試探如何提升數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

王明光

摘 要：提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是新世紀(jì)的教育改革和發(fā)展的方向。由于種種原因的影響，目前我校小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)整體不太理想，就我所教班級(jí)而言相對(duì)于其他學(xué)校還是有相當(dāng)大的差距。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;綜合素質(zhì);師生關(guān)系;興趣

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，也是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高需要教師去實(shí)施，去推廣。因此，教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)工作中得與失。只有積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，才能更好為教學(xué)服務(wù)。作為一名教師應(yīng)該明確自己在教學(xué)上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我擔(dān)任六年級(jí)和二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，課后對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)差工作非常重要，需要花大量的休息時(shí)間去輔導(dǎo)，去幫助。平時(shí)狠抓課堂教學(xué)的效果，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要收獲。如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我在教育教學(xué)中的具體做法如下：

一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，向?qū)W生要質(zhì)量

如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)？首先明確備課時(shí)，備教材，備學(xué)生。所以就像“教無定法”，只有在備課中，對(duì)于方方面面的事情考慮越多，越仔細(xì)，才能保證講課過程中學(xué)生接受的效果越好;只有對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的思考和精心的預(yù)設(shè)，才能有課堂上的揮灑自如和精彩的生成。比如：教學(xué)中問題如何呈現(xiàn)給學(xué)生，用什么樣的語(yǔ)調(diào)，預(yù)設(shè)的問題學(xué)生將如何回答，對(duì)于學(xué)生的回答我們將采取什么樣的評(píng)價(jià)等等。只有我們?cè)趥湔n中注重了細(xì)節(jié)的思考，在課堂上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，才能用真切實(shí)感的行動(dòng)來感化學(xué)生。在每一節(jié)課堂教學(xué)中創(chuàng)造亮點(diǎn)，才能用真誠(chéng)的話語(yǔ)在每一天的課堂里撒播一顆顆愛心的種子，才能用真摯的感情在課堂的每一分鐘創(chuàng)造愛的永恒，才能用真實(shí)的心靈在課堂四十分鐘里體現(xiàn)生命的增值。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要精講多練，重視作業(yè)批改的實(shí)效

在小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)中，我提出了：作業(yè)一天一次，盡量少一點(diǎn)，要精而不是多，做到每天利用中午休息的三十分鐘的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的批改，面對(duì)面的輔導(dǎo)，所講內(nèi)容及時(shí)反饋，取得良好的教學(xué)效果。另外，作業(yè)講評(píng)是課堂教學(xué)反饋的重要手段，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。作業(yè)講評(píng)及時(shí)，可使學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤，在原作業(yè)的基礎(chǔ)上，再次思考，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺漏和錯(cuò)誤的思維習(xí)慣、方法，更好地把握知識(shí)的準(zhǔn)確性，加深掌握程度。講評(píng)作業(yè)時(shí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不要只是機(jī)械地給出正確答案，而要注意教給學(xué)生解題的方法。講練結(jié)合這種方法有利于讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在參與中思考、學(xué)習(xí)，充分利用課堂四十分鐘，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、數(shù)學(xué)老師在教育教學(xué)過程中要與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系，努力提高學(xué)生的課堂參與度

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和其他學(xué)科一樣，都是師生雙邊的活動(dòng)過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度地參與，讓學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)。另外要控制課堂上學(xué)生的注意力，只有生動(dòng)，才能吸引學(xué)生的注意力，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的參與欲望是一個(gè)不容忽視的因素，而此學(xué)生的認(rèn)知沖突是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的源泉，也是學(xué)生積極參與思維學(xué)習(xí)的原因。所以，教師在教學(xué)中要不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。此外還應(yīng)面向全體學(xué)生，盡可能地讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，同時(shí)，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提?？傊?，在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的問題情境和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的整個(gè)過程中。因此，備好課和課堂教學(xué)中的積極引導(dǎo)是我們老師應(yīng)該努力做到的。

四、數(shù)學(xué)老師要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在教育教學(xué)過程中，作為一線的我們要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，特別是要改變過去那種“滿堂灌”的教法。我們要明確：教師在教學(xué)過程中的主要任務(wù)是引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而不是“包辦”學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此我們?cè)谏险n時(shí)就要做到精講多練，要讓學(xué)生有更多的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的練習(xí)機(jī)會(huì)，使他們?cè)诰毩?xí)中形成能力，掌握方法，最終做到“會(huì)學(xué)習(xí)”。在課堂教學(xué)中，教師要提倡觀察發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，不應(yīng)當(dāng)將自己當(dāng)成錄音機(jī)的放音鍵，不管學(xué)生接受知識(shí)的情況如何，一味地很有起勁地講授下去，錯(cuò)把學(xué)生當(dāng)成錄音鍵，把學(xué)生放在被動(dòng)的地位，將知識(shí)硬加給學(xué)生。這種"填鴨式"的教學(xué)，課堂效果暫時(shí)還好，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，知識(shí)遺忘率很高，往往是事倍功半。所以，教學(xué)時(shí)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。通過教師的引導(dǎo)，可以將書本的知識(shí)讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)后變成自己的知識(shí)，有助于學(xué)生的理解及記憶，培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

五、抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要抓好教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，我對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有明確的規(guī)范要求，如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本的使用、作業(yè)時(shí)間的安排等都有比較具體的指導(dǎo)，在課前課后我十分注意教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、練習(xí)、反思總結(jié)等。在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了這些方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，這就形成了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，就會(huì)終身受益，就是學(xué)習(xí)成功的一半。

六、數(shù)學(xué)教學(xué)要利用好多媒體技術(shù)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是知識(shí)的入門。瑞士著名教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！碑?dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物發(fā)生興趣時(shí)，他就會(huì)入迷地去追求，去探索。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必將成為他學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，多媒體的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展需要，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展理論中的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。在教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體手段，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

俗話說：“實(shí)踐出真知?！苯?jīng)過自己的實(shí)踐的證明，以上幾點(diǎn)做法，在教學(xué)中收到良好的效果。當(dāng)然，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，如何提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)方法應(yīng)該是多種多樣的，作為教師應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)生的主體性地位。只有面向全體學(xué)生，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，及時(shí)的做好課后反思，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

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