關(guān)于日語(yǔ)詞匯「以?xún)?nèi)」「以上」「以外」「以下」的使用方法辨析

柴寶華

摘 要：本文主要對(duì)「以?xún)?nèi)」「以上」「以外」「以下」這幾個(gè)詞的漢語(yǔ)意思進(jìn)行研判，通過(guò)在《同義詞使用區(qū)分詞典》中出現(xiàn)的日語(yǔ)實(shí)例，進(jìn)行總結(jié)歸納其使用上的區(qū)別，最終達(dá)到能夠正確使用。

關(guān)鍵詞：「以?xún)?nèi)」;「以上」;「以外」;「以下」;詞義;區(qū)別

中圖分類(lèi)號(hào)：H36 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）13-00-02

在現(xiàn)代日語(yǔ)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些反義詞。例如：「內(nèi)」和「外」「上」和「下」。雖然在表面翻譯上好像是一一對(duì)應(yīng)的，其實(shí)在使用方法上不是對(duì)應(yīng)關(guān)系的這種成組反義詞反倒是很多。例如：「以?xún)?nèi)」和「以外」、「以上」和「以下」等。正因?yàn)橛胁町?，?dǎo)致日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在會(huì)話(huà)和練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們來(lái)通過(guò)以下幾個(gè)日語(yǔ)例句來(lái)共同探討一下。

（1）日本へ來(lái)て三年以?xún)?nèi)になります。

（2）日本へ來(lái)てもう三年以?xún)?nèi)になります。

（3）日本へ來(lái)てまだ三年以?xún)?nèi)になる。

（4）このクラスに3人以上の學(xué)生はいません。

（5）この學(xué)校には三千人以上の學(xué)生はいない。

這五個(gè)句子雖然表達(dá)好像正確，但都不是地道的日文表達(dá)方式。為什么是錯(cuò)誤的呢？筆者將在本文中給予清晰的解說(shuō)。

一、通過(guò)實(shí)例解釋這四個(gè)詞語(yǔ)的各自意義

（一）「以?xún)?nèi)」「以上」「以外」「以下」在日文字典中的解釋

1.以?xún)?nèi)

（1）基準(zhǔn)になるものより內(nèi)側(cè)であることを表す。何かに取り囲まれた範(fàn)囲の內(nèi)、外を

表す場(chǎng)合だけだ。 （「以外」の対）

この線(xiàn)から以?xún)?nèi)に入ってはいけない。（田中魁 ）

安全地帯以?xún)?nèi) （田中魁 ）

AからBまでの範(fàn)囲以?xún)?nèi)（田中魁 ）

基準(zhǔn)になるものも含めてそれより少ない數(shù)量。負(fù)の方向にあることを示す。すな

わち（個(gè)數(shù)、順位、距離、時(shí)間などが）その數(shù)量と等しいか小さい（少ない）ことを表す。（「以上」の対）

「四キロ以?xún)?nèi)は無(wú)料配達(dá)」（森田良行）

「三年以?xún)?nèi)に家を建てる」（田中魁 ）

「受理した日から8日以?xún)?nèi)」（田中魁 ）

例えば：「受理した日から8日以?xún)?nèi)」 であれば、最終期日の8日目を含む。

2.以外

（1）それを除く ほかのもの そのほか

釣り以外にもいろんな趣味がある。 （田中魁）

習(xí)った単語(yǔ)以外は分からない。 （森田良行）

あなた以外に頼まれる人はいません。 （森田良行）

「A以外にもはAを含むが、Aを除いてもというニュアンスがあり」、「A以外～ない」

はAを含まないが、Aを特に例外とする。

（2）ある範(fàn)囲より外側(cè)。（「以?xún)?nèi)」）

関係者以外は立ち入り禁止 （関係者の他は、立ち入り禁止）

3.以下

「以下」は「數(shù)量、程度、段階」などがそれ自身最大値を含んで負(fù)の方向にあることを

示し、ほかに「以下省略、A以下4名」といった言い方があります。

「以下」は基準(zhǔn)値を含み、基準(zhǔn)値の下の範(fàn)囲をあらわすときに使う。

例：

3以下 （辭書(shū)） 3を含む

5ページ以下 （辭書(shū)）? 5ページを含む

社長(zhǎng)以下9名 （辭書(shū)） 社長(zhǎng)を含めて全部で9名

このディレクトリ以下 （辭書(shū)） このディレクトリとサブディレクトリ

4.以上

表された數(shù)量よりも多いこと、程度、段階が上であることを表す。それ自身を含んで

正の方向にあることを示し、（基準(zhǔn)になる數(shù)量などをも含めていう）（「以下」の対）。

「六歳以上十二歳未満は半額」 （森田良行）

「高校生以上參加のマラソン大會(huì)」 （田中魁）

「予想以上の成績(jī)だ」 （田中魁）

「子供が三人以上もいたら生活していけない」 （森田良行）

在日語(yǔ)語(yǔ)法中，數(shù)詞與名詞分開(kāi)后并不作為一種詞來(lái)使用，但像“以上”這樣的詞語(yǔ)被附加時(shí)，意思上表示名詞與數(shù)詞之間有很大的差異。這里所說(shuō)的數(shù)詞是一個(gè)數(shù)量概念，不包含“第三”這樣的序列詞。如果在數(shù)量詞上后面加上“以上”或“以下”，其著重點(diǎn)在于數(shù)量是否超過(guò)或低于其列舉的總體數(shù)量。如果超過(guò)規(guī)定量的，就使用「以上」，如果沒(méi)超過(guò)那個(gè)量就使用「以?xún)?nèi)」。

另一方面，一般的名詞或代名詞加上“以上”“以下”，首先去評(píng)價(jià)作為比較的對(duì)象和基準(zhǔn)事物，實(shí)際上是把是否超過(guò)或低于那個(gè)水準(zhǔn)作為問(wèn)題的著重點(diǎn)。

（二）關(guān)于「以?xún)?nèi)」相關(guān)的字典解釋

1.同じ「以?xún)?nèi)にも」

（1）グループ（「以外」の対）仕切られた部分は特別の範(fàn)囲や対象と考え、むしろそこ以外の領(lǐng)域を一般と考える。

例：「習(xí)った単語(yǔ)以外は分からない」（森田良行）

「あなた以外に頼まれる人はいません」など「以?xún)?nèi)」に置き換えられない。

（2）グループは（「以上」の対）「一、二、三、四」と數(shù)や量を加算していき、そのある範(fàn)囲までを「以?xún)?nèi)」として區(qū)切り、その數(shù)値を超えたところを「以上」として除く意識(shí)である。すなわち「以上」はすでに基準(zhǔn)點(diǎn)を超えた意識(shí)である。

「國(guó)內(nèi)持ち込みの酒類(lèi)は三本以?xún)?nèi)は無(wú)稅、四本以上になると稅がかかります」

（森田良行）

2.「以?xún)?nèi)」和「以下」

「以?xún)?nèi)」也可以用「以下」表示。

「三本以下なら無(wú)稅」（3根以下免稅）「3日以下で屆く」（3日內(nèi)送達(dá)）這兩種表達(dá)都可以。

「以?xún)?nèi)」是指到該范圍為止的數(shù)量幅度，并不是單純表示比3這個(gè)數(shù)值低，也可以說(shuō)是這個(gè)范圍的上線(xiàn)或者下線(xiàn)?！敢?xún)?nèi)」和「以下」也有大致相同使用的例子。比如說(shuō)，「彼は十番以?xún)?nèi)に入ったが、僕は十番以下だった」（森田良行）

總而言之，「以?xún)?nèi)」指的是介于一定的時(shí)間、范圍、數(shù)量之中，超過(guò)該范圍的用「以上」還是「以下」，其實(shí)與「以?xún)?nèi)」的意思是沒(méi)有直接關(guān)系的。

二、句子錯(cuò)誤的原因

（一）日本へ來(lái)て三年以?xún)?nèi)になります。（×）

（二）日本へ來(lái)てもう三年以?xún)?nèi)になります。（×）

（三）日本へ來(lái)てまだ三年以?xún)?nèi)になる。（×）

分析：「～になる」表示的是已經(jīng)達(dá)到了那個(gè)時(shí)期，「まだ」表示還沒(méi)達(dá)到，兩個(gè)一起使用是錯(cuò)誤的，可以用「まだ～にならない」這種方式。

另外「以?xún)?nèi)」這個(gè)詞語(yǔ)，「三年以?xún)?nèi)になる?！埂ⅰ溉暌?xún)?nèi)経つ/過(guò)ぎた」這種表達(dá)都是錯(cuò)誤的。地道的日文表達(dá)應(yīng)該是「まだ三年以?xún)?nèi)だ」「まだ三年にならない」。

如果改成正確的表達(dá)方式應(yīng)該是：

（1）「日本へ來(lái)て三年以上になった/三年以上になる」（與「た」の有無(wú)沒(méi)有關(guān)系）

（2）「日本へ來(lái)て三年になる」

（3）「もう三年以上経った」

（4）「もう三年以上過(guò)ぎた」

（四）「3人以上の學(xué)生はいません?！惯@里的3人可以解釋為Aさん、Bさん、Cさん特定的人。這種時(shí)候的「3人」因?yàn)榭梢蕴娲笍垽丹?、王さん、李さん」這樣的人名，所以不是數(shù)量詞。并不是把超過(guò)三人的四人、五人…等作為著重點(diǎn)，而是在于“超過(guò)這三名學(xué)生的能力，比他們更優(yōu)秀者”作為著重點(diǎn)/。A以上のBはない/ありません沒(méi)有比A更強(qiáng)的B/沒(méi)有; A以上に…なBはない/ありません（A.Bが人や動(dòng)物なら「いない/いません」）という文型はAほど…なBはない/ありません「彼ほどすばらしい人物はいない?！惯@幾種句型意義就非常明了。

所以如果改成「彼ら三人以上に優(yōu)れた學(xué)生はいない」（“沒(méi)有比他們?nèi)烁鼉?yōu)秀的學(xué)生了”）「彼ら三人ほど優(yōu)秀な學(xué)生はいない」 （“沒(méi)有比他們?nèi)烁鼉?yōu)秀的學(xué)生了”）的話(huà)，大家就更容易理解了。

（五）「この學(xué)校には三千人以上の學(xué)生はいない?！惯@個(gè)句子并不是以特定班級(jí)的學(xué)生數(shù)為重點(diǎn)，而是以有無(wú)年級(jí)為重點(diǎn)。例：「この學(xué)校には四十人以上のクラスはありません?！惯@這種說(shuō)法是正確的。另外，像「この學(xué)校には三千人以上も學(xué)生はいない」這種說(shuō)法也是可以的。如果使用“以上も”的話(huà)，他強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量之多?！袱长违楗工摔先艘陨悉鈱W(xué)生はいない?！惯@種少數(shù)的、少量的詞后再加上“以上も”，錯(cuò)誤就顯而易見(jiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

以上是關(guān)于日語(yǔ)一些近義詞的使用方法論述，由于個(gè)人知識(shí)水平和能力有限，本文一定會(huì)有不足之處。另外，由于受母語(yǔ)影響，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中會(huì)誤用的單詞還會(huì)有很多，筆者將在工作中進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，把這些問(wèn)題研究得清楚、明了，這也將作為筆者今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后希望每個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都能盡快地、正確地運(yùn)用日語(yǔ)，說(shuō)一口地道標(biāo)準(zhǔn)流利的日本語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]森田良行.誤用文の分析と研究[M].明治書(shū)院，1985.

[2]田忠魁，泉原省二，金相順，編著.類(lèi)義語(yǔ)使い分け辭典[M].株式會(huì)社，1998.