新型冠狀病毒肺炎疫情對青少年互聯(lián)網(wǎng)使用及網(wǎng)絡(luò)社交的影響

張芫芷　趙睿馨

關(guān)鍵詞：新冠疫情;青少年;網(wǎng)絡(luò)社交;壓力

2019年12月，中國武漢暴發(fā)不明原因的聚集性病毒性肺炎，并迅速引起該地及全國范圍內(nèi)的流行^[1]。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其正式命名為新型冠狀病毒肺炎（coronavirus disease 2019，COVID-2019），并于2020年3月11日將新冠肺炎疫情稱為全球大流行^[2]。 截至2020年8月20日24時（北京時間），全球已有超過2100萬確診病例，死亡人數(shù)超過77萬^[3]。經(jīng)嚴防嚴控，我國的疫情已基本得到控制，但個別地區(qū)仍有境外和本土新增確診病例報告，形勢依然嚴峻^[4]。

在疫情暴發(fā)初期，中國中央和地方政府迅速行動，啟動公共衛(wèi)生突發(fā)事件Ⅰ級應(yīng)對措施，包括延長春節(jié)假期，實施封城和交通管制措施，取消大規(guī)模集會表演及推遲高校學(xué)生春季返校時間等^[5]。疫情的暴發(fā)使人們居家時長增加，社會交往方式與以往相比也有較大的差異，而青少年（16-25歲）作為一類特殊的群體，接觸網(wǎng)絡(luò)社交媒體的頻率相對較高。因此，本研究采用線上問卷調(diào)查的方式，調(diào)查新型冠狀病毒疫情對青少年網(wǎng)絡(luò)社交的影響，并評估了使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件頻率與其心理壓力的關(guān)系。

1.??研究對象及研究方法

研究對象：于2020年5月1日至2020年5月5日采用進行線上問卷調(diào)查，共收集80份有效數(shù)據(jù)，絕大多數(shù)位于湖北省以外的地區(qū)（79人，98.75%），其中男性29人（36%），女性51人（64%）。

研究方法：通過“問卷星”設(shè)計調(diào)查問卷，并通過微信，qq等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)放調(diào)查問卷、收集數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容包括一般信息（性別、地區(qū)）、獲取新冠疫情途徑、網(wǎng)站瀏覽情況、網(wǎng)絡(luò)社交情況及壓力狀況。

統(tǒng)計學(xué)方法：采用SPSS25.0進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料用百分率表示。統(tǒng)計方法包括單因素描述性分析及二元Logistic回歸分析。P<0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2. ?結(jié)果

2.1 ?研究對象一般情況

研究共納入80名16-25歲的青少年，其中男性29人（36.3%），女性51人（63.7%）。疫情期間使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽娛樂方面的內(nèi)容的青少年最多，共30人（37.5%），瀏覽新聞資訊的青少年19人（23.8%），關(guān)注生活健康的青少年6人（7.5%），僅1人（1.3%）瀏覽購物方面內(nèi)容（表1）。以娛樂消遣為主要目的而使用社交軟件的青少年占比最多（51.2%），與親友聯(lián)絡(luò)和了解疫情資訊的分別占23.8%和48.8%（表2）。研究對象中有32人使用社交軟件時長在3-5h（40.0%），10人使用時長在5-8h（27.5%），而超過12h的僅有1人（1.3%）。其中，非辦公時長/互聯(lián)網(wǎng)使用總時長為60%-80%的青少年人數(shù)為32（40.0%），40%-60%的青少年人數(shù)為26（32.5%），僅1人（1.3%）非辦公時長/互聯(lián)網(wǎng)使用總時長小于20%（表3）。

表1 瀏覽內(nèi)容分類

表2 COVID-19疫情期間使用社交網(wǎng)站的主要原因（除工作學(xué)習(xí)）

表3 互聯(lián)網(wǎng)使用狀況

2.2 ?壓力影響因素的二元Logistic回歸分析

構(gòu)建模型以及變量賦值：以社交頻率是否增加為自變量，將“是”賦值為0，將“否”賦值為1。以青少年在疫情期間壓力水平為因變量，分為壓力大，有壓力無法調(diào)節(jié)和無壓力三類，其取值為被調(diào)查者在疫情期間感受到的壓力狀況。根據(jù)擬合優(yōu)度檢驗（表4），χ²為0.944，P為0.331（<0.05），擬合度較高。

表4 霍斯默-萊梅肖檢驗

壓力影響因素的二元Logistic回歸分析情況：分析發(fā)現(xiàn)青少年在疫情期間使用社交軟件的頻率與壓力呈正相關(guān)（OR=3.418，P<0.05），具有統(tǒng)計學(xué)意義。表明相比于使用社交軟件頻率未增加的群體，頻率增加的群體更易感受到壓力（表5）。

表5 壓力影響因素的二元Logistic回歸分析

3 討論

疫情期間青少年使用社交軟件的時長狀況

新型冠狀病毒肺炎疫情期間，受封城、推遲春季學(xué)期開學(xué)等因素影響，青少年居家時間增加，可能導(dǎo)致瀏覽網(wǎng)頁及使用社交網(wǎng)站的時間較長。

韓拓等^[6]研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每日手機娛樂時間基本都在 2h 以上，其中 5 h 以上者達47.0%，存在手機成癮傾向。本研究表明53.8%的青少年使用社交軟件時長在3h以上，其中5h以上者為41.3%，且53.8%的青少年非辦公時長/互聯(lián)網(wǎng)使用總時長都超過了60%。青少年長時間使用社交軟件可能會導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降、人際適應(yīng)能力降低等現(xiàn)象，對其身心健康及學(xué)習(xí)工作造成不良影響^[7-8]。Kelley等^[9]研究發(fā)現(xiàn)不恰當?shù)鼗ヂ?lián)網(wǎng)使用與較差的身體健康狀況密切相關(guān)。黃艷秋等^[10]研究發(fā)現(xiàn)本科生手機依賴導(dǎo)致學(xué)習(xí)投入度降低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情喪失，參與課堂討論交流減少。

疫情期間青少年群體使用社交軟件的主要目的為娛樂消遣

本研究發(fā)現(xiàn)青少年主要瀏覽娛樂網(wǎng)站，且使用社交軟件的主要目的為娛樂消遣，可能與當今社會互聯(lián)網(wǎng)媒介環(huán)境的娛樂化特點有關(guān)^[11]。

根據(jù)美國社會學(xué)家E·卡茨的使用與滿足理論，受眾是有著特定需求的個人，他們基于特定的需求動機來使用媒介，從而使這些需求達到滿足^[12]。在社交媒體的使用目的中，娛樂，新聞獲取，親友聯(lián)絡(luò)分別對應(yīng)著不同的心理動機，即心緒轉(zhuǎn)換，環(huán)境監(jiān)測和人際交往。

研究結(jié)果中半數(shù)以上的青少年接觸媒介的目的是娛樂消遣，因此相對于其他心理動機，心緒轉(zhuǎn)換效用在疫情期間對青少年產(chǎn)生了更大的影響。在心緒轉(zhuǎn)換的效用下，青少年群體通過媒介進行消遣娛樂，達到“逃避”生活負擔(dān)，減緩壓力，獲得解放感的目的。壓力的緩解在一定程度上可以滿足青少年群體心緒轉(zhuǎn)換的需求，這一需求的滿足會反過來作用于青少年群體，使其加深其對媒介的期待。

作為休閑娛樂的重要場所，社交媒體的環(huán)境構(gòu)建是十分重要的。傳播主體應(yīng)做好把關(guān)工作，引導(dǎo)正向輿論，避免受到泛娛樂化趨勢的影響^[13]。而作為受眾的青少年群體也應(yīng)合理利用媒介，建立合理的媒介期待，在滿足基本信息需求的同時緩解自身壓力，更好的投入學(xué)習(xí)和工作之中。

增加使用社交軟件的頻率對緩解壓力有一定幫助

由于大量新聞訊息通過互聯(lián)網(wǎng)傳播，青少年可能會產(chǎn)生一定的心理壓力。Araz Ramazan Ahmad^[14]等研究表明，社交媒體在COVID-19大流行期間對公眾的心理壓力產(chǎn)生方面發(fā)揮了重要作用，在18-35歲的使用社交媒體的受訪者中，有40.2%（n = 135/336）的調(diào)查者有心理壓力。本研究表明青少年在疫情期間使用社交軟件的頻率與壓力呈正相關(guān)（OR=3.418，P<0.05），且相比于使用社交軟件頻率未增加的青少年，頻率增加的群體更易感受到壓力，表明增加使用社交軟件的頻率對緩解壓力有一定幫助。但由于本研究采用簡單隨機抽樣的方法，來自湖北地區(qū)的調(diào)查者僅1人，且本研究樣本容量較少，樣本可能不具有代表性。同時調(diào)查來源于被調(diào)查對象的主觀感受，沒有采用量表進行壓力的量化，因此分析結(jié)果的準確性有待進一步提升。

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