新媒體時代大學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新策略研究

葉蕾

所謂新媒體，主要就是指一種新型的媒體形態(tài)，它是重要信息的載體，所以，它被應(yīng)用到了各行各業(yè)。其中，在大學(xué)體育教學(xué)中就對它進行了有效的應(yīng)用。眾所周知，在大學(xué)教學(xué)中體育占據(jù)著很重要的位置，它是促進學(xué)生身心發(fā)展的重要科目之一。尤其是在新媒體時代的到來，為大學(xué)體育增添了很多的活力，它不僅在很大程度上拓寬了大學(xué)體育的教學(xué)環(huán)境，同時也改變了教學(xué)內(nèi)容與方式。所以為了在新媒體時代下對大學(xué)體育進行很好的創(chuàng)新，本文主要分析了新媒體的特點、新媒體對大學(xué)生體育教學(xué)的應(yīng)用以及創(chuàng)新的具體措施。希望可以為相關(guān)教師提供理論依據(jù)的參考。

現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)對人們的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的改變，與此同時，這也成為了人們?nèi)穗H交往的重要方式。在大學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)不僅可以增強學(xué)生的體魄，同時也可以促進他們心靈的發(fā)展。所以，新媒體時代下，大學(xué)體育教學(xué)一定要對新媒體技術(shù)進行有效的應(yīng)用，以此來轉(zhuǎn)變大學(xué)體育的教學(xué)理念、內(nèi)容以及方式，不斷提高大學(xué)體育教學(xué)的效率，并推動我國大學(xué)體育教學(xué)的不斷發(fā)展。因此，我們首先來了解一下新媒體的特點。

1 新媒體的特點

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，具有很大的優(yōu)勢，新媒體主要是通過應(yīng)用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無線通信技術(shù)對文字、圖像以及音樂等進行傳播。此外，傳統(tǒng)的媒體主要是通過報紙、電視進行傳播，而新媒體則是通過手機、電腦等進行傳播，具有傳播速度快、開放性大、靈活性大的優(yōu)勢，這對傳統(tǒng)媒體有很大的革新。大學(xué)生作為新媒體使用的群體之一，他們通過新媒體不僅可以進行娛樂活動，同時還可以進行學(xué)習(xí)交流，了解到了很多課外的信息，這對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有很大的改變。由此可見，新媒體推動了教育信息化的建設(shè)，這與它的特點有著密切的聯(lián)系。新媒體的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面：1，即時性。新媒體可以實現(xiàn)信息的快速傳遞。2，交互性。傳統(tǒng)媒體主要是由媒體向群眾傳遞信息，是單向性的。而新媒體不僅可以傳遞信息給群眾，同時群眾也可以將信息進行反饋與傳遞，具有良好的交互性。3，超時空性。新媒體在進行信息傳播的時候，不受時間與地點的限制，可以隨時進行消息的發(fā)布與查閱。

2 新媒體對大學(xué)生體育教學(xué)的影響

2.1改變并拓展了傳統(tǒng)大學(xué)體育的教學(xué)環(huán)境

新媒體的到來，對傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)環(huán)境有很大的改變。眾所周知，在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師是教學(xué)的主體，但是隨著新媒體在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，教師的主體地位正在逐漸的下降并被學(xué)生取代。與此同時，在新媒體時代下，大學(xué)體育教學(xué)還采取了一對多、一對一的信息反饋方式，這在很大程度上拓寬了體育教學(xué)交流的渠道，從而實現(xiàn)體育教學(xué)的多元化發(fā)展。除此之外，對新媒體技術(shù)的使用還有效激發(fā)了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)熱情，從而有效提高了大學(xué)體育教學(xué)的有趣性與教學(xué)效率。

2.2提高了大學(xué)體育教學(xué)的資源利用率

在新課程改革的不斷推進下，大學(xué)體育教學(xué)正在不斷的優(yōu)化與發(fā)展，這不僅是當今時代的需求，同時也是學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。尤其是在新媒體時代下，它可以為體育教學(xué)提供很大的資源體系，從而為大學(xué)體育教學(xué)帶來豐富的教學(xué)資源。與此同時，利用新媒體技術(shù)，還可以將教學(xué)的成果以及教學(xué)資源進行共享，從而有效的提高大學(xué)體育教學(xué)的開放度，這樣有利于各大高校之間進行互相的學(xué)習(xí)與共同進步，促進對大學(xué)體育教學(xué)資源的有效利用。

2.3改變了大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容與方式

新媒體時代的到來還對大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容與方式有很大的改變。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到的體育內(nèi)容與方式是十分有限的，這根本無法滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是，在新媒體時代下，它可以為學(xué)生帶來更加豐富的教學(xué)內(nèi)容以及更加多樣化的教學(xué)方式。但是，在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用新媒體還存在一定的局限性，比如：1，新媒體中有很多的網(wǎng)絡(luò)資源，這些資源并不都是有價值的，所以一定要通過教師對其篩選，之后才可以傳遞給學(xué)生;2，在新媒體中很多的信息資源與學(xué)生情感并沒有多大的聯(lián)系，所以很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3 新媒體時代大學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新策略

3.1構(gòu)建開放式的學(xué)習(xí)模式

在新媒體時代下，新媒體已經(jīng)被應(yīng)用到了教育行業(yè)中，它為傳統(tǒng)教育注入了新鮮的活力。所以，在對大學(xué)體育教學(xué)進行創(chuàng)新的時候，就可以利用新媒體構(gòu)建開放式的學(xué)習(xí)模式。在具體的實踐過程中，首先，教師可以通過對視頻、動畫等的應(yīng)用，向?qū)W生展示體育運動的動作要領(lǐng)，這樣可以使體育課堂變得生動有趣。再者，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對新媒體的應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)獲取有關(guān)體育運動的知識與信息。并且建立交流平臺，比如：微信、qq等，這樣有利于學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間進行交流與互動。再者，為了有效的解決體育課程環(huán)境、時間的限制，新媒體可以發(fā)揮其超時空性的特點，保證整個教學(xué)的進度以及教學(xué)效果，為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)模式，以此來提高大學(xué)生體育教學(xué)效率。

3.2開展混合大學(xué)體育教學(xué)

在新媒體時代下對大學(xué)體育教學(xué)進行創(chuàng)新還可以開展混合大學(xué)體育教學(xué)。所以，高校體育老師一定要充分的應(yīng)用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，對教學(xué)的方法進行有效的創(chuàng)新，以此來提高教學(xué)質(zhì)量與效果。此時教師就可以開展線上線下一體的混合教學(xué)模式，讓二者可以優(yōu)勢互補、互相促進。在具體的實踐過程中，首先，教師可以在課下提前告知學(xué)生下節(jié)課的課堂內(nèi)容，并要求學(xué)生利用新媒體查找相關(guān)的知識與視頻進行觀看，進行充分的課前預(yù)習(xí)。再者，當學(xué)生提前預(yù)習(xí)后，教師就可以讓學(xué)生在課堂上進行相關(guān)運動動作的示范，之后對存在的問題進行有效的引導(dǎo)。最后，在課程結(jié)束后，教師可以與學(xué)生通過新媒體進行互動，對于課堂上存在的問題進行針對性的知道，進一步加強學(xué)生對體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并保證教學(xué)的聯(lián)系性與有效性。

3.3利用新媒體拓展教學(xué)活動

在新媒體時代下，對大學(xué)體育教學(xué)進行創(chuàng)新還可以有效的拓展教學(xué)活動。因為，學(xué)生要想對體育知識與動作技術(shù)進行熟練的掌握，在課堂上的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，所以此時學(xué)生就需要通過新媒體在課后查找有關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。所以，在具體的實踐過程中，教師可以利用微信等交流平臺發(fā)布與課程內(nèi)容相銜接的知識與視頻讓學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，在課程結(jié)束后，教師還可以向?qū)W生分享教學(xué)資料，這樣有助于學(xué)生對當天內(nèi)容的進一步學(xué)習(xí)與鞏固，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，同時也可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4 結(jié)語

綜上所述，我們可以得知，在大學(xué)階段體育教學(xué)是十分重要的，尤其是在新媒體的時代下，大學(xué)體育要想快速的發(fā)展就一定要進行創(chuàng)新。所以，在具體創(chuàng)新的過程中，高校體育教師一定要對新媒體有一個深入的了解，之后再對新媒體帶來的改變進行探究，只有這樣才可以保證新媒體時代下大學(xué)生體育教學(xué)創(chuàng)新的有效性。只有這樣才可以滿足時代的需求與學(xué)生的需求，促進我國大學(xué)生體育教學(xué)的效率與質(zhì)量。

（作者單位：武漢東湖學(xué)院）