跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)分析

史貽琳

摘要：跨境電子商務(wù)近幾年在我國以其靈活、方便、快捷的特點(diǎn)逐漸成為對外貿(mào)易中的重要支點(diǎn)，并且在經(jīng)濟(jì)全球化的推動下成為非常受大眾歡迎和喜愛的購物方式之一。跨境電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展對人才要求較高，對相關(guān)專業(yè)人才需求較大，因此跨境電商平臺的創(chuàng)業(yè)成為外語和外貿(mào)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新途徑和新方式。本文通過當(dāng)前國內(nèi)跨境電商市場狀況對跨境電商行業(yè)發(fā)展趨勢和大學(xué)生面臨的問題作出簡要分析，為外語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有利參考。

關(guān)鍵詞：跨境電商;創(chuàng)業(yè);現(xiàn)狀;劣勢;機(jī)遇

引言

2018年以來，各項(xiàng)政策的出臺使得跨境電商行業(yè)穩(wěn)步向前推進(jìn)，比如電商法及系列跨境電商新政的出臺規(guī)范了整體市場環(huán)境，使得企業(yè)間平等競爭，凸顯自身個性和優(yōu)勢，促進(jìn)了電商行業(yè)的快速發(fā)展。除此之外，國內(nèi)跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)和線下綜合平臺不斷增加，為跨境電商行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，中國海淘用戶不斷提升，人們的購買力也相應(yīng)提升，跨境電商市場內(nèi)需龐大，為跨境電商企業(yè)帶來更多發(fā)展機(jī)遇。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的劣勢

（一）疫情影響全球外貿(mào)行業(yè)，需等待時(shí)機(jī)

受2020年初新型冠狀病毒疫情影響，中國整體的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了較大變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)變得十分繁重，面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)也隨之增多。此次疫情爆發(fā)面波及全國乃至全世界，武漢政府采取封城舉措防止疫情擴(kuò)散，全國30多個省市首次在建國以來紛紛采取一級響應(yīng)，公司和企業(yè)紛紛停工，交通封鎖和停運(yùn)，學(xué)生停學(xué)，全國足不出戶，國外對此疫情也紛紛采取了相應(yīng)舉措。此次疫情對經(jīng)濟(jì)的沖擊是全球范圍性的，特別是對中小企業(yè)的更加明顯，我國就業(yè)也成為了全社會關(guān)注的問題，相關(guān)政府部門針對畢業(yè)生提供大量的招聘會和相應(yīng)的補(bǔ)貼，鼓勵畢業(yè)生積極就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

疫情對于中國經(jīng)濟(jì)帶來的直接沖擊除了服務(wù)業(yè)中的旅游、餐飲、文化娛樂以及物流行業(yè)之外影響較大便是貿(mào)易領(lǐng)域，因疫情遍及全球，給人們帶來的恐慌、警惕，加上地緣政治等因素，中國自身和相關(guān)國家都采取了減少或者關(guān)閉航空、港口、邊境的措施都會使對外貿(mào)易進(jìn)入艱難發(fā)展的情勢。在當(dāng)前國際與國內(nèi)背景下，大學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)或者創(chuàng)業(yè)中可能會遇到的問題給大學(xué)生帶來了較大的困擾，疫情當(dāng)前，等待合適的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)為上策。

（二）.創(chuàng)業(yè)資金短缺，網(wǎng)絡(luò)營銷成本高

創(chuàng)業(yè)需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)來支撐企業(yè)運(yùn)營，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的典型問題就是資金短缺，網(wǎng)絡(luò)營銷成本費(fèi)用較高對于在校大學(xué)生或剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是一個難以逾越的障礙。雖然利用跨境電子商務(wù)平臺創(chuàng)辦企業(yè)的門檻相對較低，但后續(xù)的經(jīng)營過程都需要耗費(fèi)巨大的人力和物力。比如雇傭工人、購買設(shè)備、產(chǎn)品的進(jìn)貨渠道、產(chǎn)品的制作與包裝、進(jìn)貨成本以及傭金，還有企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)起來需要的流動資金，以上這些都成為了創(chuàng)業(yè)者需要考慮的問題。不愿向父母要錢，自己也沒有那么多錢，有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不惜用父母積蓄、抵押房子、貸款去填補(bǔ)資金缺口，但也有對創(chuàng)業(yè)并不支持的家庭不愿意資助自己的孩子。其次，雖然目前國家和各地政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供不同的優(yōu)惠政策，但在政策的落實(shí)上，程序的簡化上沒有做到位，手續(xù)麻煩，審批時(shí)間長，因此，很多有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生因缺乏企業(yè)的啟動資金而退縮。

（三）實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，綜合能力匱乏

隨著“一帶一路”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動，跨境電子商務(wù)屬于新興產(chǎn)業(yè)，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初準(zhǔn)確無誤地選擇跨境電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)，以為自己從此走上了光明大道。但在創(chuàng)業(yè)過程中需要對市場和電子商務(wù)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研和分析，很多人的盲目選擇和緊跟時(shí)代潮流，脫離了市場背景和需求，最終造成實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致失敗。

以西南地區(qū)外語專業(yè)學(xué)生為例，大部分學(xué)生當(dāng)前課程以教師傳授相關(guān)語言知識和基本操作為主，與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，西南地區(qū)的跨境電子商務(wù)貿(mào)易尚未擁有大規(guī)模市場，因此學(xué)生基本上只能依靠學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識并利用考試或考察等方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷和電子商務(wù)的實(shí)操專業(yè)技能。

很多大學(xué)生為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，臨時(shí)抱佛腳了解相關(guān)行業(yè)知識，但對市場及整體的風(fēng)險(xiǎn)防范意識有所欠缺，在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者若只擁有較強(qiáng)的知識面以及一定的理論基礎(chǔ)和技能，無熟悉的商務(wù)實(shí)操能力，對社會的相關(guān)環(huán)境缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和該有的歷練，將會導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)中遇到棘手問題不能很好地把握與解決，不知道如何針對問題采取有效的防范措施以及應(yīng)對策略，不僅讓自身感到力不從心，且容易使企業(yè)或公司掉入商業(yè)誤區(qū)。

除經(jīng)驗(yàn)之外，創(chuàng)業(yè)對綜合能力的要求也很高，創(chuàng)業(yè)前期需親自打理公司大小事務(wù)，比如人力資源管理、財(cái)務(wù)制度、薪資設(shè)計(jì)、拓展人脈、與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行交流與溝通，想要掌握并且熟悉運(yùn)用困難程度非常高。大學(xué)生初入社會，經(jīng)營理念淡薄，分析不出跨境電商市場未來的發(fā)展方向，企業(yè)不能適應(yīng)跨境電商企業(yè)環(huán)境從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（四）對創(chuàng)業(yè)概念認(rèn)知膚淺

大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)知識了解甚少，缺乏理性認(rèn)知，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦企業(yè)，就像在淘寶上申請開一個小店成功就是一次自主創(chuàng)業(yè)，并未意識到創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一個系統(tǒng)性的項(xiàng)目，不僅是業(yè)務(wù)能力和選品上的較量，更是一場經(jīng)營和管理理念、手段等方面的競爭。創(chuàng)業(yè)者必須具備市場營銷、金融、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、管理、法律和風(fēng)險(xiǎn)等多方面的知識。

尤其是跨境電子商務(wù)環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)，不僅需要對接外商進(jìn)行跨文化溝通，還需要了解國內(nèi)外商業(yè)市場環(huán)境，業(yè)務(wù)開拓不好，管理意識淡薄，在競爭激烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，公司很容易就被市場淘汰。

除此之外，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)扶持政策的具體內(nèi)容并不了解，不知道如何抓住政府給的機(jī)會作為創(chuàng)業(yè)橋梁，為自己創(chuàng)業(yè)提供有力的幫助和保障。

（五）缺乏良好的心態(tài)

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到大大小小突如其來的問題，抗壓能力較差的創(chuàng)業(yè)者等不到企業(yè)的發(fā)展起來就輕言放棄。比如來自社會環(huán)境變化的壓力，社會各方的議論，周圍人的不理解和質(zhì)疑的聲音此起彼伏，這個社會總是對創(chuàng)業(yè)失敗者嗤之以鼻，在人們的不理解聲中，更多根本可以創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生，在巨大的壓力之下被其扼殺了潛能。

其次，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全靠一時(shí)興起，用自己對創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情投入進(jìn)去，但隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的激情慢慢褪去時(shí)開始變得心態(tài)浮躁、急功近利，導(dǎo)致在許多機(jī)遇面前失之交臂，使得剛做出來的項(xiàng)目或已經(jīng)打下的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)草率收場。

還有一部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)還兼顧著學(xué)業(yè)上的壓力，在學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間產(chǎn)生矛盾，從而很難將創(chuàng)業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持下去，錯失良機(jī)。

二、外語專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢

發(fā)揚(yáng)專業(yè)優(yōu)勢，以校企合作平臺為助力。以外國語院校為例，部分高校會通過校企合作形式定制跨境電商人才培養(yǎng)模式，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)和教學(xué)水平，高校通過引進(jìn)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作對接、優(yōu)勢互補(bǔ)的方式，為學(xué)生提供了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為行業(yè)發(fā)展引入專業(yè)人才，學(xué)生還可以抓住機(jī)會鍛煉自身，努力成為企業(yè)的儲備人才或?qū)⒋俗鳛檫M(jìn)軍跨境電商行業(yè)的跳板。

跨境電商急需外語優(yōu)勢人才，企業(yè)將不斷地、長期地在畢業(yè)生中挑選滿足自身企業(yè)要求的相關(guān)人才，學(xué)生可以選擇先就業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，市場和企業(yè)的發(fā)展將為外語專業(yè)學(xué)生帶來無限機(jī)遇。

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