幼兒園實施安全教育的有效策略

成群

幼兒園必須把保護幼兒生命放在工作的首位。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。教師要從多方面向幼兒灌輸安全知識，有效避免危險和意外的發(fā)生，讓孩子在幼兒園健康快樂地度過每一天。

幼兒園安全教育內容涉及多個方面，教師要針對幼兒的年齡特點，采取多種方式實施安全教育，讓幼兒增強安全責任感，樹立安全意識。

（一）依托主題活動

安全教育的范圍廣泛，內容豐富，安全教育按照內容可分為園內安全、戶外安全、家中安全、食品安全以及出游安全等。以本班為例，在主題教育活動確定的前期階段，我會根據安全教育的內容設計主題教育活動。例如在“春游”主題活動中，我設計了出游安全的教育活動，內容有“安全伴我行”“我是文明小乘客”“不獨自離開家長”“防曬知識我知道”等系列活動。通過活動，幼兒的安全意識明顯增強，自我保護能力明顯提高。在“寶貝當家”主題活動中，我設計了食品安全教育內容，組織了“超市購物”活動，幼兒在教師的帶領下進入超市，自由購物。通過活動，幼兒學會了看食品包裝上的生產日期、保質期、生產廠家等信息，提高了食品安全方面的認識。

（二）借助繪本閱讀

繪本是幼兒非常喜歡的讀物，是幼兒獲取知識的媒介，是他們認識世界的窗口。教師可以借助好聽的繪本故事教授幼兒相關安全知識，讓幼兒學會保護自己。例如繪本故事《我不跟你走》《不隨便吃陌生人的東西》教育幼兒要辨別陌生人，陌生人和自己搭訕要提高警惕，不隨吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走，要學會保護自己。《菠蘿虎落水了》教育幼兒遠離水域，防止發(fā)生溺水的意外事故。教師要通過繪本創(chuàng)設情景，讓幼兒認識到生命的可貴，例如《紅綠燈眨眼睛》讓幼兒學會交通信號識別，讓幼兒學會如何過馬路，減少交通安全事故的發(fā)生?！督】碉嬍澄抑馈纷層變褐滥男〇|西可以吃，哪些東西不能吃，有助于幼兒安全飲食意識的培養(yǎng)。

（三）演習演示法

隨著主題教育活動的開展以及安全知識的普及，我園也經常開展消防和地震逃生演練活動，幼兒聽到警報后迅速做出反應，在教師指引下快速逃離危險區(qū)，跑到安全區(qū)域。通過演練活動，幼兒增強了安全意識，掌握了基本的逃生技能，鍛煉了脫離危險的能力，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識。

（四）參與體驗法

“著火了怎么辦”主題活動中，我們請消防員來幼兒園，讓他們結合生動有趣的動畫視頻向孩子們講解發(fā)生火災時的逃生方法，怎么報警，怎么使用滅火器，生活中要怎樣注意用火安全等。孩子們現(xiàn)場操作了滅火器，模擬撥打119報警電話等，他們通過觀看火災現(xiàn)場的視頻片段，意識到了火災的可怕，增強了安全用火的責任感，樹立了安全意識。

（五）融入一日活動

一日生活皆教育，教師要將安全教育有效滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)中。例如在入園晨檢時，教師要檢查幼兒有沒有帶危險物品來幼兒園，比如玻璃球、小夾子之類的東西，避免幼兒將此類物品塞入口鼻等;在餐前盥洗環(huán)節(jié)，提醒幼兒用六步法認真洗手，以防病從口入;就餐時，提醒幼兒小心熱湯熱菜，不要燙傷;午睡時，提醒幼兒不要趴著睡，被子不能捂住口鼻，以免發(fā)生窒息等意外事故;戶外活動時，提醒幼兒檢查系好鞋帶，扣好扣子，防止活動中發(fā)生意外。幼兒在戶外玩大型玩具時，要注意安全，奔跑時注意躲避，小心發(fā)生碰撞等，發(fā)生意外時要及時告訴教師。

（六）優(yōu)化環(huán)境布置

環(huán)境創(chuàng)設是一種非常直觀的教育途徑，教師通過生動有趣的漫畫、圖片，朗朗上口的童謠等來裝飾幼兒園的樓梯、長廊、主題墻等，讓幼兒在潛移默化中學習安全知識。例如教師可以在上下樓臺階上貼上小腳丫，告訴幼兒從右側上下樓梯;在走廊、過道處懸掛安全標示，粘貼卡通故事圖片、兒歌等，提醒幼兒注意安全;在戶外主題區(qū)域創(chuàng)設電話亭，粘貼120、110、119報警電話，讓幼兒在快樂的玩耍中記住并學會撥打常用的報警電話;創(chuàng)設紅綠燈、人行橫道，讓幼兒在游戲中學會遵守交通規(guī)則，了解安全知識，提高安全意識。

安全教育關系到每個孩子的健康成長，關系到每個家庭的幸福平安，幼兒園要通過多種途徑、多種方式扎扎實實地做好安全教育，讓幼兒掌握安全知識，學會自我保護，為幼兒的健康成長保駕護航。