助產(chǎn)士健康教育在初產(chǎn)婦護理中的應(yīng)用效果

李健鷹 張立梅

【摘 要】 目的：探究在給予初產(chǎn)婦護理工作中將助產(chǎn)士健康教育進行應(yīng)用時其所對應(yīng)的臨床效果。方法：從我院展開研究工作，研究工作的開展時間控制在2018年11月——2019年11月，選取研究期間在我院就診的初產(chǎn)婦88例，將其分為給予常規(guī)護理的常規(guī)組和給予助產(chǎn)士健康教育的干預(yù)組，每組人數(shù)為44人，探究其在產(chǎn)婦生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。結(jié)果：干預(yù)組中自然分娩率為81.82%，常規(guī)組的自然分娩率則為61.36%，其分娩率的數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。同時，在與常規(guī)組產(chǎn)婦進行比較時，干預(yù)組產(chǎn)婦的第一產(chǎn)程時間和第二產(chǎn)程時間均相對較少，而且數(shù)據(jù)比較存在意義，表現(xiàn)為P<0.05。結(jié)論：在初產(chǎn)婦生產(chǎn)護理中，將助產(chǎn)士健康教育方法進行應(yīng)用，可縮短產(chǎn)程、提高產(chǎn)婦的自然生產(chǎn)率，增強產(chǎn)婦對正常分娩的認識，保證產(chǎn)婦生命健康，可推廣。

【關(guān)鍵詞】 助產(chǎn)士;健康教育;初產(chǎn)婦護理;應(yīng)用情況

【中圖分類號】 R473.71 ? 【文獻標志碼】A ? 【文章編號】1005-0019（2020）17-141-02 ?隨著近年來我國各項事業(yè)發(fā)展建設(shè)的逐漸推進，人們的生活質(zhì)量得以提高，對自身健康的認識也有所提高，使得人們對產(chǎn)婦圍產(chǎn)期的健康教育需求逐漸加大。就助產(chǎn)士來說，其對產(chǎn)婦生產(chǎn)過程中的健康教育內(nèi)容包括：產(chǎn)婦在各產(chǎn)程中的注意事項、呼吸方式、心理支持、自然分娩的好處等，以便及時解除產(chǎn)婦對分娩的顧慮，增強自然分娩的信心，從而保證順利生產(chǎn)[1]。也就是說，助產(chǎn)士需要具有豐富的分娩知識，同時具有接生經(jīng)驗，并有提高產(chǎn)婦配合度的能力等。本研究則以此入手，探究助產(chǎn)士健康教育方法在產(chǎn)婦生產(chǎn)過程中進行應(yīng)用，對產(chǎn)婦的產(chǎn)程時間及自然生產(chǎn)率等所造成的影響。

1 患者資料分析和干預(yù)方法

1.1 患者資料 從我院展開研究工作，研究工作的開展時間控制在2018年11月——2019年11月，選取研究期間在我院就診的初產(chǎn)婦88例，將其分為給予常規(guī)護理的常規(guī)組和給予助產(chǎn)士健康教育的干預(yù)組，每組人數(shù)為44人，產(chǎn)婦的生產(chǎn)年齡在20歲-33歲，其年齡中位數(shù)為（27.66±3.20）歲，同時，產(chǎn)婦的孕周時間在37周-41周，其對應(yīng)的平均孕周為（38.56±0.34）周。兩組產(chǎn)婦在一般資料方面的差異較小，統(tǒng)計學(xué)方法可實現(xiàn)此結(jié)論，表明其可進行干預(yù)方法的比較。

1.2 干預(yù)方法 常規(guī)組產(chǎn)婦應(yīng)用常規(guī)護理干預(yù)，在實際實施過程中，需要護理人員幫助產(chǎn)婦加強健康檢查工作，并定時對產(chǎn)婦心率、血壓、血糖和胎心率及時進行監(jiān)測，以保證產(chǎn)婦生產(chǎn)和胎兒安全。

干預(yù)組患者則在同樣給予常規(guī)護理干預(yù)的基礎(chǔ)上，增加助產(chǎn)士健康教育，在實際的實施過程中，首先需要在產(chǎn)婦入院后，根據(jù)產(chǎn)婦情況，為產(chǎn)婦建立檔案，并定期為產(chǎn)婦開展相關(guān)講座，提高產(chǎn)婦對健康教育工作的認識程度，提高對生產(chǎn)知識的認識。其次，在產(chǎn)婦進入孕后期時，則需要由助產(chǎn)士為產(chǎn)婦進行健康教育，其中主要包括產(chǎn)婦的待產(chǎn)準備工作、對分娩方式的選擇、先兆臨產(chǎn)的特點等。在健康教育實施過程中，注意對產(chǎn)房環(huán)境的介紹，助產(chǎn)士需要及時給產(chǎn)婦和家屬講解不同的分娩方式對產(chǎn)婦及新生兒所造成的影響，從而提高產(chǎn)婦對生產(chǎn)問題的認識程度。在首次開展產(chǎn)前教育工作時，需要產(chǎn)婦家屬進行陪同開展，并可以發(fā)放相關(guān)教育冊子，其中主要包括了分娩知識，分娩過程中可能出現(xiàn)的問題，產(chǎn)婦的有效應(yīng)對策略和一些注意事項等，為初產(chǎn)婦進行發(fā)放，并叮囑初產(chǎn)婦進行閱讀[2]。同時，也可以采用視頻播放等方式，為產(chǎn)婦播放自然分娩和剖宮產(chǎn)的生產(chǎn)過程，讓產(chǎn)婦進行熟悉，將每個生育過程進行演示，從而緩解產(chǎn)婦不良心理因素，減少焦慮和恐懼的發(fā)生。同時還需要向產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處以及讓產(chǎn)婦掌握母乳喂養(yǎng)技巧和實際方法，最終解除她們對自然分娩的顧慮，增強信心，順利生產(chǎn)。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法 將此次研究所得數(shù)據(jù)均輸入統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS20.0進行分析，其中計量資料（x±s）的比較結(jié)果予以t值驗證，計數(shù)資料（n，%）的比較結(jié)果予以x2值檢驗證，當P<0.05時說明比較差異存在統(tǒng)計學(xué)意義[3]。

2 研究結(jié)果

干預(yù)組中自然分娩人數(shù)為36人，自然分娩率為81.82%，常規(guī)組的自然分娩率則為61.36%（27人），其分娩率的數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。同時，在與常規(guī)組產(chǎn)婦進行比較時，干預(yù)組產(chǎn)婦的第一產(chǎn)程時間和第二產(chǎn)程時間均相對較少，而且數(shù)據(jù)比較存在意義，表現(xiàn)為P<0.05。

3 相關(guān)討論

根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，近些年來選擇剖宮產(chǎn)的人數(shù)越來越多，表現(xiàn)出明顯的上升趨勢，尤其針對初產(chǎn)婦來說，其受到對分娩知識的認識缺乏和擔(dān)心情緒等影響，在分娩過程中存在疼痛問題，并且社會環(huán)境等影響因素干預(yù)下，使得初產(chǎn)婦在生產(chǎn)過程中，并不結(jié)合自身情況，而是堅持選擇剖宮產(chǎn)。在這種情況下，就需要臨床提高對此問題的重視程度，能夠加強初產(chǎn)婦對生產(chǎn)問題的認識，加強其健康教育工作[4]。助產(chǎn)士是屬于一個獨立的接生體系，是對產(chǎn)婦進行護理干預(yù)的醫(yī)務(wù)人員，在實際工作的開展過程中，能夠及時給予產(chǎn)婦產(chǎn)前教育，增加產(chǎn)婦對妊娠和分娩知識的掌握，并提高對分娩過程的認識程度，可及時將產(chǎn)婦的產(chǎn)前緊張情緒進行緩解，消除其恐懼心理，并在多媒體演示的情況下，糾正產(chǎn)婦對自然分娩過程中宮縮疼痛問題的錯誤理解，從而保證產(chǎn)婦在生產(chǎn)過程中可以有效掌握生產(chǎn)技巧，并積極配合生產(chǎn)，進而有效縮短產(chǎn)程，減少產(chǎn)婦疼痛程度，提高自然分娩率，保證產(chǎn)婦和新生兒的生命健康等。

綜上所述，在初產(chǎn)婦生產(chǎn)護理中，將助產(chǎn)士健康教育方法進行臨床應(yīng)用，可提高產(chǎn)婦的自然生產(chǎn)率，增強產(chǎn)婦認識，縮短產(chǎn)程，保證產(chǎn)婦生命健康，可推廣。

參考文獻

[1] 葉彩容，吳賢珊，何鳳梅. 助產(chǎn)士主導(dǎo)模擬分娩教育及自我效能增強干預(yù)在初產(chǎn)婦中的應(yīng)用[J]. 護理實踐與研究，2018，15（03）：78-80.

[2] 張飛飛，陳麗萍. 助產(chǎn)士健康教育在初產(chǎn)婦護理中的應(yīng)用效果分析[J]. 心電圖雜志（電子版），2018，7（03）：177-178.

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