新時代中小學(xué)如何構(gòu)建和諧德育

馬洪軍

【摘要】我國已進(jìn)人新的歷史發(fā)展時期，時代要求學(xué)校培養(yǎng)出來的人才既要符合接班人要求，又要有較高的文化品德修養(yǎng)。作為教育工作者面對大量新的課題，要未雨綢繆，德育先行，為孩子們的成長成才奠基。本文從樹立以人為本的德育理念、深化學(xué)生思想道德教育、德育走社區(qū)化道路三個方面論述了新時期如何構(gòu)建和諧德育的途徑。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué);德育;課堂;家庭

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強學(xué)校德育工作是貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。學(xué)校必須把培育品學(xué)兼優(yōu)的少年兒童作為我們的責(zé)任和使命，以愛國主義教育和養(yǎng)成教育為核心，將德育工作的方方面面滲透進(jìn)入到校內(nèi)外各項教育工作中，進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的共同發(fā)展和協(xié)調(diào)融合，從而構(gòu)建學(xué)校和諧的德育教育。

一、樹立”以人為本”的教育理念

以人為本，意思就是指要將教育與人的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價值緊密聯(lián)系起來，使教育真正成為人的教育，而不是機(jī)器的教育。因此，學(xué)校要確立以人為本的指導(dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項工作的首位。

1、尊重學(xué)生個性特點，建立激勵為中心的德育管理機(jī)制

學(xué)校教育要圍繞“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”這個中心點，這體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育價值觀。在學(xué)校的日常德育教育工作中，最基礎(chǔ)的是要以尊重學(xué)生自身特性為先，然后遵循其個性發(fā)展的特點，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，致力于學(xué)生的全方位發(fā)展。德育教育要建立以激勵為核心的管理機(jī)制，最終引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心以及戰(zhàn)勝困難的決心。

2、組織開展團(tuán)隊活動，提高學(xué)生道德修養(yǎng)

現(xiàn)階段很多教師任然沿襲著傳統(tǒng)的說教式教育，一定程度上造成了學(xué)生的逆反心理。教師要及時更新教育理念，創(chuàng)新教育方法?？梢杂梅e極開展集體活動的方式，讓學(xué)生們親身經(jīng)歷并體驗到道德發(fā)揮的作用，讓學(xué)生能夠真正地理解道德教育的內(nèi)涵，從而做到自覺提高其自身的德育素質(zhì)。

二、通過多渠道來深化學(xué)生的思想道德教育

1.推進(jìn)教學(xué)改革，發(fā)揮“三課”主渠道作用

思想品德課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，是每個學(xué)生的必修課。因此重視思想品德教學(xué)，倡導(dǎo)德育課教師不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，努力增強教學(xué)效果。而每周的班隊會是輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳時機(jī)，輔導(dǎo)員老師應(yīng)結(jié)合班級情況和學(xué)校德育工作安排，制定每一周的班隊會主題，以豐富的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。德育講師團(tuán)進(jìn)班上課也應(yīng)成為德育工作的又一亮點，每月可請他們?yōu)殛爢T上德育課，還根據(jù)他們的工作性質(zhì)，圍繞交通安全、心理理健康、法制等主題，請他們給全校師生做專題講座，取得良好的教育效果。

2.發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)

在少先隊活動中，校大隊部首先調(diào)動起學(xué)生的積極性，從日常生活入手來培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在團(tuán)體活動中，每個隊員都相互幫助，既彼此依賴又為彼此做榜樣，同時還給輔導(dǎo)員做助手，發(fā)揮了積極主動的作用。因此，少先隊學(xué)生干部的德育能力提升和培養(yǎng)有非常重要的意義。

3.豐富載體，培育學(xué)生民族精神和人文素養(yǎng)

要把弘揚和培育民族精神貫穿于德育工作的全過程。如組織中華經(jīng)典詩文誦讀活動、精選優(yōu)秀詩文供同學(xué)們選擇誦讀舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等;開展愛國主義讀書活動，使學(xué)生在通過一系列活動來認(rèn)識中華民族文化的魅力和祖國的偉大，進(jìn)一步增強學(xué)生的愛國主義情懷。同時也要加強校園文化建設(shè)，環(huán)境的熏陶更有利于學(xué)生德育素質(zhì)的提高。

三、突出特色，堅持走德育社區(qū)化道路

社區(qū)化學(xué)校德育教育模式以現(xiàn)代化教育理念的多元智能理論為依據(jù)，充分利用社區(qū)的各種資源，使學(xué)校德育主體、內(nèi)容、手段、方法社區(qū)化，優(yōu)化德育環(huán)境，形成全社區(qū)人人參與、主體互動、和諧發(fā)展的生動活潑、富有實效的新的學(xué)校德育模式。

1.強化家庭德育的作用，夯實德育基礎(chǔ)

首先，以校級家長委員會為核心，健全家庭德育網(wǎng)絡(luò)。成立家長委員會，建立以家委為中心的家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其次，以家校德育活動為紐帶，形成德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀家教論文評選制等一系列制度，開展家長開放周等活動。通過教師對學(xué)生進(jìn)行家訪，深入學(xué)生家庭，讓教師和學(xué)生及家長之間進(jìn)一步增強溝通和交流，實現(xiàn)多方互動，并以此為契機(jī)，對教師進(jìn)行師德教育，有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育的大合唱。

2.發(fā)揮關(guān)工委作用，形成教育合力

學(xué)校應(yīng)擁有一支穩(wěn)定的、經(jīng)驗豐富的關(guān)工委隊伍，他們由來自科、教、文、衛(wèi)、政法等部門人員組成，學(xué)校要明確關(guān)工委工作的作用，積極主動地去關(guān)心下一代的教育問題。校關(guān)工委不定期地組織召開老干部學(xué)習(xí)座談會，請老干部對學(xué)校的教育、管理等方面的工作提出建議，參與到學(xué)校的一些必要的工作中去，使關(guān)工委的作用得以發(fā)揮和提高完善。

小結(jié)：目前，我國已進(jìn)入新的發(fā)展時期，隨著一些新思想和新問題的不斷出現(xiàn)，要求學(xué)校培養(yǎng)出來的人才既能適應(yīng)社會主義接班人的標(biāo)準(zhǔn)，又要有較高的文化品德修養(yǎng)。學(xué)校德育工作牽涉面廣，工作量大，大量新的課題亟待我們未雨綢繆，德育先行，為孩子們的成長成才奠基。