微課素材的高效獲取與處理

陳國陽

摘 要：微課作為課堂教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)的重要輔助手段，越來越受到教師的歡迎。微課制作較多采用錄屏和拍攝這兩種方法，本文對制作過程中素材的高效獲取與處理進行了探索，總結(jié)出一些經(jīng)過實踐檢驗的最新方法，可以為教師制作精品微課程提供思路和幫助，學(xué)生也能夠培養(yǎng)出基于微課資源的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：微課素材;獲取;降噪;分享

隨著教育信息化的深入推進，一線教師都已經(jīng)很習(xí)慣下載微課改進自己的教學(xué)，教師進修學(xué)校也把微課制作當(dāng)成教師的必備技能來培訓(xùn)。用下載的微課久了，也會有一種想自己制作微課的激情。圖片、文字、聲音、視頻這些微課素材能否高效獲取，關(guān)系到做出的微課是否精品，會不會影響其他教學(xué)工作。在此，我來分享微課素材高效獲取與處理的一些新方法。

1.圖片素材的高效獲取

課件制作中經(jīng)常要拍照，有時照片難免有炫光，圖片處理常規(guī)是用PS。自從手機安裝了安卓版谷歌照片掃描儀，用谷歌照片掃描儀拍照可以很簡單的拍出完美的照片。用APP拍照后，中心的空白圓圈沿著箭頭方向分別對準(zhǔn)四個圓圈移動，等四個圓圈消失后，就會合成一張照片并保存到圖庫，自己只要對邊角進行四邊形微調(diào)就好了。

2.文字素材的高效獲取

2.1? 圖片OCR文字識別

對于網(wǎng)頁中無法復(fù)制的文字或者想把文章中的段落引用到課件，終極方法是OCR文字識別。用慣微信的老師可以安裝微信傳圖識字小程序，選擇拍照或相冊中的文字進行識別。小程序功能很豐富，能識別手寫字體和表格中的文字并保存為excel文檔。網(wǎng)頁中無法復(fù)制的文字用天若OCR文字識別工具 5.0也非常方便，程序啟動后，按F4截取屏幕，鼠標(biāo)框選文字后，可以高效準(zhǔn)確的識別文本且免費不限次數(shù)。

2.2? 語音講解轉(zhuǎn)換成文字

喜馬拉雅FM中有許多大師的音頻精品課，我們也想把大師的講解轉(zhuǎn)換成文字，放到微課中，分享精品資源?？梢杂梦⑿诺顷懓沧堪娌擅郏賿呙瓒S碼打開網(wǎng)頁版采蜜，上傳音頻微課，單擊左側(cè)的列表，可以發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)換的文字準(zhǔn)確性非常高。

3.音視頻素材的高效獲取

3.1? 視頻中提取音頻

付費視頻精品課有些知識點的講解非常實用，想把音頻放到課件中時，可以用格式工廠把MP4轉(zhuǎn)換成MP3。

3.2? 在線文字轉(zhuǎn)語音

在PPT文件中想添加配音朗讀或者解讀音頻，但是自己的音色又不好聽?？梢允褂糜嶏w快讀在線文字轉(zhuǎn)語音。先用微信掃碼登陸，文本輸入框中可以輸入1500個字，在左側(cè)選取自己喜歡的朗讀員，點擊播放按鈕后，AI自動語音合成朗讀員閱讀的音頻，保存為MP3后，可以用貓抓下載。類似的微信小程序是“語音小幫手”，打開后文本框中可以輸入2000個文字，合成的AI音頻用手機瀏覽器中下載。還有一款網(wǎng)頁在線應(yīng)用nopapp也不錯。

3.3? 視頻素材的高效獲取

網(wǎng)絡(luò)上的精品微課，凝聚了很多人的智慧。自己制作微課時能下載下來參考，就相當(dāng)于是站在巨人的肩膀上一樣，可以做到事半功倍。騰訊與愛奇藝上下載的微課都是自有格式，課件中使用的大都是MP4格式視頻，可以下載專門的轉(zhuǎn)換工具轉(zhuǎn)換成MP4。常見的在線視頻微課素材可以用360瀏覽器中安裝的貓抓下載。但是有部分流媒體在線視頻微課是M3U8 格式，比如中國大學(xué)MOOC中的網(wǎng)課報名學(xué)習(xí)后過期了就打不開。能下載下來反復(fù)觀看并部分用于自己的微課制作中是最好的。這種流媒體微課可以用M3U8-Downloader來下載。輸入M3U8視頻地址和設(shè)置下載文件夾后，軟件就會自動下載所有TS視頻片段合并成完整的MP4微課。

4.視頻微課的降噪

教師在家錄微課時由于環(huán)境噪音和電磁干擾，沒有專業(yè)的錄音設(shè)備和錄音室，很可能微課從頭到播放完畢，一直都有輕微的嘶嘶聲，這樣的微課算不上精品。怎樣給微課降噪？可以把Camtasia Studio 8、格式工廠和GoldWave這三個軟件綜合使用。首先用格式工廠從MP4視頻中轉(zhuǎn)換出MP3音頻再用GoldWave打開，波形圖中小的波形就是噪聲。其次，在波形圖中，用框選的方法獲取一小段聲音噪聲樣本，點擊復(fù)制，剪貼板中也就有了噪音樣本。全選整個聲音波形，點擊菜單中的效果---濾波器---降噪，左側(cè)單擊使用剪貼板，再單擊確定。原理是根據(jù)剪貼板中的噪音樣本將整個聲音波形中的相同噪音去掉。第三把原來未降噪的MP4視頻微課導(dǎo)入到Camtasia Studio 8的剪輯箱中，添加到時間軸。時間軸上的視頻分離成獨立視頻和音頻，將獨立音頻刪除，替換成降噪處理后的音頻。最后把音視頻合成為完整且沒有噪音的MP4。

5.視頻微課的分享

浙江每個中小學(xué)學(xué)生和父母都有之江匯云空間賬號，教師可以把視頻微課放到之江匯教師個人空間的展示空間中供學(xué)生點播，使學(xué)生在家能高效預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)知識，把翻轉(zhuǎn)課堂的具體措施落實到位。視頻如果放在騰訊視頻免費空間時，學(xué)生每次點播視頻微課都要看廣告，這種方法不適合微課教學(xué)。教師可以用郵箱注冊一個酷播云賬號，在酷播云個人空間里上傳微課。登錄酷播云管理平臺后，點擊視頻列表，點選上傳的微課視頻，在視頻代碼區(qū)塊獲取Flash地址。在教師之江匯裝扮空間的自定義模塊里，找到flash模塊，添加上微課的Flash地址，教師空間里就可以正常顯示視頻點播。

參考文獻：

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