校園學(xué)習(xí)和教學(xué)現(xiàn)狀的有效方式。小學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)展自身，尋找自己喜愛的活動，從而爆發(fā)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐想法，讓學(xué)生真正做到全面提升自身素質(zhì)。

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作者簡介：陳其沖，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市景泰縣第四小學(xué)。