過程裝備控制技術在設計應用中的問題與對策探究

王慶

摘要：從當前的機械行業(yè)實際情況可以看出過程裝備控制技術是一項要求十分高的技術，這項技術在應用過程中需要工作人員具備良好的專業(yè)知識，并且還要能夠遵守裝備設計制造過程的標準規(guī)范，同時這也是一個很好的學習過程，可以有效提升自身專業(yè)水平，對專業(yè)理論知識了解更深，不斷的操作之后會提升工作人員對器械的掌控能力，還能夠激發(fā)工作人員的創(chuàng)新思維能力。本文主要探究在過程裝備控制技術應用中出現的問題，提出相應的優(yōu)化措施。

關鍵詞：過程裝備;控制技術;設計應用;問題探究

0 ?引言

城市化進程的不斷深入促使了工業(yè)的快速發(fā)展，快速的發(fā)展對技術等都提出了新的標準，對于工廠設備制造質量也提出了更高的要求，因此相關的部門需要加以重視。就過程裝備控制技術專業(yè)來說，工作人員在開展具體的工作同時還能夠掌握不同機器的操作技巧，同時工作人員也需要盡自己的可能掌握新的技術和操作方法，將過程設備設計制造技術的成效做到最好，在此同時相應的部門也需要做好專業(yè)的培訓等，提升工作人員的專業(yè)技術能力。

1 ?過程裝備控制技術在設計應用過程中的問題

1.1 工作人員的態(tài)度問題

工作人員的態(tài)度問題是十分關鍵的內部問題。過程裝備控制專業(yè)是機械制造領域中極其重要的組成部分，因此在現實中，很多的機械制造業(yè)研究人員多少都會對此有所了解，一些研究人員對此也會產生較高的注意和興趣。但是在時間的推移下，工作人員遇到的問題越來越多，對此的興趣也就不斷減少，甚至還會消失。產生這類現象的主要原因是由于過程裝備專業(yè)理論知識較多且復雜，在日益增多的大量知識下學習，導致工作人員在學習的過程中難以接受，對此產生疲憊感，自身實踐工作的難度也不斷增加，對過程裝備控制專業(yè)的學習應用興趣就越來越少，工作的效應也難以達到最佳。在時間的累積下，過程裝備控制技術的知識會越來越多，要求工作人員的知識儲備和更新范圍也在不斷地增長，所以工作過人員的學習也就會越來越難，在這些原因的影響下，工作人員也難以再繼續(xù)去研究這些繁瑣的知識，消極對待，降低了技術的研究效率。

1.2 設計過程中的問題

從機械設計方面來講，過程裝備控制技術具有極高的核心價值，是這門行業(yè)的核心技術手段，其設計的知識范圍極廣并且信息資源十分豐富，并且在應用過程裝備控制技術的過程中還包含了過程裝備組成控制原理及流量、液體、過程裝備控制基礎性理論知識及壓力等方面的內容，因此需要制造人員在工作時能夠做到較高的重視。同時在實際操作過程中還應該合理采取一些先進技術手段，例如對人工智能的應用，計算機自動檢測技術以及過程控制典型等，從而促進過程裝備控制技術工作人員對過程裝備控制相關理論的掌握，還能夠在這個基礎上有效的提升自身的實踐操作能力，通過提出問題、尋找解決問題方法，解決問題，培養(yǎng)自身的探索精神。比如在過程裝備控制實際施工時，對于實際情況工作人員要做到精確的分析，從而制定合理的方案，提供精準化的數據給自動化系統(tǒng)的設計，讓其可以做到更深入的了解認識，對過程操作系統(tǒng)運行情況能夠精準掌握，在遇到問題時可以及時調整，借助相應的治理性措施保證系統(tǒng)的運行處于最佳狀態(tài)。過程裝備控制技術的涉及了化工、環(huán)保、食品、煉油等多方面，但是此技術對于系統(tǒng)、應用技術和具體操作的要求極高，所以當前階段我國對于控制技術的應用設計過程存在著問題，很大程度上限制了設備控制技術的發(fā)展。

1.3 其他方面的影響

在過程裝備控制工作的開展期間還會受到一些其他因素的影響，例如操作平臺、設備的故障，這些問題都會影響過程裝備控制成效，因此相關工作人員需要對這些因素加以重視，在日常工作中提高注意力，從而減少影響過程裝備控制工作成效的因素。

2 ?過程裝備控制技術在設計應用中的優(yōu)化措施

為了保證過程裝備控制效果達到最佳狀態(tài)，工作人員需要時刻觀察設備的運行狀態(tài)，過程裝備控制工作人員要根據實際工作情況做出適當的調整。在學習過程裝備控制技術的理論知識時，要抓住其中的重點內容，并且要將大部分精力都花在實踐操作學習中，積極的開展關于過程設備設計的實際應用制造，通過對實踐操作得了解和熟悉，對其中所包含的重要知識點進行深層次的理解掌握。在此過程還需要不斷進行實踐流程的設計研究，做好技術的探究研發(fā)，培養(yǎng)過程裝備控制工作人員的創(chuàng)新思維意識。同時還可以對過程裝備控制工作人員開展綜合性實踐培訓，通過講座、實訓等培訓不但可以讓工作人員能夠了解到更多過程裝備控制技術方面的知識，還能夠激發(fā)工作人員的思想，在工作中更易發(fā)現問題、分析問題，最后提出解決問題的方法。

2.1 加強團隊建設

從實際工作過程分析，過程裝備和控制人員之間的關系可以理解為相互合作?？刂迫藛T可以在這個過程中充分發(fā)揮自身的作用去進行科研事業(yè)，同時工作人員在工作中也會獲得良好的過程裝備控制經驗，擁有豐富的研究成果，不斷地研究后過程設備控制建設的整體水平也會得到強有力的推動作用。因此過程裝備控制技術其在工業(yè)發(fā)展中占據著很重要的地位，尤其是快速發(fā)展的今天，由于越來越多高科技人才的投入，過程裝備設計制造行業(yè)聚集了大量的人才，這些人才都在研究著過程裝備控制技術，促進著這項技術的快速發(fā)展。此外對于過程裝備控制工作人員來講，深層次的掌握設備設計、工程研究以及裝置技術等方面的內容是必須的，對過程裝備控制的認識必須要做到精確掌握兩點，分別是設備和控制，但是在本質還是為一個有機系統(tǒng)整體。在對過程裝備進行控制時工作人員要做到盡可能的細致，對設備的尺寸大小、材料性質、基本結構以及技術的可行性等多方面內容都要有詳細的資料，從而在設備的整個運行過程中能夠進行實時有效的監(jiān)管，做好對設備的安全維修工作，延長設備的壽命，使得過程裝備控制實現最佳效果。

2.2 增強工作過人員的綜合實踐能力

根據當前工作數據分析，為了提高過程裝備控制設計制造的效果，相關的機構單位等都對過程裝備實踐操作加大了重視，并且在這方面提高了成本投入。通過引進大量的先進實驗培訓設備，從硬件設施上下手，為過程裝備控制人員的實際動手操作水平提升提供了充分的平臺，工作人員在實踐的過程中也可以不斷地學到新技術。在這基礎上理論知識和實踐操作的結合是極其重要的，有效的加深工作人員在過程裝備控制期間能夠熟練操作專業(yè)化設備，通過對理論知識的理解應用，掌握過程設備的控制技能。主要包括以下幾方面：首先需要定期做專業(yè)的培訓，為工作人員展開過程裝備控制專業(yè)課程的培訓教學，為他們設立平臺進行實踐學習，通過長時間的培訓促使他們養(yǎng)成良好的動手操作能力，將抽象的理論知識通過實踐操作得到檢驗。例如工作人員在聽關于過程裝備控制專業(yè)特性內容時，講解人員需要加以重視，因為這其中存在著很多的復雜數學模型和數據參數，簡單地說明是難以講解清楚的，所以講解人員可以通過課外實踐形式來輔助工作人員去理解，做到理論與實踐的結合。其次則是在過程裝備控制開展中還需要合理的引進實踐平臺，在具體實驗操作基礎上加上一些先進仿真控制軟件，做到模仿真實操作。通過這一手段可以為過程裝備控制工作人員提供更好的操作控制系統(tǒng)，還能夠在操作過程中培養(yǎng)工作人員解決問題的能力，利用自動化系統(tǒng)控制手段不斷完善操作系統(tǒng)，并且可以解決今后在實際操作過程中可能遇到的問題。最后則是當前階段過程裝備控制工作的具體操作流程不夠規(guī)范，最主要的是存在設計偏差較大等問題。因此對工作人員的操作提出了更高的要求，需要工作人員不斷增強自身對設計應用方面的管理力度，加強自身在工作過程中善于觀察問題、思考問題以及提出問題等思維習慣，通過實踐的積累，有效提高自身的綜合制造能力，從而提高過程設備控制的成效。

2.3 加以輔助手段

在實際的過程裝備控制工作中內部工作人員難以解決的問題時，需要向外界聘請專業(yè)人士進行處理，在專業(yè)人士到達之后向其表述問題所在，讓工作人員和專業(yè)人士共同探討問題所在，從而制定有效的解決方案，并且在討論的過程中，雙方都可以從對方那里學到更多的知識，工作人員也會對工作內容的了解達到更深層次，在以后遇到類似問題時也能夠根據過往經驗進行解決，促使過程裝備設計應用的價值得到真正的體現，盡可能地減小這類問題帶來的影響，同時也促進了裝備控制技術水平的不斷優(yōu)化攀升。

3 ?結束語

隨著社會的不斷發(fā)展機械類工作對過程裝備控制技術在設計應用方面的要求會不斷增高，存在于其中的問題也會不斷的凸顯。工作人員需要根據實際情況做出具有針對性的計劃去解決問題，并且還需要不斷提升自我的動手操作能力，學習新的專業(yè)知識理論，加強團隊的建設，通過輔助性手段的應用確保過程裝備控制的成效最佳，推進過程裝備控制技術在具體應用中的發(fā)展。

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