活潑風(fēng)趣的語言使文章熠熠生輝
——《我的減肥戰(zhàn)爭》點評

450016 河南 許 妍

2019 年12 月9 日，我主動挑起一場減肥戰(zhàn)爭。具體戰(zhàn)況如何，且聽我慢慢道來。

打響減肥戰(zhàn)

周一，我早早地來到了學(xué)校，一進班，就聽見同桌大聲嚷嚷：“大家說說，誰是咱班最胖的人??？”他說這句話時，不懷好意地瞟了我一眼。之后，他把頭一扭，分別問了我們班“四大元帥”中其他三“大帥”的體重，得到的答案是135 斤，125 斤，120 斤。然后，他一個華麗的轉(zhuǎn)身，當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“劉大帥，你多重？咱們可說好了，誰說謊誰是豬八戒！”我暗暗在心中痛罵同桌一萬遍，又用眼神將他殺死一萬次，然后左手搭在同桌的肩膀上，嘴貼近同桌的耳朵，小聲說：“one hundred and forty five……”同桌聽罷大笑，毫無顧忌地大叫：“哈哈哈！劉佩釗重145 斤，牛！真牛！歡迎劉主席上任！”同學(xué)們立馬回以熱烈的掌聲。

同桌的這話、這眼神，均有所指，“最”字夠刺激人的。

這句話與上面“惡毒”的話如出一轍。這個同桌，超級“坑”！這句話活像一小隊狡猾又狠毒的兵匪，直接抄了“我”的后路。

這些話語夸張、饒舌，當(dāng)然也比較有趣，頗符合中學(xué)生愛耍貧嘴的特點。

我惱羞成怒，一邊揮舞著拳頭去打同桌，一邊大叫：“我一定會減肥成功的！”

于是，那一刻，我的減肥戰(zhàn)爭正式打響。

受了同桌的刺激，作者決定減肥比較合理。

雞腿誘惑戰(zhàn)

老天好像故意要考驗我，這天下午放學(xué)時，學(xué)校竟然免費發(fā)雞腿，我只好無奈地領(lǐng)了香噴噴的雞腿。啊，真香！把我肚里的饞蟲都勾出來了?？墒且幌氲阶约旱臏p肥計劃，我立刻將雞腿放進飯盒中，避免出現(xiàn)“口水直流三千尺”的一幕。

同桌特地坐在我身旁，夸張地表演吃雞腿。他右手抓住雞腿，張大嘴巴，咬下一塊雞肉，將咀嚼聲的響亮發(fā)揮到極致。大家也被同桌的大快朵頤感染，都開始津津有味地吃起來，頓時整個教室都彌漫著雞肉的香味。我又看了一眼飯盒中色澤鮮亮的雞腿，它似乎在呼喚我……No！一定要忍住！

同桌很樂于助人，把手里的骨頭一扔，拿起我那個雞腿就啃，邊啃邊含糊不清地說：“兄、兄弟，我……我?guī)湍愠粤?，不……不用謝！”我一拍桌子，大叫一聲：“我受不了了！”我像只獅子沖出教室，沖到操場上跑起步來。

初戰(zhàn)告捷！

這里的“無奈”一詞，讓人看了啞然失笑。不禁想問劉同學(xué)：你不領(lǐng)不行嗎？后廚師傅是非要把雞腿塞給你嗎？還不是自己想吃！一不小心露出了一點兒小心思噢。

初寫誘惑，同時寫自己主動屏蔽誘惑，看得出作者蠻自覺。

這同桌，誓將“坑人”進行到底！

再寫誘惑，這誘惑力度夠大，“整個教室都彌漫著雞肉的香味……”再用心理描寫寫自己抗拒誘惑。這場戰(zhàn)斗到底結(jié)局如何呢？令人期待！

這同桌，幫吃雞腿這一招，到底是在“坑人”還是幫忙？

雞腿來挑釁，“坑”同桌也來“幫忙”，幾次交鋒下來，初戰(zhàn)告捷！顯示出作者蠻有毅力。

紅燒肉會戰(zhàn)

晚上回到家，老媽一見我就滿臉笑容地說：“孩子，你這幾天學(xué)習(xí)挺累的，今晚媽特地做了你最愛吃的紅燒肉，犒勞犒勞你！”我聽罷大驚，臉一扭，視線便與餐桌上那盤紅燒肉撞個正著，它正熱情地向我招手，紅白分明，通身裹著一層誘人的醬紅色的肉汁，還閃著油光，仿佛筷子一夾就能流出油來，更不用說那誘人的香味了。我很想堅守原則，可肚子和嘴巴都強烈反抗，最終，我徹底淪陷……不是我意志薄弱，而是這世界上的誘惑實在太多??！一天里，我好不容易躲過雞腿的進攻，誰知又遇到紅燒肉的圍剿。

媽媽真疼“我”！確定是親媽?？上Т丝踢@疼愛對于“我”就是挑戰(zhàn)??！作者描述的回家這一幕中，媽媽的好心與“我”此刻面對的挑戰(zhàn)形成矛盾，這樣就達到一種詼諧的效果，再加上“我”大驚的反應(yīng)，讓人忍俊不禁?！拔摇泵媾R新的挑戰(zhàn)，誘惑力度進一步加大——親媽燒的“我”最愛吃的紅燒肉，那品相！那味道！我們不由得悄悄替作者捏把汗：這一回戰(zhàn)況如何呢？

讀完這一句，怎么感覺好輕松？這場戰(zhàn)斗告一段落。哈，正在長身體的少年，先好好吃飯，其他的再說吧！

我們對此番自我辯解深表同情！實在敵不過誘惑，索性認(rèn)輸，與紅燒肉和解，與自己和解，與世界和解。

那晚我稱了一下體重，差點吐血。我不由得感嘆：減肥太不容易了，每塊肉都有它的脾氣！

過完嘴癮，滿足欲望，再吐槽一番。這就是生活，要面對一些誘惑、一些挑戰(zhàn)，有點兒刺激，有點兒甜蜜，有點兒煩惱……

（河南省鄧州市湍河二初中 劉佩釗 指導(dǎo)老師 雷 靜）

總評

這篇文章最大的亮點是語言活潑風(fēng)趣，極富個性色彩。再加上選材典型，敘事流暢，整篇文章就妙趣橫生。

用這樣的語言寫人敘事，不管是什么內(nèi)容，讀起來都會輕松愉快，真正讓人悅讀。讀這樣的語言寫成的文章，就像跟一個幽默的人相處，特別開心。

語言是思想和精神的外在表現(xiàn)形式，它往往能展示一個人的個性。語言詼諧的人，通常幽默機智。從文章還可見作者是個開朗大方的人。他面對同桌的種種“坑”，始終笑顏以對，相信這兩個伙伴在一起，哪怕學(xué)習(xí)壓力再大，在校的日子也不會苦悶。

此文語言多使用漫畫式的夸張，把“我”抵抗各種美食說成一場戰(zhàn)爭，夸大雞腿和紅燒肉的誘惑力，尤其是雞腿誘惑戰(zhàn)中，將“我”與“坑”同桌的言語、動作，都做了夸張變形處理，兩人簡直像是在表演小品，配合默契，夸張而詼諧。比如同桌坐在“我”身邊表演吃雞腿、幫“我”吃雞腿這些行為以及其中諸多細節(jié)，作者把大概有六七分的事實夸張到了十分。生活是平淡的，要產(chǎn)生戲劇般的詼諧效果，非夸張不可，有時候還要耍耍貧嘴。需注意的是夸張要適度，評價標(biāo)準(zhǔn)就是讓人讀來愿意接受。難得的是作者能把握好分寸，讓人讀起來感到很自然。從另一個角度來說，中學(xué)生嘛，生活太單調(diào)了，學(xué)習(xí)任務(wù)太繁重了，不妨耍耍貧嘴，這是允許的。這可以大大減輕學(xué)習(xí)的壓力，舒緩緊繃的神經(jīng)。這是我們提倡的生活態(tài)度。很多時候，要學(xué)會自己找樂子。

文中的故事寫得充滿波折，同時寫出了生活的真實。作者寫了對抗美食誘惑的緣起以及與之進行的大戰(zhàn)，故事內(nèi)容充實，波瀾頻起。大戰(zhàn)有兩個回合，第一個回合在學(xué)校，作者勝；第二個回合在家，紅燒肉勝。這樣不同的戰(zhàn)況與生活實際相符合：在學(xué)校，有“坑”同桌的監(jiān)督，又有眾同學(xué)的見證，雞腿再香，“我”也得抵住誘惑；在家，面對親媽和最愛的紅燒肉，“我”不是神，稍作抵抗就徹底淪陷。這樣的寫法不但使故事有了波折，還使文章?lián)u曳生姿，很是耐讀。