一場(chǎng)喜憂參半的 數(shù)學(xué)考試

熊佳佳

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月，我們也迎來(lái)了第一次月考。說(shuō)起月考，雖說(shuō)是一次考八科，但是，語(yǔ)政物英什么的，雖不能說(shuō)是十拿九穩(wěn)，但是還是能夠應(yīng)付得了，唯有一科——數(shù)學(xué)，讓我頭疼不已，這一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試真是喜憂參半哪。

憂愁1：考試前

“這次數(shù)學(xué)考試雖不是我們年級(jí)的老師來(lái)出題，但是我覺(jué)得這些題目不會(huì)很難，肯定都是我們講過(guò)的題，就算不是原題，也都是換湯不換藥，是類型題……”考試前的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師不停地強(qiáng)調(diào)要我們復(fù)習(xí)好他講過(guò)的題目，末了，還不忘丟下一句恐嚇：“如果這次考試出現(xiàn)原題，還有人做錯(cuò)的話，你們給我小心點(diǎn)兒。”

數(shù)學(xué)老師的話讓我不禁泛起憂愁：作為一個(gè)數(shù)學(xué)科目的學(xué)渣，別說(shuō)類型題了，可就是那種難點(diǎn)的原題，我都要思考好久才能做出來(lái)。上個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)重點(diǎn)關(guān)注我了，這次考試我可如何是好？

歡喜1：考試前

為了不讓這次考試成為數(shù)學(xué)老師的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象”，我特意去尋求班里數(shù)學(xué)學(xué)霸同學(xué)的幫助，各種各樣的數(shù)學(xué)題輪番轟炸，終于在兩節(jié)晚自習(xí)后給我炸出了一絲希望的曙光，我掌握了很多題目的解題方法，對(duì)于一些重點(diǎn)難題更是記憶猶新。

做題成癡的我已經(jīng)顧不得在做題過(guò)程中弄得一團(tuán)糟的發(fā)型了，只要一想到這次總算能夠避開(kāi)數(shù)學(xué)老師的重點(diǎn)關(guān)照，我就恨不得手舞足蹈，以此來(lái)表達(dá)自己的喜悅。數(shù)學(xué)考試終于不用涼涼了。

憂愁2：考試中

終于，不用盼星星盼月亮地等待，數(shù)學(xué)考試來(lái)臨了，坐在考場(chǎng)里的我拿著筆，等待著監(jiān)考老師分發(fā)草稿紙、試卷、答題卡。整個(gè)過(guò)程中，考場(chǎng)格外寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)輕微的寫(xiě)字聲。我莫名聯(lián)想到暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o?？磥?lái)這次數(shù)學(xué)考試不會(huì)太簡(jiǎn)單，我有些緊張地握緊了筆。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，草稿紙上已經(jīng)布滿了各種痕跡，可是我的答題卡上還是空著一題，整張答題卡其他部分都寫(xiě)滿了公式，唯獨(dú)這一部分空空如也，在布滿黑色字跡的答題卡上格外顯眼。

“現(xiàn)在是下午4點(diǎn)15分，距離數(shù)學(xué)考試結(jié)束還有最后15分鐘?！苯淌依锏膹V播響起了最后的倒計(jì)時(shí)，我盯著那道題目，手心里布滿了汗水，就連握筆時(shí)都有些顫抖，晚上手表嘀嘀嗒嗒運(yùn)行的聲音顯得格外刺耳。這次極有可能要栽了呀。

歡喜2：考試中

此時(shí)，答題卡上空著的題分值是最大的，只有一個(gè)問(wèn)題，卻整整14分，就這么丟了14分，我有些不甘心。

握筆的手更緊了，閉上眼睛深呼吸，我開(kāi)始重新讀題，腦海中不斷變化著做題方法，各種輔助線在腦海里飛舞。突然，一道靈光閃過(guò)，我猛然睜大了眼，不再猶豫，提筆就按照剛才的思路寫(xiě)了下去。

可是，剛寫(xiě)了一半就再次卡住了。我看了眼腕表，還有最后5分鐘。我更加急了，手又開(kāi)始不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。

我眉頭緊皺，雙眼緊緊盯著題目，似要將這張?jiān)嚲砜创?。猛然間，我再次想到了另一個(gè)方法，已經(jīng)顧不得檢驗(yàn)是否能求出最后的結(jié)果，我便繼續(xù)提筆疾書(shū)。

終于解出了最后的答案，我停下了筆?！艾F(xiàn)在是下午4點(diǎn)半，數(shù)學(xué)考試結(jié)束，考生立即停筆，請(qǐng)全體起立……”廣播里再次響起提示的聲音，宣布本次考試結(jié)束。剛剛解出最后答案的我露出了會(huì)心的一笑。

憂愁3：考試后

“班長(zhǎng)，我看下你的試卷?！眲偝隹紙?chǎng)，手里的試卷就被其他同學(xué)拿了去對(duì)答案。

“班長(zhǎng)，你這道題是不是算錯(cuò)了？∠ABC怎么會(huì)等于120°，不應(yīng)該是∠CBA才等于120°嗎？”我皺起了眉頭，看向我的試卷，發(fā)現(xiàn)我真的算錯(cuò)了。這可是數(shù)學(xué)老師講過(guò)很多遍的題型，可這類題不應(yīng)該算的都是最大的那個(gè)頂角嗎？

想到數(shù)學(xué)老師最后的叮囑，完了完了，給我個(gè)月光寶盒讓我穿回去改答案，還來(lái)得及嗎？

歡喜3：考試后

“班長(zhǎng)，試卷你做完了嗎？”數(shù)學(xué)課代表走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，數(shù)學(xué)課代表卻一臉震驚：“魔鬼呀，魔鬼……”然后留下我在風(fēng)中獨(dú)自凌亂。

我回過(guò)神來(lái)，拿起試卷追了上去：“課代表，你幫我看一下，這道題對(duì)不對(duì)？”我指著我掐著點(diǎn)答完的最后一道題，上面只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的幾步重點(diǎn)步驟，但如果這幾步是對(duì)的話，就說(shuō)明這題整體上沒(méi)有問(wèn)題。

數(shù)學(xué)課代表仔細(xì)看了一番，肯定了我的思路后，繼續(xù)搖著頭，號(hào)著他的“魔鬼啊，魔鬼……”轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

這次數(shù)學(xué)考試真是喜憂參半哪，只愿能考個(gè)好成績(jī)出來(lái)。

（指導(dǎo)教師：劉萬(wàn)順）