初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力

屈玉娟

摘?要：我國自從推進(jìn)了新課標(biāo)改革以來，學(xué)生的素質(zhì)教育日益受到重視。其中音樂教育是很重要的一部分，可幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。針對初中生的美育教育，少不了音樂，音樂教育可以幫助提升初中生思想道德水平和文化修養(yǎng)素質(zhì)，而這其中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)更是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。音樂教師應(yīng)在學(xué)生的初中階段，充分利用教材，正確提高學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)樂感，全面提升初中生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：教育;音樂;鑒賞;初中生

【中圖分類號】G633.951?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）22-0115-01

音樂是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的過程，表達(dá)情感的方式之一。在培養(yǎng)學(xué)生審美水平的同時(shí)，也是在享受和聆聽音樂的過程中體驗(yàn)情感。在目前的初中音樂教育中，音樂素養(yǎng)教育并沒有得到足夠的重視，部分學(xué)校甚至忽視音樂教育。如音樂課時(shí)的安排不足、音樂素材和教室等硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)等。鑒賞和感受是音樂教學(xué)的主要手段，音樂教育的過程可幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的情感認(rèn)知體系。本文詳細(xì)探究了提升學(xué)生音樂鑒賞能力的措施。

1.基本音樂知識和情感需求是根本

培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力的基礎(chǔ)，就是要讓同學(xué)們掌握基本的音樂知識，為提升音樂鑒賞能力提供理論知識的支持。教師在教學(xué)中可以向同學(xué)們詳細(xì)介紹音樂發(fā)展史，以及音樂的各種形式，展示音樂的旋律、調(diào)式、和聲。比如，向?qū)W生展示某些樂器的特點(diǎn)和作用，增加一些問答環(huán)節(jié)，在增強(qiáng)互動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生的獨(dú)立思考能力得到了開發(fā)，自主學(xué)習(xí)能力也可以得到提升?；A(chǔ)知識為音樂作品鑒賞的各方面打好基礎(chǔ)，提高培養(yǎng)音樂鑒賞能力的效果。另外對于初中生而言，音樂教育是相對其它學(xué)科較為輕松的一個(gè)科目，能夠有效地減輕學(xué)習(xí)壓力，放松心情。而我國目前對音樂教育和學(xué)生情感需求的重視仍需加強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中，可利用多媒體、放映現(xiàn)場演奏的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生理解在一個(gè)個(gè)音符中，人們將心聲表達(dá)出來。充分發(fā)揮才能，為學(xué)生營造良好的教學(xué)情境，在豐富的情境中，學(xué)生的探索意識被發(fā)掘，創(chuàng)新精神被充分調(diào)動(dòng)，從而提高音樂鑒賞能力。

2.選擇用優(yōu)秀的音樂感染學(xué)生

在對初中生進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，要選擇優(yōu)秀的音樂作品，不僅如此，還要結(jié)合初中生的實(shí)際音樂水平、為其選擇合適的作品。并且在鑒賞作品時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對該作品的好奇心，比如，搜集該作品的創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作背景、作者的個(gè)人資料等。使音樂作品變得生動(dòng)起來，告別抽象。比如，在學(xué)習(xí)《紅旗頌》時(shí)，教師可以從作品的創(chuàng)作背景、文化背景、情感等方面與學(xué)生展開交流，使學(xué)生對音樂的興趣顯著提升，達(dá)到提升音樂教育質(zhì)量的目的。中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有代表自己特色的音樂。在傳唱度很高的歌曲中，可以選擇湖北民歌《龍船調(diào)》等，吸引學(xué)生的注意力，豐富多彩的民族音樂能夠提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合實(shí)際情況制定合理的教學(xué)方式，在欣賞音樂的過程中，避免打斷學(xué)生，簡單引導(dǎo)，以學(xué)生的自身感受為主，去體會音樂的內(nèi)在含義。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，增強(qiáng)他們主動(dòng)去鑒賞學(xué)習(xí)音樂的積極性，才能真正做到讓學(xué)生從內(nèi)心喜歡音樂，提高音樂鑒賞能力。

3.制造恰當(dāng)?shù)囊魳贩諊铜h(huán)境

通過視覺激發(fā)學(xué)生的興趣，是不錯(cuò)的選擇，可以將教室布置得優(yōu)雅、富有詩意。比如，通過座位安排或是樂器擺放達(dá)到視覺欣賞的效果，可掛上音樂家的畫像、格言，或是在課間廣播中播放有助于提高樂感的音樂。舒適愉悅的課堂環(huán)境，能為培養(yǎng)學(xué)生的樂感以及鑒賞能力加分。若是要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)音樂的興趣，應(yīng)該盡可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入當(dāng)下音樂的情感領(lǐng)域中。在特定的環(huán)境下，學(xué)生能夠?qū)Ｐ母惺芤魳繁旧淼镊攘蜆啡?。另外科學(xué)又恰當(dāng)?shù)囊魳贩諊兄谔嵘龑W(xué)生的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)中加入音頻或視頻，比如，在鑒賞《豐碑》這首歌時(shí)，可以為學(xué)生播放相關(guān)的視頻片段，以此達(dá)到創(chuàng)建情境的效果，提高情感聯(lián)系。教學(xué)過程中加強(qiáng)交流、充分地溝通，聽取學(xué)生想法，以跟進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)程。在進(jìn)行音樂教學(xué)的過程中，切忌對學(xué)生喜歡的某些音樂進(jìn)行否定，以免降低學(xué)生在音樂鑒賞學(xué)習(xí)中的積極性。將學(xué)生喜歡的因素，轉(zhuǎn)化到音樂鑒賞中，在對音樂作品分析和解讀的探索過程中，學(xué)生豐富了邏輯認(rèn)知，也就學(xué)會了獨(dú)立思考，從而提升音樂審美能力。正確引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)思維，通過專業(yè)的知識，剖析每種音樂的特點(diǎn)，提高分辨各類型音樂的能力，促進(jìn)未來發(fā)展。

4.豐富音樂知識，加深欣賞感受

在長久而漫長的培養(yǎng)音樂鑒賞能力過程中，作為音樂教師，不能停止學(xué)習(xí)，應(yīng)汲取更加豐富的音樂知識，確保由淺入深，幫助學(xué)生積累音樂知識。比如，在實(shí)施音樂教學(xué)的過程中，選一首小提琴曲，引導(dǎo)學(xué)生對曲目進(jìn)行反復(fù)哼唱，感受優(yōu)美的旋律，提升音樂鑒賞能力。另外，一些民間故事題材或是以自然風(fēng)景為題材的音樂作品也是不錯(cuò)的選擇，例如，《秋日私語》，通過鑒賞，感受秋天里的童話，秋天里的溫馨爛漫，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想能力，在加深學(xué)生的理解和感受的同時(shí)，對提高音樂鑒賞能力有很大幫助。拓寬鑒賞音樂的范疇，做好歸納總結(jié)，正確培養(yǎng)學(xué)生的音樂樂感。

綜上所述，音樂鑒賞能力對學(xué)生有著重要的意義。審美鑒賞中，音樂是重要的構(gòu)成部分。不僅能夠幫助學(xué)生塑造審美觀念，豐富情感體驗(yàn)，在對各種形式的音樂作品進(jìn)行鑒賞和解讀時(shí)，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的邏輯認(rèn)知能力，開發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。初中音樂教師要善于發(fā)現(xiàn)在音樂教學(xué)的過程中存在的問題，積極探索、提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，推進(jìn)德智體美勞的全面發(fā)展。

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