鄒靜
摘要:又到開學(xué)季,孩子的座位成了家長關(guān)心的問題,有的家長點(diǎn)名要班級前排中間的座位。為求公平,筆者在班級推行座位前后左右大輪換,每名學(xué)生都會坐到最后一排和第一排,最中間和最邊上座位。
關(guān)鍵詞:家長;座位;前后左右輪換
都說低年級家長比高年級家長關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),往往老師無意的做法、說法都會引起家長的重視和思索,對開展班級工作極為有利。從高年級下來之后真切感受到了家長的關(guān)注度,家長都希望自己的孩子得到老師百分之百的關(guān)愛和照顧。
說句實(shí)話,作為班主任我能充分理解家長的心情,也是發(fā)自內(nèi)心地要求自己必須這樣做,可面對79個(gè)學(xué)生,面對班級每天眾多的瑣事,面對每天都要批改的79本作業(yè),面對好像永遠(yuǎn)也備不完的課……我真切地感到心有余而力不足,我只能是盡力盡力再盡力的關(guān)注每一個(gè)孩子!
如果說家長們很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),那么家長對于孩子座位的關(guān)注更是達(dá)到了“極端”!很多家長都想讓自己的孩子坐在班級靠前居中的位置,“好座位”畢竟有限,哪里能擺得平?開學(xué)是按個(gè)頭高低及男女混排的原則來安排座位,然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)把特別愛說話、自制力較差的同學(xué)安排在離老師最近的位置(講課桌旁邊)。給79個(gè)學(xué)生排座位,我和俎老師用了整整兩節(jié)課才完成,累得我倆腳痛嗓子痛!可就是這樣,回到家我的電話就沒停過,都是家長對自己孩子的座位不夠滿意,有親自給我打電話的,有通過領(lǐng)導(dǎo)給我說的,有通過同事說的,還有的是通過朋友說的??傊鸵粋€(gè)目的:希望我能把他孩子的作為調(diào)到中間靠前的,最好是三或四排。剛開始接到這樣的電話,我答應(yīng)看看再說,接的電話多了,我就有點(diǎn)煩了,說關(guān)于座位問題家長會我會說,在開家長會之前座位不再調(diào)動。我想可能有家長不理解這老師怎么這樣,連個(gè)座位都不調(diào)。
哎!我真是沒法調(diào)。家長都希望自己的孩子坐中間、坐前面,可中間就8個(gè)座位,全班79個(gè)學(xué)生我讓誰坐?又給誰調(diào)?孩子學(xué)習(xí)的好壞和孩子所坐的位置沒有必然的聯(lián)系,反倒是孩子一直坐一個(gè)位置,離黑板的距離一直不變,對孩子視力的發(fā)展弊大于利,可家長卻不這樣想,想盡辦法想讓自己的孩子坐到家長認(rèn)為好的位置,可是卻從沒想過別人的孩子!
開家長會時(shí),我告知家長:對于座位,老師有統(tǒng)籌的安排,我們會一個(gè)月調(diào)一次座位,前后左右輪動,使每個(gè)孩子都能有機(jī)會坐不同的座位。每次調(diào)座位后,嚴(yán)禁家長通過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友要求調(diào)座位。即使家長這樣做了,我也不會調(diào),因?yàn)檫@對其他孩子不公平!請家長能諒解老師!開完家長會后,要求調(diào)座位的家長少了很多,有十幾個(gè)家長又說一個(gè)月調(diào)一次時(shí)間太長了,要求一星期一調(diào),當(dāng)時(shí)就被我拒絕了。一星期一調(diào),先別說給79個(gè)學(xué)生調(diào)一次座位耗費(fèi)多長時(shí)間,就從第一次調(diào)座位四天后還有學(xué)生記不住自己的座位、不知道自己的同桌叫什么名字來說,一星期一調(diào)是不可行的!
為了尊重家長的意見,我決定兩星期調(diào)一次。本周是開學(xué)后的第三星期,該調(diào)座位了!一想起調(diào)座位我就頭痛,可還得調(diào)呀!今天下午我和俎老師又是花費(fèi)了兩節(jié)正課的時(shí)間,累得腿痛嗓子痛才把座位前后左右輪動完。心想:這次家長不會因?yàn)樽唤o我打電話了吧?誰知,孩子剛放學(xué),就有家長給我打電話,說她的孩子為什么坐在最后一排?晚上又有幾個(gè)家長打電話說孩子的座位問題,希望我能給重新調(diào)調(diào)!哎!真是郁悶!我說調(diào)可以,一個(gè)月以后再說!
有些家長們心中只想著自己的孩子,真是讓人不能理解!開學(xué)以來,班長申宸璐一直坐在最后一排的角落,她家長什么也沒說,而她上課發(fā)言積極,專心聽講,表現(xiàn)得極好!這次調(diào)位后班長魏家琦坐在最南邊倒數(shù)第二排,她家長也沒說什么。真希望所有的家長都能理解老師……
哎!這鬧心的座位!這樣下去也不是辦法呀,無奈之下罵我采取了座位定期前后左右大輪換的做法。每周班級換一次座位,同學(xué)的座位不僅左、中、右輪換,前后也大輪換。每個(gè)學(xué)生會從第一排坐到最后一排,也會從最左邊坐到最右邊。我的目的就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會坐到“好座位”。
好在大多數(shù)家長接受了我的做法。認(rèn)為大家機(jī)會均等,如果輪到坐后排,也沒有什么,畢竟輪換的周期只有一周時(shí)間??梢灿行〔糠旨议L對此表示不滿:高個(gè)學(xué)生輪到坐第一排,有可能擋住后面小個(gè)學(xué)生的視線; 有的學(xué)生視力不好,坐到后排看不清黑板,只能配戴眼鏡。
考慮到“高個(gè)子坐在前面可能擋住后面的同學(xué)”的因素,在后來的座位輪換方案中,進(jìn)行了相應(yīng)安排:高個(gè)子同學(xué)集中坐在一列,前后換座位時(shí),高個(gè)子就在本列內(nèi)調(diào)動,避免了遮擋矮個(gè)子同學(xué)的情況出現(xiàn)。
班級內(nèi)的座位安排,依舊是我的“心腹大患”,哎,這鬧心的座位!