信息化時代的體育管理創(chuàng)新

魏雅慧

本文在分析體育管理信息化的科學內涵和作用的基礎上，結合當前體育管理的現(xiàn)實情況，探討了信息化時代體育管理創(chuàng)新策略，對信息化時代體育管理理念、行政管理以及教學管理等方面做出了思考。

隨著體育資源走向數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)化的管理模式同時也促進了體育資源管理的自動化、科學化以及精準化，在提高體育資源的使用質量同時，也有效降低了使用成本，從而提高體育資源以及體育信息使用對象決策的合理性和科學性。

1 體育管理信息化的科學內涵及作用

1.1體育管理信息化的科學含義

隨著科學的進步和時代的發(fā)展，體育管理也逐漸走向信息化道路，通過信息化管理技術，可以有效統(tǒng)籌和開發(fā)各類體育資源，從而可以有效提高體育教學、體育訓練的質量和效率的增加。同時，體育管理信息化可以借助網(wǎng)絡和媒體，可以有效打破體育管理的時間和空間上的限制，從而有效促進體育資源傳輸效率的提高，從而實現(xiàn)區(qū)域體育資源的整合和統(tǒng)籌。

1.2體育管理信息化的現(xiàn)實意義

將體育管理與信息技術相互融合，能夠有效優(yōu)化傳統(tǒng)體育組織架構，促進體育管理方式、管理手段和管理工具走向科學化和規(guī)范化。不僅如此，體育管理信息化在有效豐富體育管理途徑和方式的同時，能夠有效發(fā)展和拓展體育活動的類型和形式，還能夠促進經(jīng)濟的進步，帶動了相應產(chǎn)業(yè)的共同進步?？偠灾w育管理信息化旨在提高體育管理數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)籌效率，促進當代體育事業(yè)與時代發(fā)展相結合，滿足各類使用對象的現(xiàn)實需求。

1.3體育管理信息化的現(xiàn)實作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的蓬勃發(fā)展，儼然已經(jīng)成為了人們的生產(chǎn)生活重要組成部分。各類行業(yè)在發(fā)展過程中，必須緊密結合市場發(fā)展趨勢而不斷的優(yōu)化自我，通過不斷把握外部環(huán)境的變化特點等相關情況，從而進行自我改革和自我優(yōu)化，體育管理信息化正式體育行業(yè)邁向革新的最好表現(xiàn)，在體育管理信息化的過程中，通過創(chuàng)新和優(yōu)化發(fā)展觀念，提升傳統(tǒng)的建設思路，從而有效促進體育管理技術的提高。體育管理信息化可以有效統(tǒng)籌各類體育資源，提升信息收集和處理的效率，不斷優(yōu)化和發(fā)展體育事業(yè)的開展方式和形式，有效提高體育資源的管理和分配效率。

2 信息化時代體育管理創(chuàng)新策略探析

2.1信息化時代體育管理理念的創(chuàng)新

隨著體育管理與信息化技術的相互融合，校園的體育工作也邁入改革之路。除了始終堅持以提高身體素質的教育目標，同時也在體育管理理念方面發(fā)生了轉變，體育管理理念的轉變主要表現(xiàn)在始終堅持以人為本的發(fā)展理念，真是以學生作為信息化時代體育管理創(chuàng)新策略的出發(fā)點。當前，在信息化時代所帶來的信息化技術的輔助下，為學生和教師提供了更加廣泛的溝通和交流平臺，雙方之間的溝通效率和溝通質量得到有效提高，教師在此課程中可以深入了解到學生的現(xiàn)實狀況和實際需求，能夠把握好學生的個性化需求和差異化，因此能夠結合各類數(shù)據(jù)，有效做好和開展好體育教育活動，全面詮釋了以人為本的教育理念。體育管理要不斷加強技術性改革，從而有效實現(xiàn)體育管理的技術化和信息化，并在改革過程中不斷尊重和突出學生在體育學習過程中的主體性地位，滿足學生在當前日益增長的體育學習需要，從而實現(xiàn)信息化管理的全過程和全方位的統(tǒng)籌和把握，從而為學生提供更加優(yōu)質的體育服務和教學活動。

2.2信息化時代體育行政管理的創(chuàng)新

體育行政管理作為一項綜合性內容，包括了體育活動的組織、體育活動的指揮、體育活動的協(xié)調和體育活動的控制這五項基本管理職能，在信息化技術的輔助下，有效推動了這五項基本職能的深入開展和貫徹。因此，與傳統(tǒng)的信息管理技術相比，過去的體育管理只能針對靜態(tài)數(shù)據(jù)，忽視對體育信息數(shù)據(jù)的動態(tài)分析，導致了體育信息使用者的效率低下，而當前信息化技術有效推動了體育行政管理的守正創(chuàng)新，能夠有效促進體育信息的收集和整理，對于體系信息的動態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)，能夠進行全面的分析和管理。以計算機為載體的體育行政管理方式，為學校體育事業(yè)帶來了更加廣闊的發(fā)展空間，通過發(fā)揮體育信息管理技術的價值，結合體育信息管理教學現(xiàn)實需要，能夠切實的增強和提高體育信息管理技術水平。

2.3信息化時代體育教學管理的創(chuàng)新

體育教學是一種系統(tǒng)性和層次性的工作，是在體育教學目標的指導和統(tǒng)籌下，通過開展系列教學活動而有效完成教學目標。當前體育教學活動主要包括教學規(guī)劃的制定、教學結果的評定、教學活動的開展三個方面。在傳統(tǒng)的體育教學活動中，由于缺乏信息管理技術，無論是教學策略的制定還是教學活動的開展，都受到了現(xiàn)實條件的制約，導致管理效率和管理質量的低下。而信息化時代的體育教學管理從策略上發(fā)生了巨大的變化，不僅表現(xiàn)在課程設置的多樣性和多樣化，也表現(xiàn)在了教師教學手段的豐富，教師和學生可以利用各類教學軟件和教學技術充分認識體育活動及其意義，這不僅提高了教師的教學質量，還有效增強了學生學習的積極性。

3 結束語

隨著信息化技術的發(fā)展，體育管理已逐漸與之走向融合。通過信息化數(shù)據(jù)管理，可以有效統(tǒng)籌和分析各類體育數(shù)據(jù)，這也包括動態(tài)的體育信息數(shù)據(jù)和靜態(tài)的統(tǒng)一信息數(shù)據(jù)，在此背景下，可以有效增強和提高體育管理的科學性和專業(yè)性，從而促進教學質量的提升。

（作者單位：內蒙古體育職業(yè)學院）