新媒體下的青少年思想政治教育

徐朝陽 高一雄 馬琦

摘 要：本文對(duì)新媒體環(huán)境下青少年思想政治教育進(jìn)行了分析，并從完善平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制等方面提出思想政治教育策略，旨在為我國(guó)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);青少年;思想政治教育;監(jiān)管機(jī)制

一、新媒體環(huán)境對(duì)青少年思想政治教育的分析

（一）學(xué)生的思想變得更加超前。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用到千家萬戶中，成為學(xué)生成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。新媒體對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了很大的影響，學(xué)生的思想變得十分超前，并且在網(wǎng)絡(luò)上了解的內(nèi)容也很多。在如今的教育教學(xué)環(huán)境下，教師的思想政治教學(xué)也變得很有挑戰(zhàn)，因此在教學(xué)過程中就更應(yīng)該注重學(xué)生的思想健康，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，全面了解學(xué)生的價(jià)值觀，同時(shí)教學(xué)還應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，及時(shí)了解學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行分析和判斷，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治課的教學(xué)目的。

（二）學(xué)生會(huì)受到情緒化的影響。在新媒體時(shí)代下，學(xué)生的思想也會(huì)受到新媒體的影響。比如，學(xué)生在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表言論時(shí)，為得到人們的關(guān)注，得到一些瀏覽數(shù)據(jù)，會(huì)發(fā)表一些缺少內(nèi)涵的東西。網(wǎng)絡(luò)中的文化魚龍混雜，好的文化指引會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，不好的文化則會(huì)給學(xué)生帶來消極的影響，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生形成畸形的價(jià)值觀，影響學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。

（三）學(xué)生的思想輿論導(dǎo)向會(huì)受到影響。隨著信息技術(shù)不斷地發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中會(huì)借助新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以學(xué)生接觸的知識(shí)面會(huì)更廣。新媒體可以幫助學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，對(duì)自己國(guó)家的制度產(chǎn)生一定的認(rèn)同感。但同時(shí)學(xué)生也會(huì)通過新媒體學(xué)習(xí)到一些西方的文化，這些文化也會(huì)改變學(xué)生的意識(shí)，在潛移默化中影響學(xué)生的思想輿論導(dǎo)向。

二、新媒體環(huán)境下青少年思想現(xiàn)狀與問題

（一）思想政治教育的形式需要更新。傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)無法滿足新媒體環(huán)境下的思想政治教學(xué)，也在一定程度上限制了學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。近些年來，在思想政治的課堂上，教學(xué)改革的進(jìn)程十分緩慢，有的教師在課堂上還不能靈活地運(yùn)用新媒體進(jìn)行教學(xué)，不能將新媒體與思想政治教學(xué)相融合，并且部分教師的課件也不能及時(shí)更新，授課內(nèi)容也已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流。這一系列的問題就造成了思想政治教育的內(nèi)容沒有辦法滿足學(xué)生的需求，達(dá)不到教學(xué)的預(yù)期效果。

（二）教學(xué)過程中學(xué)生沒有占據(jù)主導(dǎo)地位。在新媒體的環(huán)境下，學(xué)校對(duì)青少年進(jìn)行教學(xué)時(shí)有了更多的教學(xué)素材，也為教學(xué)帶來了便利。但是在實(shí)際教學(xué)的過程中，課堂中占主導(dǎo)地位的仍然是教師，學(xué)生還是被動(dòng)地成為知識(shí)的接受者，只能單方面接收知識(shí)的灌輸，這樣的教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺少思想政治學(xué)習(xí)的興趣，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能占據(jù)主導(dǎo)地位。

（三）新媒體環(huán)境下學(xué)校的管理機(jī)制不夠健全。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)給教學(xué)帶來較大便利的同時(shí)，也帶來了很多弊端。新媒體提供的信息具有開放性，很多信息沒有經(jīng)過甄別就對(duì)學(xué)生進(jìn)行輸送，如果學(xué)校對(duì)新媒體環(huán)境監(jiān)管不到位，那么互聯(lián)網(wǎng)就會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生較大的消極影響。但是現(xiàn)階段很多學(xué)校還存在管理機(jī)制不夠健全的問題，這也是學(xué)校需要解決的問題之一。

三、新媒體環(huán)境下青少年思想政治教育策略

（一）新媒體的出現(xiàn)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，學(xué)校要建立自身的多媒體教學(xué)平臺(tái)，并利用新媒體技術(shù)進(jìn)行思想政治教育。第一，優(yōu)化學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，為思想政治的教學(xué)工作提供良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的校園中新媒體已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要途徑之一，所以學(xué)校進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)可以設(shè)立一些公眾號(hào)還可以開通微博和校園電視臺(tái)等讓這些新媒體途徑成為學(xué)生獲取思想政治知識(shí)的新來源。第二，加強(qiáng)校園新媒體的載體建設(shè)，為教師和學(xué)生提供一個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)。要在平臺(tái)上做好輿論導(dǎo)向工作，宣揚(yáng)積極向上的正能量，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)健康穩(wěn)定地發(fā)展。第三，組建一支專業(yè)的教師隊(duì)伍。這就要求要對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓教師對(duì)思想政治教學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)，還要提高教師的新媒體使用能力，提高其科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力、溝通能力，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）創(chuàng)新思想政治教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂主體。在新媒體環(huán)境下，讓學(xué)生更好地接受思想政治教育還要不斷創(chuàng)新教師的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂的主體。在思想政治教學(xué)中可以采用翻轉(zhuǎn)課堂等新型的教學(xué)方法。讓學(xué)生在課前進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，上課時(shí)讓學(xué)生充當(dāng)教師的角色對(duì)該課進(jìn)行講解。這樣的教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，使他們成為課堂的主體。除此之外，還可以利用小組討論等方法進(jìn)行教學(xué)，提高思想政治課的教學(xué)效果。在新媒體環(huán)境下，教師還可以借助新媒體的理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)掌握，可以將思想政治課的教學(xué)內(nèi)容滲透到日常的校園生活中去，讓學(xué)生在日常生活中潛移默化地接受到思想政治課的學(xué)習(xí)。還可以通過課后的實(shí)踐課鞏固課上學(xué)習(xí)的思想政治知識(shí)，通過這樣的創(chuàng)新型教學(xué)方法提高青少年思想政治的教學(xué)水平。

（三）加強(qiáng)校園新媒體的監(jiān)管機(jī)制。第一，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高對(duì)校園新媒體監(jiān)管機(jī)制的重視程度，這樣才能保證思想政治教育的實(shí)效性。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不僅要認(rèn)識(shí)到新媒體在教學(xué)中產(chǎn)生的重要影響，還要了解到新媒體在教學(xué)中產(chǎn)生的弊端。這樣才能對(duì)新媒體有正確的認(rèn)識(shí)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)才能對(duì)新媒體展開有效的應(yīng)用，提高青少年的思想教育素質(zhì)。第二，加強(qiáng)新媒體的校園監(jiān)管機(jī)制時(shí)，還要對(duì)新媒體進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校財(cái)政的實(shí)際情況，對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，還可以建立相應(yīng)的多媒體教學(xué)基金讓多媒體教學(xué)可以順從時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)更新多媒體教學(xué)的設(shè)備，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。對(duì)多媒體進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持時(shí)，還要專門撥款對(duì)教師進(jìn)行師資培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)可以提高教師本身的專業(yè)素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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