命題作文“瞧，這個(gè)人”寫作指導(dǎo)及佳作示例

夏年鳳

【模擬金題】

這個(gè)人，恣肆?xí)邕_(dá)，卻不失幽默風(fēng)趣;這個(gè)人溫婉含蓄，卻又爽氣豪邁;這個(gè)人，干凈純粹，卻敦實(shí)厚重;這個(gè)人，靈動(dòng)活潑，卻有時(shí)也會(huì)穩(wěn)健慷慨！……身畔，每一個(gè)人，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，只要用心去交往，就會(huì)領(lǐng)略到人性的美好與芳華！

請以“瞧，這個(gè)人”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：寫出這個(gè)人的性格特點(diǎn);有適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼?能挖掘人物的精神內(nèi)核。

【思路導(dǎo)引】

瞧，有看的意思。有著牽引你的目光一起關(guān)注的意思。這里不僅有對外在的觀摩，更多的是透視其內(nèi)心的廣闊世界。這，近指身畔的這個(gè)人。既有親近之意，更有欣賞暗含其中。這個(gè)人，從外在的形象，到言談、舉止、心理、神態(tài)等，再到關(guān)注他所做的事情，領(lǐng)會(huì)他的精神品質(zhì)、情感思想等。最主要的是從細(xì)小的視角中，去透視人的特質(zhì)：勇敢、善良、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新等。

構(gòu)思文章，可以運(yùn)用多種筆法，如由外而內(nèi)、層層遞進(jìn)的寫法：將外在的言行和內(nèi)在的品質(zhì)巧妙融合;可以采用前后對比、凸顯精神的筆法：將最初的貌不驚人、普普通通到后來的特立獨(dú)行、與眾不同;可以采用蓄勢鋪墊的方法：從對于這個(gè)人外在的觀感，到真實(shí)的接觸，一步步地發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的不簡單、不尋常;可以采用小中見大的手法：將這個(gè)人的細(xì)小之處描摹入微，挖掘此人大的品德亮點(diǎn)。

【佳作示例一】

瞧，這個(gè)人

吳顧嘉

三尺曉垂楊柳外，一竿斜插杏花傍。

姨母晚年定居在江南某個(gè)偏安一隅的小鎮(zhèn)，過著與世無爭的淡然日子。

暑假，我便來看望姨母。

姨母最愛繪畫，只要得空，便會(huì)支個(gè)畫架，坐在院子里，畫上幾筆。

這不，我推開姨母家院子的門，只見姨母正端坐在院子里，支著畫架，細(xì)細(xì)地描摹這院子里的桃樹。站在門口遠(yuǎn)望姨母，她的倩影是二月細(xì)柳，容顏似三月桃花。走到她身邊，姨母依舊梳著霧鬢云鬟，紅粉淡妝，清麗脫俗，恍若仙人。姨母雖已四十多歲，但容顏未老，風(fēng)韻猶存。

姨母正在細(xì)致地勾勒桃花的框架，右手執(zhí)細(xì)羊毫筆，在淡黃的宣紙上輕撇幾下，桃樹的樹桿便若隱若現(xiàn)，接著她又換上一只大羊毫筆，左手輕扶著畫板借此用力。只見她先將畫筆沾水，再沾朱紅和鈦白，給桃樹的滿樹芳華打上底子。然后，姨母側(cè)著手腕，開始在宣紙上涂抹，紅與白交匯時(shí)溶著水，瞬間綻放出明麗的粉色，頓時(shí)給人“桃之夭夭，灼灼其華”之感。

我不禁感嘆姨母，真是“娥娥紅粉狀，纖纖出素手”，舉手投足間的自信優(yōu)雅，無一不在宣紙上鋪陳渲染開來。

待姨母畫完，轉(zhuǎn)過頭來偏向我，巧笑倩兮，美目盼兮，溫柔和悅地問：“想學(xué)嗎？”說完，清麗明亮的眸子里，恍若有流星劃過。

我迫不及待地點(diǎn)頭。

姨母讓我坐在她原本的座位上，立于我身后，讓我右手握筆，教我握筆的姿勢，然后姨母握住我的右手，帶著我在宣紙上起筆。時(shí)而圈圈點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)描摹，時(shí)而一撇帶過，大片挑染。姨母掌控著我的手，如同一位勝券在握的將軍，有著指點(diǎn)江山般的氣勢和自信。不一會(huì)兒，一朵簡單的出水芙蓉便躍然紙上。

待姨母細(xì)心地教我畫完第一遍后，便讓我自己嘗試畫一遍，她在一旁時(shí)不時(shí)地給出指導(dǎo)意見。

與姨母呆在一起的時(shí)光如同流水飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我就要回去上學(xué)了。而姨母這個(gè)人，將是我一輩子學(xué)習(xí)的榜樣，無論是她的畫技，還是她舉手投足間的從容優(yōu)雅。她讓我知曉，即便身處喧囂的都市，也能修籬種菊，淡泊怡然。

山影將沉，柳陰漸沒，帶著姨母的殷殷期盼和對自己的美好祝愿，我離開了這與世無爭的地方。

【佳作示例二】

瞧，這個(gè)人

丁泰廷

在炎熱的五月天里，她的舉手投足，剎那間融化了我的心，成就了一番不一樣的風(fēng)景！

——題記

今日，與往常一樣，前往圖書館。

悶熱的下午，門前大水池里，幾個(gè)小氣泡兒間斷地冒出來，直攪得人心中煩亂，兩只黃白相間的水鳥，慢慢地在欄桿上踱步，有一眼沒一眼地盯著水中綽約的魚影。我不想再瞟一眼，這再尋常不過的風(fēng)景，留不住我的眼睛，我只想迅速找到一個(gè)座位，好安心看書。

終于找到了一個(gè)合適的座位，我安下心來，輕輕地掀開書頁，津津有味地閱讀著。

須臾過后，突然聽見幾聲響亮而蒼老的咳嗽，循聲望去，只見一個(gè)年近八旬的老翁，緩緩步入閱覽室。他戴著一頂破舊的鴨舌帽，枯黃的臉龐上溝壑縱橫，長滿了桀驁不馴的白須。他拎著一個(gè)塑料袋兒，很慢很慢地走進(jìn)來。他虛弱的模樣，令人不敢直視。

圖書館管理員眼很尖，看到老人，她便生硬地說道：“食品不可以帶進(jìn)來，放外面！”老人無奈地走向桌臺，似是要說什么：“我……”話剛出口，圖書館管理員便冷漠地吐出“這是規(guī)矩”，之后揚(yáng)長而去。老人嘆了一口氣，緩緩轉(zhuǎn)身，將食物放到外面。望見這一幕，我心中隱隱作痛，卻愛莫能助。

不知過了多久，又望見了那位老人的身影。此時(shí)，管理員卻換成了另外一個(gè)人。只見她向室內(nèi)掃視了一圈，接著她的眼神突然充滿了焦急，向老人奔去。旁邊有人小聲說，老人身體不好，尤其不能餓著，所以他每次來圖書館總會(huì)帶一點(diǎn)小食品。我看向那位管理員，她雖然是穿著高跟鞋，可步伐卻疾速，如風(fēng)，如光。老人少言幾句，她便已懂了什么，臉上綻放出暖心的微笑，就如花兒一樣。她的每一步都很小，卻鏗鏘有聲，陽光在她的身上奔流，帶來些許的溫暖。她的衣角隨風(fēng)飄起，仿佛在下一秒就幻化成一束光。片刻，她便回到老人身旁，彎下腰，含著笑意輕輕說，“給您，老人家，不過，吃的時(shí)候不要太大聲?！彼捻忧宄喝绱巴獾乃?，流光宛轉(zhuǎn)，溫暖人心。

老人抬首，嘴角上揚(yáng)，胡須也不由自主地在抖動(dòng)。滄桑的臉龐剎時(shí)化為柔和的線條，彎曲的背此時(shí)多了幾分硬朗。她又走向報(bào)刊架，取下幾卷報(bào)紙，悄悄地放在老人的桌上，輕輕地走回前臺。我重新回到書中，卻發(fā)現(xiàn)自己的眼角早已濕潤。陽光透過落地窗，落成一地碎金。我突然覺得，她剛才的舉動(dòng)，無意間竟成了心中最鮮活、最明亮、最不一樣的風(fēng)景！

在人們習(xí)慣了墨守成規(guī)的今天，她用自己最明亮的微笑，喚醒了人們的心靈！這風(fēng)景也許很平凡，卻一定與先前的不一樣。因?yàn)?，這風(fēng)景鮮活在每一秒里，新穎在每一個(gè)瞬間里，溫暖在每一顆心里！