關(guān)于高校基層團(tuán)建工作及大學(xué)生思想政治教育的研究

劉沙沙

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)建工作;大學(xué)生思想政治教育;融合途徑

1.高效基層團(tuán)建工作的發(fā)展現(xiàn)狀

團(tuán)支部活動缺乏有效創(chuàng)新性。大多數(shù)高等院校的基層團(tuán)建組織活動的內(nèi)容都比較枯燥單一，缺乏創(chuàng)新性。主要包括參加專題講座、學(xué)習(xí)團(tuán)組織文件、聽取黨政會議工作報(bào)告等活動內(nèi)容和組織形式。而許多團(tuán)組織成員都不能積極的參與該類活動，大部分團(tuán)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是被動的，在關(guān)于思想問題的探討過程中很少能積極主動的參與。

團(tuán)組織成員缺乏明確的身份意識。相關(guān)調(diào)查資料顯示，當(dāng)前國內(nèi)一些中學(xué)的團(tuán)組織仍然存在管理不到位的情況。所以雖然部分身為團(tuán)員的學(xué)生通過參加高考進(jìn)入大學(xué)，但對團(tuán)組織成員的身份地位的重要作用仍然不能真正了解，且在進(jìn)入團(tuán)組織后也沒有參加基本的入團(tuán)知識教育。這些問題都對現(xiàn)代化團(tuán)組織成員的理論武裝和思想素質(zhì)造成程度不同的影響。所以其在學(xué)校參加基層團(tuán)組織活動較少時(shí)，團(tuán)員更不能對團(tuán)組織成員身份地位的重要性進(jìn)一步明確，時(shí)間長了會導(dǎo)致團(tuán)員的身份逐漸被淡化，對高校有序的開展基層團(tuán)建工作造成不利影響。

2.高?；鶎訄F(tuán)建工作和大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合的途徑

有效融合人文管理理念。通過調(diào)查和分析可知，國內(nèi)的高等教育基層團(tuán)組織建設(shè)工作的發(fā)展當(dāng)前面臨的形勢比較嚴(yán)峻，所以相關(guān)領(lǐng)域的教職工應(yīng)該對團(tuán)組織成員起到積極帶領(lǐng)和號召作用，引導(dǎo)其在高?；鶎訄F(tuán)建工作中積極參與，并在高?；鶎訄F(tuán)建的工作中有效的融合思想政治教育工作，促使其實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。如我國某地區(qū)的高等院校在進(jìn)行團(tuán)組織內(nèi)部建設(shè)過程中，明確要在其中融入人文關(guān)懷理念，以愛心和責(zé)任感為其重要的素養(yǎng)，在高?；鶎訄F(tuán)建的實(shí)施過程中起到有效的推動作用。當(dāng)?shù)氐慕處煄ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ羰貎和酱?、“社會福利院”等地，和?dāng)?shù)氐膬和⒗先藗兘㈤L期穩(wěn)定的聯(lián)系，促使大學(xué)生人文關(guān)懷和教育理念得以增強(qiáng)，并把關(guān)愛和溫暖送給弱勢群體。每年寒暑假通過組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”等志愿服務(wù)活動，既將高?；鶎訄F(tuán)建工作和思想政治教育工作進(jìn)行了有效結(jié)合，還使大學(xué)生實(shí)踐能力得到了鍛煉，促使學(xué)生的眼界得到較大的開拓。

把理論和實(shí)踐有效結(jié)合起來。大學(xué)生作為思想政治教育工作的主體，其接受思想政治教育的意識和配合程度，對高?；鶎訄F(tuán)建工作和思想政治教育工作的效果起著決定性作用，這就要求教師在大學(xué)生的教育過程中不能只局限于思想理論的層面，還應(yīng)該把理論知識和實(shí)踐活動有效的結(jié)合起來。通過該種方式，使理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用增強(qiáng)，并使學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會反思。如我國某地區(qū)的高等院校組織學(xué)生多次參觀和學(xué)習(xí)革命紀(jì)念館，政治教師在參觀的過程中會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，對學(xué)生提出一些啟發(fā)性的問題。通過讓學(xué)生在參觀的過程中學(xué)習(xí)的方式可使學(xué)生對理論知識的印象更加深刻，還可使其對歷史文化知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的知識儲備更加豐富。

對新興科學(xué)技術(shù)合理利用。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高?；鶎訄F(tuán)建和大學(xué)生思想政治教育的有效融合，還可通過對新興科學(xué)技術(shù)的充分利用，為學(xué)生營造更加具有吸引力學(xué)習(xí)的空間。如我國多地高等院校的團(tuán)組織，為校園團(tuán)組織工作部門構(gòu)建了微信公眾號，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)的醒目位置張貼公眾號二維碼，促使公眾號的關(guān)注度擴(kuò)大。教師可定期在公眾號中發(fā)布高?；鶎訄F(tuán)建和大學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)內(nèi)容，通過采用多種形式，如圖像、文字、視頻、音頻等，使大學(xué)生思想政治工作的內(nèi)容更加豐富。另外學(xué)生還能在后臺以留言的形式，向管理部門發(fā)送感興趣的內(nèi)容和話題，教師在綜合分析學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，優(yōu)化調(diào)整公眾號的管理工作，促使高?；鶎訄F(tuán)建工作中新興科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用效率得到較大程度的提升。

總之，為使高校基層團(tuán)建工作在新時(shí)期的挑戰(zhàn)得到全面系統(tǒng)的解決，基層團(tuán)建工作部門應(yīng)該引起充分重視，在綜合分析具體情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等院校學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，組織開展科學(xué)有效的團(tuán)組織活動。在基層團(tuán)建工作中合理的融入大學(xué)生思想教育工作，通過對人文管理理念的深化發(fā)展，在社會實(shí)踐中能有效結(jié)合理論知識，加上對新興科學(xué)技術(shù)合理應(yīng)用，為大學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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