“三全育人”理念下的高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)研究

張曉賓 楊娜娜 孫雅茹

摘? 要：高校學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、成長的重要場所，更是開展學(xué)生思想政治教育的“第二課堂”，宿舍文化是校園文化的重要組成部分，在學(xué)生成長中發(fā)揮著重要作用。面對社會(huì)發(fā)展新形勢、學(xué)生思想新變化和人才需要新要求，本研究以“三全育人”理念為指導(dǎo)，在分析當(dāng)前現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的途徑和方法，讓育人工作與學(xué)生管理同頻共振，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：三全育人;高校;學(xué)生宿舍;文化建設(shè)

中圖分類號：G311? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2020）43-0017-03

“立德樹人”是我國教育的根本任務(wù)，涉及到學(xué)校教育的方方面面，習(xí)近平總書記曾指出：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人 [1]。高校學(xué)生宿舍是學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的重要場所，也是開展思想政治教育的主要陣地之一，如何守好這一陣地，積極發(fā)揮宿舍文化育人功能，更好地促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是當(dāng)前高校宿舍文化建設(shè)需要研究的重要內(nèi)容。

一、高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀

宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，各高校均在宿舍文化建設(shè)上投入了大量的人力、物力和財(cái)力，將思想政治教育延伸到了宿舍這一重要場所，使思政工作隊(duì)伍的辦公場所進(jìn)入宿舍。通過對陜西西安部分高校宿舍文化建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研分析，各高校都能結(jié)合學(xué)校情況有針對性地開展宿舍文化建設(shè)，積累了一些較成功的特色做法，但也存在一些共性問題。

（一）全員育人意識滯后，協(xié)同育人缺乏機(jī)制保障

高校思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)生成長易受高校環(huán)境的影響，更為關(guān)鍵的是受教育主體的影響。宿舍文化育人功能的發(fā)揮除了硬件設(shè)施建設(shè)之外，參與宿舍文化建設(shè)的所有成員均同樣重要，但在當(dāng)前高校宿舍文化建設(shè)中樹立全員育人意識后，公寓管理員更多負(fù)責(zé)管理制度落實(shí)，輔導(dǎo)員走訪宿舍更多的是衛(wèi)生檢查，學(xué)生干部和學(xué)生黨員作用發(fā)揮的不明顯，家庭和教師在宿舍文化建設(shè)中基本處于失位狀態(tài)，參與宿舍文化建設(shè)的人員沒有形成合力，協(xié)同育人的長效機(jī)制還沒有形成，導(dǎo)致育人效果不明顯。

（二）全程育人觀念淡薄，持續(xù)育人缺乏系統(tǒng)規(guī)劃

高校學(xué)生成長成才是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每一個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)，宿舍文化建設(shè)也需要遵循學(xué)生成長成才規(guī)律、普遍性教育教學(xué)規(guī)律及思想政治教育規(guī)律。大一學(xué)生是適應(yīng)性教育、生涯規(guī)劃教育;大二大三學(xué)生是專業(yè)性教育和職業(yè)修正教育;而大四學(xué)生是就業(yè)教育和畢業(yè)教育。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校宿舍文化建設(shè)全程育人觀念淡薄，大一到大四在宿舍氛圍營造、制度落實(shí)等方面多數(shù)是一刀切，不能突出年級、專業(yè)的差異性，持續(xù)育人缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，容易造成學(xué)生的倦怠，使得宿舍文化育人功能沒有充分凸顯，宿舍文化建設(shè)更像是“雷陣雨”而不是“四季雨”。同時(shí)，課堂教育、理論教育的環(huán)境教育、實(shí)踐教育沒能落到實(shí)處，甚至還會(huì)對其造成不良影響 [2]。

（三）全方位育人形式單一，綜合育人缺乏指導(dǎo)目標(biāo)

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，宿舍文化建設(shè)未能立足宿舍這一特定場所，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在以往建設(shè)過程中注重對學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成、衛(wèi)生要求和人際關(guān)系的處理。但是組織開展的相關(guān)活動(dòng)缺乏綜合育人的指導(dǎo)目標(biāo)，沒能有效地將團(tuán)隊(duì)精神、朋輩促學(xué)、公德教育、榜樣引領(lǐng)、勞動(dòng)教育和審美教育等結(jié)合，最終導(dǎo)致學(xué)生的生活實(shí)踐與素質(zhì)養(yǎng)成脫節(jié)。

二、 “三全育人”理念下的高校宿舍文化建設(shè)的必要性

（一）高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的內(nèi)在要求

高?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)是培養(yǎng)知識、能力、品質(zhì)等綜合素質(zhì)高的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，這就要求高校在教書育人方面有效地將課上與課下、線上與線下、校內(nèi)與校外相結(jié)合，積極營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍。宿舍文化更直接影響著學(xué)生對未來社會(huì)的認(rèn)知，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、懂得奉獻(xiàn)的最佳場所，良好的宿舍文化建設(shè)將有力地補(bǔ)充學(xué)生的第一課堂，共同來實(shí)現(xiàn)高校“立德樹人”的根本任務(wù) [3]。

（二）大學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)需求

宿舍作為學(xué)生休息、學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生大學(xué)校園生活有近一半的時(shí)間在這里度過，性格差異、生活習(xí)慣有別、風(fēng)俗習(xí)慣不同的同學(xué)相處，有利的一面是方便交流、相互互進(jìn);不利的一面是具有盲目性。開展“三全育人”理念下的高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)，就是整合資源、建立規(guī)范、搭建平臺(tái)、形成氛圍的過程，讓學(xué)生潛移默化地融入和諧校園文化，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的健康成長和團(tuán)體的共同進(jìn)步。

三、開展“三全育人”理念下高校宿舍文化建設(shè)的具體路徑

將“三全育人”理念融入高校宿舍文化建設(shè)中，既是優(yōu)化高校育人模式、豐富育人方式的有效探索，也是全面提高育人質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生綜合競爭力的重要依托，更是守好高校思政教育這一重要陣地，發(fā)揮好宿舍文化育人功能的有效實(shí)踐，具體方法應(yīng)從“三全育人”維度加以展開。

（一）全員育人：聚合人力、形成全員育人合力

育人工作是一個(gè)協(xié)同配合的系統(tǒng)性工程。高校教育工作者只有協(xié)同配合，為學(xué)生成長成才盡職盡責(zé)、相互補(bǔ)位，才能形成合力共同來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。具體到宿舍文化建設(shè)過程中，要積極整合宿舍管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員、心理疏導(dǎo)人員、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)生黨員、后勤管理人員、醫(yī)療救護(hù)人員和家庭成員等的力量，關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，消除教育盲區(qū)，切實(shí)做到以學(xué)生為本。

（二）全程育人：貫穿始終、打造持續(xù)育人模式

宿舍文化建設(shè)要將文化育人的理念貫穿學(xué)生成長成才的全過程，針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、群體特征和宿舍這一特定育人場所的特殊性，把握學(xué)生成長的每一個(gè)重要階段，突出教育的針對性和目的性，既注重發(fā)揮群體成長導(dǎo)向功能，也注重個(gè)性發(fā)展，做到因材施教。

（三）全方位育人：綜合發(fā)展、豐富育人載體

學(xué)生的成長是多元化的，宿舍文化的建設(shè)也應(yīng)該是全方位的，既要把握整體的育人目標(biāo)和育人原則，也要注重學(xué)生在德智體美勞方面的綜合需求和個(gè)性發(fā)展，不斷豐富育人載體。在前期調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，本文總結(jié)了構(gòu)建“六進(jìn)四有”的高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)模式，具體內(nèi)容包括“思政工作進(jìn)公寓、管理服務(wù)進(jìn)公寓、黨團(tuán)組織進(jìn)公寓、學(xué)習(xí)支持進(jìn)公寓、公德教育進(jìn)公寓、素質(zhì)拓展進(jìn)公寓”和“有靈魂、有溫度、有選擇、有追求”，讓宿舍既有家的溫馨、又有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有成長的空間 [4]。

1. 思政工作進(jìn)公寓

針對不同專業(yè)學(xué)生和男女生宿舍的不同，首先在宿舍環(huán)境方面進(jìn)行個(gè)性化裝飾，讓民族精神、時(shí)事新聞、理想信念等內(nèi)容通過文化墻進(jìn)行展示，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè);第二是以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德教育為基礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生愛國、愛校教育，堅(jiān)定學(xué)生理想信念;第三是開展相關(guān)主題教育活動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的思想困惑，弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量。

2. 管理服務(wù)進(jìn)公寓

育人工作既要解決學(xué)生思想問題，更要解決學(xué)生實(shí)際問題。宿舍文化建設(shè)要以學(xué)生為中心，將管理和服務(wù)有效結(jié)合，盡可能地為學(xué)生成長成才提供幫助。管理方面，應(yīng)建立宿舍文明公約、落實(shí)學(xué)生自治“樓長制”、設(shè)立宿舍志愿者服務(wù)崗位等;服務(wù)方面，可將線上與線下相結(jié)合，為學(xué)生提供生活指南、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，暢通意見收集渠道，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。

3. 黨團(tuán)組織進(jìn)公寓

黨團(tuán)組織在宿舍文化建設(shè)中主要起示范引領(lǐng)、感染帶動(dòng)的作用。學(xué)生公寓可設(shè)立“黨員先鋒崗”、黨員宿舍掛牌，讓榜樣生活在學(xué)生身邊;組建公寓臨時(shí)黨支部和臨時(shí)團(tuán)支部，開展主題黨日和團(tuán)日活動(dòng)，讓黨旗高高飄揚(yáng)在學(xué)生最需要的地方;組織黨團(tuán)干部“四史”宣講團(tuán)，讓青年人的長征故事在宿舍中傳遞。

4. 學(xué)習(xí)支持進(jìn)公寓

宿舍作為學(xué)生生活和自發(fā)的學(xué)習(xí)場所，能有效彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，更加開放，也更需學(xué)生自律。而朋輩互助是學(xué)習(xí)生活中最有效的方法，也是在宿舍特定環(huán)境中最直接的學(xué)習(xí)支持。以宿舍為單位組建學(xué)習(xí)興趣小組、實(shí)踐探索小組、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組等，可以讓學(xué)生之間交互的學(xué)習(xí)支持成為一種常態(tài)。

5. 公德教育進(jìn)公寓

集體意識、功德觀念是宿舍文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)生成長成才最需要補(bǔ)充的社會(huì)營養(yǎng)，也是考驗(yàn)學(xué)生個(gè)人和宿舍團(tuán)隊(duì)的最直接的評判標(biāo)準(zhǔn)，可通過制訂“鄉(xiāng)規(guī)民約”、開展“服務(wù)接龍”、公德知識講座和培訓(xùn)等，讓學(xué)生在參與過程中提高自己。

6. 素質(zhì)拓展進(jìn)公寓

社會(huì)對人才的需求是多方面的，來自全國各地的學(xué)生均有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，宿舍是集眾家之長以幫助自我成長最便利的地方，高校要系統(tǒng)籌劃、搭建平臺(tái)，開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)、人際交往培訓(xùn)、宿舍益智類活動(dòng)等，不斷拓展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 新華網(wǎng). 立德樹人，為民族復(fù)興提供人才支撐——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議重要講話[EB/OL]. （2016-12-08）[2020-09-01]. http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120083340.htm.

[2] 趙頁. 新時(shí)代文化建設(shè)背景下高校宿舍文化的育人路徑[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（07）：9-11.

[3] 劉小波，秦專. 以立德樹人為根本構(gòu)建高校宿舍文化育人陣地[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（03）：243-244.

[4] 苗青. “全員育人、全程育人、全方位育人”德育機(jī)制的實(shí)踐探索[J]. 河南教育（高教），2018（04）：31-33.

（薦稿人：周著，西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委書記，教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）