如何做好新時(shí)代“中國(guó)故事”宣講員

李陽(yáng)

【摘 要】文化建設(shè)是社會(huì)主義建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是堅(jiān)定文化自信的主要舉措。堅(jiān)定“四個(gè)自信”是建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵。中國(guó)文化以其傳承的歷史性、發(fā)展的社會(huì)性、特有的包容性被廣泛接受，中國(guó)文化正在走向世界。而在這一發(fā)展過(guò)程中，離不開(kāi)“中國(guó)故事”的宣講員。本文從文化發(fā)展的角度出發(fā)，就如何講好“中國(guó)故事”提出一些意見(jiàn)與建議。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? ?中國(guó)故事? ?宣講員

一、當(dāng)前中國(guó)文化發(fā)展現(xiàn)狀

1.國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然堅(jiān)守植根于中華文化沃士，具有中國(guó)特色的價(jià)值觀。從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，對(duì)當(dāng)代人的生活產(chǎn)生重要影響，比如傳統(tǒng)孝道文化、尊師重教文化都有很深的歷史根基。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，又涌現(xiàn)出了許多與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的精神文化，如愛(ài)國(guó)主義精神、民族精神、雷鋒精神、航空航天精神、兩彈一星精神等。傳承與發(fā)展構(gòu)成了當(dāng)代中國(guó)文化的主要內(nèi)容，呈現(xiàn)出兼容并蓄的格局，文化軟實(shí)力的提升需要全民參與。

2.國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀

隨著中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象的樹(shù)立，中國(guó)國(guó)際地位不斷增強(qiáng)，中國(guó)文化在世界各地不斷升溫，孔子學(xué)院的建立、外國(guó)交換生和留學(xué)生人數(shù)的增多都是有力的證明，中國(guó)工藝品、傳統(tǒng)手工藝制品、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被世界各國(guó)人民所喜歡，以中國(guó)文化為主要設(shè)計(jì)理念的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各國(guó)，各國(guó)品牌利用中國(guó)文化元素設(shè)計(jì)產(chǎn)品，進(jìn)一步促進(jìn)了各國(guó)間的文化交融。

二、弘揚(yáng)并發(fā)展中國(guó)文化的積極作用分析

1.提升中國(guó)國(guó)際影響力

文化的影響是潛移默化的。有人說(shuō)，美國(guó)用影片、芯片與薯片深深影響了其他國(guó)家的人，這說(shuō)明文化軟實(shí)力與國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)、國(guó)際影響力密切相關(guān)。因此，進(jìn)一步弘揚(yáng)并發(fā)展中國(guó)文化，有助于提升綜合國(guó)力，進(jìn)一步建立民族自豪感、使命感。

2.幫助大學(xué)生群體樹(shù)立正確的“三觀”

大學(xué)生群體處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造時(shí)期，90后大學(xué)生普遍從小嬌生慣養(yǎng)，受網(wǎng)絡(luò)流行文化影響較深，非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受。很多學(xué)生容易受到西方不良思想文化的侵蝕，需要得到正確引導(dǎo)。

3.推動(dòng)社會(huì)道德建設(shè)

當(dāng)前受西方思想的侵蝕，中國(guó)的社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了許多道德失范現(xiàn)象，比如碰瓷、“老賴(lài)”等，對(duì)社會(huì)發(fā)展與大學(xué)生群體尤其是軍事院系學(xué)員產(chǎn)生不良影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華應(yīng)該是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中道德力量的主要體現(xiàn)。中國(guó)的社會(huì)發(fā)展需要中國(guó)道德，需要中國(guó)力量，通過(guò)傳統(tǒng)道德教育群眾，更符合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀，更能為群眾提供精神上的強(qiáng)力支撐。

三、如何從個(gè)體角度出發(fā)講好“中國(guó)故事”

1.堅(jiān)持發(fā)展與傳承并重

“中國(guó)故事”有深厚的文化積淀，是民族的、歷史的、大眾的?？偟膩?lái)說(shuō)，文化作為歷史范疇，與特定的社會(huì)形態(tài)相聯(lián)系。但是時(shí)代一直在向前發(fā)展，現(xiàn)實(shí)與過(guò)去有很大變化，因此，在講好“中國(guó)故事”的時(shí)候，要注意故事的背景。文化是在特定的社會(huì)歷史中出現(xiàn)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多思想文化與社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)，比如三從四德、裹腳、女德教育等，披著傳統(tǒng)文化的外衣，卻在骨子里藏著文化糟粕。在講好“中國(guó)故事”的時(shí)候，要注意文化的傳承，更要注意在文化傳承中取其精華、去其糟粕。講好、講透“中國(guó)故事”，把中國(guó)發(fā)展中的偉大成就講清楚，必須對(duì)中國(guó)的歷史、文化、現(xiàn)實(shí)有整體把握。

2.依靠互聯(lián)網(wǎng)講好“中國(guó)故事”

“思接千載，視通萬(wàn)里”，這句《文心雕龍》里的名言是中國(guó)文藝?yán)碚撟非蟮囊粋€(gè)境界。這句話(huà)也是對(duì)這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的詮釋——“思接千載”就是文化本身，“視通萬(wàn)里”就是技術(shù)的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展正在深刻改變著大學(xué)生群體、軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，影響著其世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今天的世界發(fā)展離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)以其傳播的便捷性、時(shí)效性、完整性深受年輕人的喜愛(ài)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)講好“中國(guó)故事”，是從社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)傳播中國(guó)文化的主要方式。面向大學(xué)生、軍校學(xué)員講好“中國(guó)故事”，更要利用好多媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。如今，海陸空火箭軍兵種及其所屬院校都紛紛在微博、抖音等平臺(tái)開(kāi)設(shè)了賬號(hào)，占領(lǐng)講好“中國(guó)故事”的輿論陣地。

3.講好中國(guó)產(chǎn)品背后的“中國(guó)故事”

“中國(guó)故事”有些是可用語(yǔ)言描述的，有些是無(wú)法言表的?！秶?guó)家寶藏》節(jié)目的制作與播出，就是讓中國(guó)傳統(tǒng)文化“發(fā)出聲來(lái)”，通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)的方式還原“中國(guó)故事”。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為抓手講好“中國(guó)故事”，更具感染力，也有益于經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙向發(fā)展。

比如，可以圍繞中國(guó)傳統(tǒng)刺繡工藝講故事，展現(xiàn)中國(guó)勞動(dòng)人民的心靈手巧。

再比如，近年來(lái)，安徽出版集團(tuán)的制作團(tuán)隊(duì)將中國(guó)傳統(tǒng)故事融入玩具設(shè)計(jì)，讓陪伴幾代人成長(zhǎng)的老故事重新走進(jìn)孩子們的世界，打造屬于中國(guó)的明星玩具品牌。2017年春節(jié)，他們推出3D故事玩具“灶王爺過(guò)年”成為爆款，受到孩子們的喜愛(ài)。我國(guó)是世界上最大的玩具制造商，卻很少有自主品牌的玩具產(chǎn)業(yè)，和國(guó)外玩具比拼，除了要有高科技，更重要的是依靠中國(guó)文化。

再舉一個(gè)例子，英國(guó)“魯班工坊”項(xiàng)目就是將“中國(guó)故事”與中國(guó)技藝、美食文化結(jié)合起來(lái)，旨在提供中餐烹飪技術(shù)學(xué)歷教育和資格技能培訓(xùn)，提高中餐服務(wù)業(yè)國(guó)際化水準(zhǔn)。“魯班工坊”食品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)一邊解釋做面點(diǎn)的要領(lǐng)，一邊介紹中餐的禮儀文化。每一道中國(guó)菜的背后都有故事。理解中國(guó)飲食文化對(duì)于學(xué)好中餐烹飪來(lái)說(shuō)非常重要，“魯班工坊”的教學(xué)就融入了中華美食背后的故事。

可見(jiàn)，要想把中國(guó)產(chǎn)品推向世界，就要講好產(chǎn)品背后的“中國(guó)故事”，善于挖掘產(chǎn)品蘊(yùn)含的中國(guó)文化。

四、結(jié)語(yǔ)

講好“中國(guó)故事”是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，每一個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)名片，都是社會(huì)發(fā)展的主體，都是道德教育的主體，要堅(jiān)定文化自信，以故事的方式面向大眾、面向世界講述一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。

（作者單位：陸軍軍事交通學(xué)院）

【參考文獻(xiàn)】

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[2]田野.針對(duì)新時(shí)期青年人群特點(diǎn)淺談軍校學(xué)員日常管理的問(wèn)題以及對(duì)策.科教文匯，2012.04（下旬刊）.