新課改背景下高中政治教師基本素養(yǎng)的提升路徑

吳繼端 易彬彬

【摘要】高中思想政治課承擔(dān)著樹立高中生世界觀、人生觀、價值觀的重任，高中政治教師是實現(xiàn)這一重任的關(guān)鍵性因素。高中政治教師普遍具有一定的專業(yè)知識和教學(xué)技能，但部分教師對學(xué)科前沿知識、新興教學(xué)方式的探索有所欠缺，極少部分教師的道德素養(yǎng)還需要加強。因此，需要國家相關(guān)部門、中學(xué)以及高中政治教師自身分別從專業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)三方面來完善，以便更好地滿足時代發(fā)展的需求。

【關(guān)鍵詞】新課改背景;高中政治教師;基本素養(yǎng)提升

一、高中政治教師基本素養(yǎng)的含義

目前學(xué)界對高中政治教師的基本素養(yǎng)研究較少，對教師基本素質(zhì)研究較多，筆者借鑒相關(guān)概念，如具有較大影響的林崇德教授的觀點，他認(rèn)為教師素質(zhì)在結(jié)構(gòu)上應(yīng)包括教師的職業(yè)理想、知識水平、教育觀念、教學(xué)監(jiān)控能力，以及教學(xué)策略等成分。綜合學(xué)界對教師素質(zhì)的界定，筆者將高中政治教師基本素養(yǎng)定義為：高中思想政治教師在教育教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的，決定其教育教學(xué)效果，對高中生身心健康發(fā)展具有直接、顯著影響的思想、知識、技能的總和。高中政治教師的基本素養(yǎng)主要分為專業(yè)素養(yǎng)，道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)三部分。

二、高中政治教師基本素養(yǎng)的提升路徑

（一）提升高中政治教師的專業(yè)素養(yǎng)

從國家層面來看，針對高中思想政治學(xué)科塑造學(xué)生三觀、健全學(xué)生人格的重要性和特殊性。首先，相關(guān)部門可以將中學(xué)與師范院校進(jìn)行對接，制定專門的高中思想政治教師培訓(xùn)機制，制定合理的培訓(xùn)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)國際和國內(nèi)的學(xué)科前沿研究成果的培訓(xùn)內(nèi)容，確定參觀組織高等師范院校、國外進(jìn)修等多種組織形式，建立相關(guān)培訓(xùn)評價機制。其次，相關(guān)部門應(yīng)加大對跨學(xué)科資源整合的研究力度，進(jìn)一步明確思想政治學(xué)科與其它學(xué)科的關(guān)系，幫助高中政治教師有目的學(xué)習(xí)和運用跨學(xué)科資源。最后，進(jìn)一步提升高中思想政治學(xué)科的學(xué)科地位，認(rèn)可高中政治教師是高中生德育培養(yǎng)的中堅力量，是高中生三觀培育的重要引導(dǎo)者。

從學(xué)校層面來看，必須高度重視中學(xué)思想政治教師的在職培訓(xùn)。鼓勵和支持中學(xué)思想政治教師通過培訓(xùn)、進(jìn)修、參加教學(xué)經(jīng)驗研討會等方式，及時更新中學(xué)政治教師的知識結(jié)構(gòu)體系，使他們第一時間掌握學(xué)科前沿知識，了解最新的教學(xué)理論和教學(xué)科研成果。

從個人層面來看，高中政治教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實自身知識儲備，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。高中政治教師不僅要有精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還要具有扎實的社會科學(xué)等綜合知識。

（二）提升高中政治教師的道德素養(yǎng)

相關(guān)部門和中學(xué)可以通過政治學(xué)習(xí)、組織生活、教研活動等方式，組織高中政治教師學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育問題的路線方針政策;要采取多種形式，比如讀書交流會、時事政治討論會、社會主義核心價值觀知識競賽等，通過對高中政治教師的意識形態(tài)教育，強化政治方向和道德素養(yǎng)。其次學(xué)校可以把師德師風(fēng)評價納入教師的年度考核，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職務(wù)評聘的重要參考依據(jù)。

高中政治教師要以中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷增強道德修養(yǎng)的自覺性和自律性，經(jīng)常性地進(jìn)行自我反省，從而實現(xiàn)以德修身，以德樹人。

（三）增強高中政治教師的職業(yè)素養(yǎng)

首先，相關(guān)部門應(yīng)建立高中政治教師教育教學(xué)資源庫，成立一個容納思想政治學(xué)科教學(xué)資料、前沿教學(xué)方式、多層次教學(xué)技能等多方面的網(wǎng)絡(luò)資源共享數(shù)據(jù)庫，給一線高中政治教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，支持他們改善教學(xué)方式，加強自身學(xué)習(xí)。其次，組織策劃高中政治教師教學(xué)技能學(xué)習(xí)論壇，邀請高等師范院校專家學(xué)者、重點高中的教育工作者、其他學(xué)科的教育界人士等，通過教育界各方的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗分享，提供良好的學(xué)習(xí)機會，促進(jìn)高中政治教師職業(yè)素養(yǎng)的提高。

學(xué)校首先要充分利用所在地的高等院校及教育培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)秀師資和先進(jìn)設(shè)備，定期開展諸如計算機、普通話等教學(xué)技能培訓(xùn)，提高高中政治教師的語言表達(dá)能力和多媒體應(yīng)用能力。其次，學(xué)校的政治教研組應(yīng)充分發(fā)揮教師的傳幫帶作用，通過一對一的結(jié)對子幫扶活動，指導(dǎo)新任職政治教師的教學(xué)實踐，而老教師也能從新教師身上學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。最后，學(xué)校應(yīng)加大對高中思想政治學(xué)科的經(jīng)費支出，如訂閱時政期刊書籍，鼓勵高中政治教師對新興教學(xué)方式的實踐探索。

高中政治教師要不斷加強教育教學(xué)技能的自我鍛煉和提高。比如加強對多媒體信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，主動嘗試新興教學(xué)方式，擴寬課堂教學(xué)資源。主動加強政治語言素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，將政治語言特色與文學(xué)藝術(shù)、邏輯學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造具有鮮明特點的政治語言風(fēng)格。

百年大計，教育為本;教育大計，教育為本。隨著全面深化教育改革的進(jìn)程加快，以“核心素養(yǎng)”為綱的新一輪高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)也在修訂完善中，要求高中政治教師具有更高水平，更加全面的基本素養(yǎng)。提升高中政治教師的基本素養(yǎng)，需要國家相關(guān)部門、中學(xué)以及高中政治教師自身分別從專業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)三方面來完善，以便更好地滿足時代發(fā)展的需求。

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[3]尹迎.新課程改革背景下中學(xué)思想政治教師素質(zhì)問題研究[D].華中師范大學(xué)，2015.

作者簡介：吳繼端，重慶市萬州第三中學(xué)政治教師。

易彬彬，重慶市萬州第三中學(xué)政治教師。