探索優(yōu)良家風在家庭教育中傳承與創(chuàng)新的策略

張玉霞 李曉東

摘 要：優(yōu)良家風是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，始終傳遞著我國優(yōu)秀文化的精神和價值取向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，在新時期中國特色社會主義背景下，實現(xiàn)優(yōu)良家風的傳承與創(chuàng)新，不僅僅是民族傳承、穩(wěn)定社會的根本原因，更是弘揚傳統(tǒng)美德、堅持文化自信、創(chuàng)建文明城市與構(gòu)建和諧社會的必然要求。為了擺脫優(yōu)良家風在當代家庭教育中的困境，本文將從改變家庭教育理念、完善細化家風內(nèi)容、采取多種方式、加強扶植力度等方面進行了探究。

關(guān)鍵詞：家庭教育;傳統(tǒng)美德;優(yōu)良家風;傳承與創(chuàng)新

家風包含修身治國、齊家處世等內(nèi)容，是家庭全員長時期形成的固定的生活習慣、作風。家風離不開家庭和家庭教育，二者相輔相成、不可分割。年代性與包涵性，使家風可以隨社會的變遷和文明程度的提高而適當?shù)淖兓?，這就為其在家庭教育的創(chuàng)新提供了可行性。但由于家庭教育觀念的改變、本位主義行為在家庭中的流行，在實際家庭教育中傳承創(chuàng)新優(yōu)良家風面臨著許多困難，諸如家庭成員對我們傳統(tǒng)文化的認知和內(nèi)化不夠;家長們對孩子家庭教育意識的缺失;傳統(tǒng)家庭教化親子行為的缺少等。這就需要我們從突出引領(lǐng)價值、汲取精華思想、遵守家庭教育規(guī)律與堅持知行統(tǒng)一等多維度出發(fā)，探索優(yōu)良家風傳承創(chuàng)新的現(xiàn)實路徑。

一、改變家庭教育中優(yōu)良家風傳承與創(chuàng)新理念

當下的家庭教育觀念存在許多的局限性和誤區(qū)，若要使優(yōu)良家風在家庭教育中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，就需轉(zhuǎn)變那些陳舊的家庭教育觀念，用“厚德載物”培養(yǎng)孩子的高尚情操，父母在日常生活中注重培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和道德品質(zhì)。平時注意言傳身教，將社會主義核心價值觀和具有時代性的道德觀念融合在日常生活中，使之成為日常行為的一部分。通過“勤儉自強”來培養(yǎng)孩子健全獨立的人格，當下生活條件的提高導(dǎo)致了部分孩子不僅好逸惡勞還精神脆弱，所以在生活中父母要適當?shù)膶⒆舆M行挫折教育，煉就青少年勤奮節(jié)儉、獨立堅強的品格。

父母在家庭教育中要想辦法讓子女們養(yǎng)成獨立健全的人格，還要不斷用國史、國情教育來培養(yǎng)子女的家國情懷，增強他們的社會責任感和主人翁精神。父母在家庭日常教育中不僅關(guān)注孩子的成績，更注重教孩子學會做事、學會做人，要讓孩子覺得學做人比學知識更重要，做到知行合一，著重培養(yǎng)孩子的生活能力和探求意識，讓孩子全面健康成長。父母要改變以往“家長制”的育兒理念，創(chuàng)造民主、公平、和諧的家庭氣氛，與孩子溝通時要平等、自由、民主，做到真正意義上的相互尊重，在家庭教育中做到言教與身教相統(tǒng)一，利用好長輩們榜樣的作用，時刻提醒孩子要將言談與行為相統(tǒng)一。在家庭教育中要注重對孩子“因材施教”，看重孩子個性特征差異，在保證孩子健康成長的基礎(chǔ)上，注重塑造他們正確的“三觀”，從而促進孩子興趣、個性等多方面的發(fā)展。

二、豐富細化家庭教育中傳承創(chuàng)新優(yōu)良家風的內(nèi)涵

要將道德教育融于日常生活中，做到智育與德育并舉重，不能厚此薄彼，讓兒童全面發(fā)展。父母可以通過講故事、談話、寫信等孩子樂于接受的方式讓智育與德育融入日常家庭教育中。父母要在和睦平等的氛圍中堅持不懈、日積月累、孜孜不倦的培育孩子們良好的行為習慣。孩童正處在身心不穩(wěn)定的成長期，這個時期對孩子進行全面教育，特別是對孩子進行能力興趣的培養(yǎng)挖掘，能使孩童們自己建立他們?nèi)松h大的理想目標。當下流行的興趣班、才藝班，父母要遵循自己孩子的性格與興趣愛好，再綜合孩子的特長適當參加，不可強制性、壓迫性的讓孩子參加，更不能攀比，讓孩子沒有活動時間。家長要合理充分利用社會公共資源，利用一些具有教育意義的社會實踐活動、紅色革命教育活動和公益活動，父母盡量鼓勵孩子參加或者是帶孩子一起參加，來拓展孩子的視野和開闊他們的心胸，堅定他們的理想信念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，同時也能鍛煉和提高他們的生活能力，尋找適合自己孩子全面發(fā)展的方向，促進孩子健康成長。

古語“積善之家，必有余慶”說得好，良好的家風無聲無息的教誨，惠愛恩澤著每一個家庭成員。只有家庭成員們嚴于律己的踐行家風，相互團結(jié)，奮發(fā)進取，家業(yè)才能興旺發(fā)達，長治久安。學習繼承我國先輩、名人大家們節(jié)儉勤勞和貧苦飽學的優(yōu)秀家風。要時時給孩子們講焦裕祿“與生活條件最差的相比”、“帶頭艱苦”的家訓(xùn)，向孩子們時時灌輸一代偉人毛澤東的節(jié)儉事跡;要讓孩子們學習偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士朱德的勤勞事跡和他對子女們的嚴格要求。家長們在平時生活中要搜集我國古代一些名人大家的勤奮好學的事跡，像一代大家歐陽修家境貧寒，因勤奮好學后來名揚天下;再如近代自身成就很高的梁思成先生，都是教育孩子好學的典范。以這些優(yōu)良家風事跡作為孩子學習的榜樣，讓其時刻滋養(yǎng)孩子的心靈。從家庭的實際出發(fā)，與時俱進、創(chuàng)新性的學習一些有助于家庭和諧發(fā)展、家庭成員成才的新時期優(yōu)良家風。

三、與時俱進，用各種方式傳承創(chuàng)新

首先讓孩子了解我國優(yōu)良的家風，知道其具體要求，才能讓孩子從小形成守禮的良好品行。其次，長輩們要因時因地、定期不斷的傳授，反復(fù)教育才能讓孩子形成習慣。再次，在點滴的生活中發(fā)揮父母的榜樣示范作用。最后，要使日常家庭成為創(chuàng)新傳承家風的關(guān)鍵場合，就需要將守禮修身、知禮明德、重禮明事作為家庭的重要家風文化。

在活動熏陶中傳承優(yōu)良家風。日常生活中家長要自覺教導(dǎo)孩子待人接物的習慣原則，要讓孩子盡可能的參與家務(wù)或者是其他的家庭勞動中來，像一些日常家務(wù)、獨立生活等來磨練他們。家長盡可能的通過家庭重要日、家庭討論會、家庭比賽、親子文化游、親子義工等，于無形中讓孩子感化、教育。生活中長輩們要對生活有儀式感，不光是生日，更要注重我們的傳統(tǒng)節(jié)日，進而幫助他們樹立敬宗、盡孝、睦鄰、珍惜生活的意識。

除了說教方式外，還可以通過現(xiàn)代化的溝通方式來傳承優(yōu)良家風，諸如書信、電話、e-mail、微信、微博、QQ、視頻聊天等多種方式溝通。我們要依托于時代，根據(jù)實際情況，合理的利用多種渠道、各種媒介網(wǎng)絡(luò)，尋找合適的傳承良好家風的途徑，讓家庭成員之間的交流溝通更加的公平高效。

四、增強傳承創(chuàng)新優(yōu)良家風的扶植力度

為了更好的傳承優(yōu)良家風，政府要成立一些能夠開展家庭教育的機構(gòu)，組織專家、學者制訂關(guān)于家庭教育中家風傳承與創(chuàng)新的目的、范圍，然后以文件的形式公布。通過這些文件使傳承與創(chuàng)新家風有更加完善的方案。相關(guān)的教育科研平臺、出版社可根據(jù)不同年齡讀者的需求，編寫出版一些弘揚優(yōu)良家風、適合家庭教育的家風傳承與創(chuàng)新的刊物，鞏固優(yōu)良家風在家庭教育中的地位。

希望各級部門把家庭教育中家風傳承與創(chuàng)新工作納入到年終考核，周期性的開展一些參與度廣的親子培訓(xùn)活動，像父母課堂、優(yōu)良家風言談會等。優(yōu)秀家風的繼承和創(chuàng)新培養(yǎng)得以實現(xiàn)，除了政府大力參與扶植外，還要利用好大眾傳媒輿論導(dǎo)向作用。大眾傳媒要挖掘家風背后的真實故事，積極宣傳一些正能量的家風家教案例，設(shè)立宣揚優(yōu)良家風文化的廣播電視、報紙專欄、自媒體等，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督的功能。

優(yōu)良家風是家庭教育的重點，它在家庭教育中有著極其重要的地位和作用，我們在積極汲取總結(jié)前輩們成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主動探尋優(yōu)良家風在當下的傳承與創(chuàng)新的對策，才能真正落實家庭教育，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成才。優(yōu)秀的家風不知不覺管束著每個家庭成員的日常言行舉止，它就如春雨般無聲的滋潤著每個家庭成員。經(jīng)歷過了時代的洗禮與實踐的磨練，良好的家風正蓬勃的展示著新的使命和生機。

在全面實現(xiàn)小康社會，在民族偉大復(fù)興和實現(xiàn)“中國夢”感召下，以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，在社會發(fā)展變化中仍要讓優(yōu)良家風發(fā)揮它的主體地位。傳承與創(chuàng)新優(yōu)良家風是一個漫長而持久的過程，良好家風的傳承創(chuàng)新仍任重道遠，但我相信一段時期后定會碩果累累，光芒萬丈！

參考文獻

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蘭州市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“新時期新政策下優(yōu)良家風在家庭教育中的傳承與創(chuàng)新的研究”（立項號：LZ[2019]GH1130的研究成果）