延安時期黨對農(nóng)民的思想政治教育初探

摘 要：思想政治工作是做人的工作的，而人又是極其復(fù)雜的。在延安時期，我們黨結(jié)合農(nóng)民階級的現(xiàn)狀，寓農(nóng)民思想政治教育于經(jīng)濟工作、政治工作和文化工作之中，充分調(diào)動了廣大農(nóng)民的政治熱情和積極性，為新民主義革命的勝利提供了最廣泛的群眾基礎(chǔ)和最深厚的力量源泉，豐富了黨的思想政治工作理論與實踐。

關(guān)鍵詞：延安時期;農(nóng)民;思想政治教育;初探

“不同質(zhì)的矛盾，只能用不同質(zhì)的方法才能解決?！盵1]因此，要做好思想政治工作，必須針對不同人的特點進行。在延安時期，黨針對農(nóng)民階級的思想特點和發(fā)展變化的規(guī)律，開展富有成效的思想政治教育，為建國后黨的思想政治工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、黨的農(nóng)民思想政治教育理論

1.以政治教育為核心

在延安時期，農(nóng)民的政治教育在思想政治教育中居于核心地位，思想教育和理論教育是其重要組成部分。農(nóng)民教育必須為黨的總路線和總政策服務(wù)，必須與政治經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，這是中國共產(chǎn)黨自土地革命時期以來制定教育方針的基本依據(jù)。當(dāng)從土地革命時期進入抗日戰(zhàn)爭時期后，中國革命的形勢、任務(wù)、對象和方法都隨之發(fā)生了巨大變化。黨在“一切為了抗戰(zhàn)勝利”的原則指導(dǎo)下，在農(nóng)民中提出了“國防教育”的口號。這時的思想政治教育必須適應(yīng)時勢的變化，成為中華民族全面抗戰(zhàn)中一條強有力的戰(zhàn)線，因為在“政治上、軍事上、經(jīng)濟上、教育上的國防準(zhǔn)備，都是救亡抗戰(zhàn)的必需條件，都是不可一刻延緩的”，進而喚醒農(nóng)民的危機意識。

2.兼顧思想教育

兼顧思想教育是延安時期農(nóng)民思想政治教育始終堅持的原則。思想教育的核心問題是堅定廣大農(nóng)民的共產(chǎn)主義理想和信念。這就規(guī)定了思想政治教育的方向和最高目標(biāo)，這個方向就是堅定不移的共產(chǎn)主義信念的社會發(fā)展方向，是堅強不屈的無產(chǎn)階級革命斗爭方向。中國共產(chǎn)黨把向廣大農(nóng)民宣傳共產(chǎn)主義思想，同用共產(chǎn)主義的立場、觀點和方法解決新民主主義的實際問題巧妙地結(jié)合起來，既把共產(chǎn)主義的宣傳同新民主主義行動綱領(lǐng)的實踐區(qū)別開來，又在新民主主義行動綱領(lǐng)的實踐中堅持了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的宣傳指導(dǎo)，這是新民主主義教育的一個顯著特點。

3.緊密圍繞黨的中心任務(wù)

黨對農(nóng)民的思想政治教育是黨的整個思想政治工作的一個重要組成部分。從總體上說，它必須緊緊圍繞黨的中心任務(wù)去進行，同時又必須同各個時期的具體任務(wù)相結(jié)合。中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，是中共中央根據(jù)馬克思主義基本原理，在科學(xué)分析不同時期的客觀形勢，特別是社會主要矛盾的基礎(chǔ)上制定出來的。它反映了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，反映了人民群眾的愿望和要求。黨對農(nóng)民的思想政治教育主要任務(wù)就是把黨的口號變成群眾的口號，把黨的主張變成農(nóng)民的自覺行動。

4.以“教育一斗爭一再教育一再斗爭”為基本方法

打通思想與解除顧慮的思想醞釀過程，是開展群眾斗爭運動的思想準(zhǔn)備階段。不經(jīng)過這一個思想動員與教育的階段，斗爭就不會是群眾自己的斗爭。其結(jié)果，必然是包辦代替或流于形式。而從群眾思想醞釀成熟到群眾性的行動之后，思想動員與教育的任務(wù)就主要表現(xiàn)在“不斷鼓勵斗爭著的群眾堅決向著斗爭的主要目標(biāo)前進，鼓勵他們解決一個斗爭任務(wù)后再解決他們所要解決的另一個斗爭任務(wù)”，使斗爭不斷深入。農(nóng)民為個體經(jīng)濟所有者，存在著濃厚的個人私有觀念，往往滿足經(jīng)濟要求后自滿自足。因此，“我們要抓緊教育，提高階級覺悟、政治認(rèn)識，才能使斗爭繼續(xù)深入下去?！币l(fā)動廣大農(nóng)民繼續(xù)深入的階級斗爭，思想上的再教育，是頭等重要的事情。

二、黨的農(nóng)民思想政治教育實踐

1.與經(jīng)濟工作相結(jié)合

中國農(nóng)民最大的愿望就是擁有祖祖輩輩夢寐以求的土地，農(nóng)民問題最根本的是土地問題。在延安時期，黨中央通過實行減租減息政策和土地改革政策，從根本上解決了農(nóng)民的生計問題，使得農(nóng)民過上了“豐衣足食”的生活，農(nóng)民的思想政治覺悟得到提升，從而形成了堅固的工農(nóng)聯(lián)盟。

抗戰(zhàn)時期，黨為了團結(jié)一切抗日力量，變土地革命戰(zhàn)爭時期沒收封建地主階級的土地分配給無地和少地農(nóng)民的土地政策為實行減租減息、交租交息的土地政策，部分農(nóng)民對此不能理解?！坝行┺r(nóng)村的農(nóng)民還不了解民族危機的嚴(yán)重，他們還斤斤計較于自己日常的經(jīng)濟要求”[2]。我們黨對農(nóng)民曉之以理，教育農(nóng)民要看到在民族危亡的緊急關(guān)頭，應(yīng)以民族利益為重，首先解決中國土地“屬于日本人，還是屬于中國人”的問題，廣大農(nóng)民積極響應(yīng)黨的號召，投入到抗日救亡的民族戰(zhàn)爭中來。為了克服邊區(qū)遇到的物質(zhì)生活困難，中共領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地群眾積極進行經(jīng)濟建設(shè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改善農(nóng)民生活，尤其是組織全民開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動，號召軍民“自己動手、豐衣足食”，并在生產(chǎn)運動中開展廣泛深入的政治動員，通過勞模運動，樹立起了吳滿有等農(nóng)民典型，極大地提高了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，既克服了困難，又教育了群眾。

解放戰(zhàn)爭初期，黨繼續(xù)在解放區(qū)實行減租減息的政策，通過對農(nóng)民進行“誰養(yǎng)活誰”的問題教育、集體力量的教育、政策和策略的教育等，喚醒了農(nóng)民的階級意識，激發(fā)了他們的革命熱忱?！蛾P(guān)于土地問題的指示》發(fā)布以后，中共變減租減息為實現(xiàn)“耕者有其田”。各解放區(qū)紛紛派出大量干部深入農(nóng)村，通過召開群眾會議等形式，幫助群眾“解疙瘩”、訴苦算賬、糾正土改運動中出現(xiàn)的“左”的和“右”的錯誤，引導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)清地主剝削、壓迫農(nóng)民的真相，激發(fā)他們的階級仇恨，開展了轟轟烈烈的土地改革運動，提高了廣大農(nóng)民的思想覺悟，堅定了他們參與斗爭的決心?！巴恋剡\動的成功開展，提高了廣大農(nóng)民的思想政治覺悟，廣大農(nóng)民獲得了夢想已久的土地，更激發(fā)了他們發(fā)展生產(chǎn)和支援解放戰(zhàn)爭的熱情，更加積極擁護中國共產(chǎn)黨，為解放戰(zhàn)爭的最終勝利奠定了最重要的社會基礎(chǔ)”[3]。

2.與政治建設(shè)相結(jié)合

中共在延安時期，堅持執(zhí)政為民，除了給廣大農(nóng)民物質(zhì)利益以外，還通過實行“精兵簡政”、“擁政愛民”、民主選舉等，從政治上動員民眾，給人民以民主自由權(quán)利，讓人們充分認(rèn)識戰(zhàn)爭的目的，真切地感受“民主就是咱大家來當(dāng)家”的滋味，贏得了廣大農(nóng)民對中共和局部執(zhí)政政府的信任和支持。

一是實行廣泛的政治動員?！笆紫仁前褢?zhàn)爭的政治目的告訴軍隊和農(nóng)民。必須使每個群眾都明白為什么要打仗，打仗和他們有什么關(guān)系?？谷諔?zhàn)爭的政治目的是‘驅(qū)逐日本帝國主義，建立自由平等的新中國，必須把這個目的告訴一切軍民人等，方能造成抗日的熱潮，使幾萬萬人齊心一致，貢獻一切給戰(zhàn)爭”。

二是開展民主選舉運動?！鞍芽谷諔?zhàn)爭與民主制度結(jié)合起來，都能收到很大的效果”。陜甘寧邊區(qū)的民主選舉，在黨中央的指導(dǎo)下，于1939年、1941年和1946年舉行過三次，農(nóng)民的參與積極性一次比一次高。在區(qū)、縣、鄉(xiāng)的選舉中，農(nóng)民出身的參議員占到大部分，尤其在縣、鄉(xiāng)兩級，中農(nóng)和貧雇農(nóng)的比例占到70%～80%。通過民主選舉，刺激了農(nóng)民自我意識的覺醒，農(nóng)民群眾政治參與的積極性提高，對民主政治產(chǎn)生了巨大的認(rèn)同感，翻身做主人的農(nóng)民的抗戰(zhàn)積極性大大高漲。

3.與文化建設(shè)相結(jié)合

在毛澤東看來，新民主主義的文化是大眾的，因而即是民主的。它應(yīng)為全民族中百分之九十以上的工農(nóng)勞苦民眾服務(wù)，并漸漸成為他們的文化?！按蟊娢幕?，實質(zhì)上就是提高農(nóng)民文化”。為此，中共在農(nóng)村發(fā)展新民主主義的先進文化，組織開展了文化運動、新文字運動、識字運動等一系列老百姓喜聞樂見的文化活動，寓思想政治教育于文化教育活動之中，有力地促進了文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，為農(nóng)民思想政治教育提供了良好的文化氛圍。

一是高度重視社會教育，利用社會教育提高農(nóng)民的思想覺悟和文化素質(zhì)。各抗日根據(jù)地積極響應(yīng)中共提高民眾素質(zhì)的號召，興起民辦村學(xué)高潮，冬學(xué)、讀報識字組、夜校、民教館等如雨后春筍般涌現(xiàn)。如當(dāng)時的冬學(xué)就成為“中國共產(chǎn)黨宣傳、動員、組織、提高廣大人民群眾的民族意識與政治文化水平最有效的辦法，是當(dāng)時爭取抗戰(zhàn)勝利的一項戰(zhàn)略措施”。

二是開展文化運動。運用戲曲、秧歌、歌曲等廣大農(nóng)民喜聞樂見的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，寓教于樂，增強農(nóng)民思想政治教育的吸引力和感染力。特別是延安文藝座談會召開以后，文藝工作者走上了文藝為工農(nóng)兵服務(wù)的道路，開展了文藝下鄉(xiāng)活動。當(dāng)時，陜甘寧邊區(qū)每個區(qū)鄉(xiāng)都有秧歌隊，1944年春節(jié)，“延安文藝工作者大批下鄉(xiāng)，宣傳生產(chǎn)勞動，軍民關(guān)系，自衛(wèi)防奸，敵后斗爭等，受到群眾的熱烈歡迎，稱為‘斗爭秧歌”。秧歌劇《兄妹開荒》、《夫妻識字》，歌劇《白毛女》，歌曲《黃河大合唱》等成為思想政治教育的經(jīng)典之作，對于提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，堅定革命斗爭的意志起到了不可替代的重要作用。

三、有針對性思想政治教育的經(jīng)驗啟示

1.確立思想政治教育工作的“生命線”地位

“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務(wù)不解央，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的。”[4]延安時期黨之所以能夠開展卓有成效的思想政治教育，與重視思想政治教育是分不開的。中國特色社會主義進入新時代，明確思想政治教育工作的重要地位，切實加強黨對思政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成全社會都進行思想政治教育的良好局面，這一點至關(guān)重要。

2.以緊緊圍繞黨的中心任務(wù)工作為主線

緊緊圍繞黨的中心任務(wù)工作，是延安時期思想政治工作的特征之一。思想政治工作是黨的整個工作的一個重要組成部分，從整體上說，它必須圍繞黨的中心任務(wù)去進行，同時又必須和各條戰(zhàn)線的具體任務(wù)相結(jié)合。因為黨在一定時期的中心任務(wù)，是全黨全國的大局，作為黨的工作一部分的思想政治工作也必須服從服務(wù)于這個大局。

3.與時俱進、創(chuàng)新方法

延安時期的思想政治教育成功的關(guān)鍵在于方法創(chuàng)新的針對性和實效性。中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育要求全社會不斷創(chuàng)新方式方法，突出服務(wù)理念，力求實事求是、突出學(xué)以致用。要準(zhǔn)確把握時代脈搏，從封閉、灌輸式教育向開放、啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)變;廣大干部走到工作的最前線，切實服務(wù)群眾，在實踐中掌握新知識、新技能;廣大干部要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，增強教育的說服力和感染力。

注釋：

[1]毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：311

[2]劉少奇選集：上[M].北京：人民出版社，1981：43

[3]高岳侖、唐明勇.中國共產(chǎn)黨農(nóng)民思想政治工作的理論與實踐[M].北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009：131

[4]毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：1094

作者簡介：

高武（1978--）男，博研，西京學(xué)院副教授。