解讀海明威的冰山理論

李玉婕

摘 要：美國著名小說家海明威的作品風(fēng)格以“冰山風(fēng)格”著稱，其中篇小說《老人與?！肪褪恰氨嚼碚摗睂懽魇址ǖ拇碇?，深受評論界的關(guān)注與重視。本文以《老人與?！窞槔钊胩剿骱推饰霰嚼碚摰某霈F(xiàn)，冰山理論在海明威作品中的應(yīng)用與體現(xiàn)，最后介紹冰山理論寫作手法的研究意義，為解讀和理解海明威的小說作品提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：海明威;冰山理論;《老人與?！?/p>

中圖分類號：I10 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）02-0188-02

美國著名小說家海明威深諳敘事藝術(shù)，在中篇小說《老人與?！分?，簡約不簡單的寫作風(fēng)格，自己稱之為“冰山理論”“冰山風(fēng)格”，作品中描述出的內(nèi)容是冰山露出水面的部分，而留給讀者自己想象和補充的內(nèi)容則是冰山隱藏在水中的部分，這種創(chuàng)作風(fēng)格帶給人們“感情真者，其觀物亦真”的一種感受。

一、探索和剖析冰山理論的出現(xiàn)

（一）冰山理論的概念

冰山理論最早由心理學(xué)家弗洛伊德提出，他在研究中指出，人的人格有意識的層面只是冰山的一角，人的心理行為是占據(jù)冰山下面看不見的巨大部分，正是這部分決定和影響人類的行為。

海明威紀(jì)實性作品《午后之死》一文中，第一次將文學(xué)創(chuàng)作比喻成漂浮在大洋中的冰山。海明威表示：“冰山運動之所以雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上。文學(xué)作品中，文字和形象是所謂的‘八分之一’?！蔽膶W(xué)作品中，情感與思想是隱藏在水面下的八分之七，這種虛實結(jié)合的寫作手法，用“虛和藏”激發(fā)讀者的想象力，用“露與實”的內(nèi)容引導(dǎo)讀者思考和再創(chuàng)造，進(jìn)而達(dá)到以少見多與化虛為實的效果。在文學(xué)創(chuàng)作中應(yīng)用冰山理論寫作手法，將有助于增加作品內(nèi)涵的深度[1]。

（二）海明威冰山理論的形成

海明威小說作品冰山理論的形成與其自身經(jīng)歷有著緊密的聯(lián)系，我們主要從四個方面介紹。

1.海明威早年記者的經(jīng)歷，其從業(yè)的《堪薩斯城明星報》行文簡短明快，語言生動活潑，新聞的規(guī)則化也潛移默化地融入文學(xué)寫作中，在他的文學(xué)創(chuàng)作中，很少使用修飾語和形容詞。

2.海明威善于學(xué)習(xí)，其他作家的語言風(fēng)格對他影響頗深，例如馬克吐溫作品的短字和短句，斯泰因的簡單句法，龐德筆法的簡練含蓄等。海明威創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)與應(yīng)用逐漸形成自己獨有的冰山理論風(fēng)格。

3.海明威親身經(jīng)歷西班牙內(nèi)戰(zhàn)，也參加過二戰(zhàn)，慘烈戰(zhàn)爭所帶來的創(chuàng)傷影響到他的作品創(chuàng)作，他采用客觀凝練的語言風(fēng)格，塑造出作品中主人公堅忍寡言的硬漢形象，這些存在在那個被戰(zhàn)爭摧毀的時代顯得更加真實和有意義[2]。

4.海明威獨特的審美趣味，他愛好戶外活動和癡迷斗牛，在傳統(tǒng)價值體系被摧毀的現(xiàn)狀下，這些都為他的文學(xué)創(chuàng)作帶來啟示，他以一種簡單不落繁花俗套的語言去又快又準(zhǔn)地表達(dá)。

二、海明威小說《老人與?！分斜嚼碚摰捏w現(xiàn)

（一）《老人與?！放c冰上理論

《老人與海》是海明威最具有代表性的作品，曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎。作品講述一個叫桑迪亞哥的老人獨自在深海中捕魚智斗鯊魚的故事。小說的情節(jié)故事濃縮在四萬字的篇幅中，作家用簡約的文字風(fēng)格將“冰山理論”淋漓盡致地展現(xiàn)。其通過文字描述出的“冰山一角”只占八分之一，而剩下的八分之七的感情都隱藏在水下，需要由讀者自己去感受和想象[3]。

海明威將多重深意融入一個簡單的故事中，將逼真的外部形象通過簡約的文字呈現(xiàn)給讀者，又借助藝術(shù)的巨大張力，充分調(diào)動讀者閱讀中的想象力，這種虛實結(jié)合的寫作手法為小說作品打造一個內(nèi)涵豐富的意中之境。

（二）“冰山理論”在《老人與海》中的體現(xiàn)

一方面，《老人與海》冰山理論創(chuàng)作中水面上的八分之一，讀者能夠通過文字可以感受到的形象，那就是桑迪亞哥硬漢的形象和馬若林帶給老人的希望。在小說中，桑迪亞哥是海明威著重刻畫的人物形象，也是“冰山理論”最有力的體現(xiàn)者。桑迪亞哥忍受著貧窮和饑餓，獨自將船駛向大海深處，當(dāng)天捕捉到馬林魚返家時卻遭到鯊魚的圍攻，歷經(jīng)三天三夜的殊死搏斗，馬林魚被鯊魚啃食的只剩下骨架，雖然一無所獲，但在精神上老人卻不曾被打敗，是真正的強(qiáng)者，他身上有著不懼命運挑戰(zhàn)、堅強(qiáng)不屈的硬漢精神。作品通過簡單的故事情節(jié)描述，讓讀者去挖掘隱藏在文章中的內(nèi)涵和深意[4]。

《老人與?！分嘘P(guān)于馬若林的描述并不多，但是這個形象卻在整個文章中發(fā)揮著不可替代的作用，他從五歲就跟隨老人出海捕魚，老人教會他捕魚的本領(lǐng)，也教會他一個男人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。后來由于父母的原因馬若林離開桑迪亞哥，不過老人卻給予他理解，表現(xiàn)出自己的優(yōu)雅氣質(zhì)。正是因為馬若林的存在讓老人優(yōu)雅硬漢的形象更加的豐滿，使整個水面上冰山的八分之一更加細(xì)膩與生動。

另一方面，《老人與?！繁嚼碚搫?chuàng)作中水下的八分之七，主要由馬林魚和鯊魚等意象組成，海明威的用意就是要讓讀者自己去體會這些意象蘊含的真正意義。例如，馬林魚作為一個沒有心理活動的動物，在小說中卻占據(jù)重要的位置，其造就了老人的硬漢形象，是老人一生中捕獲的最大的魚，也闡釋了老人對美好生活的追求。鯊魚則代表了現(xiàn)實生活中的惡勢力，“體重一千五百磅”的馬林魚，相對鯊魚來說依然是弱者，隨時可能被鯊魚吞噬。兩個動物形象被賦予深層次的意義，讓讀者通過弱肉強(qiáng)食的海上生物惡劣的生存現(xiàn)狀，聯(lián)想到現(xiàn)實中人類的生存環(huán)境[5]。

（三）《老人與?！繁嚼碚摰膽?yīng)用

1.簡約簡練的語言風(fēng)格

在海明威的眾多小說作品中，簡約的語言風(fēng)格最具技術(shù)特征，尤其是在《老人與?！分?，在創(chuàng)作初期小說作品中詳細(xì)介紹老人村子里的每個人物，詳細(xì)描述和介紹這些村民的生活習(xí)性、受教育及繁衍后代等內(nèi)容，但是小說最后壓縮文字，只是對老人出海捕魚驚心動魄故事的描寫。小說文字凝煉，沒有形容詞和副詞，文字質(zhì)樸、生動又自然，用最直白的語言縮短作者、讀者及對象之間的距離，實現(xiàn)精煉的語言效果和真切簡潔的藝術(shù)效果。

2.象征手法的應(yīng)用

用具體的事物代替和表達(dá)抽象意義，《老人與?！分性S多人物和事情含有復(fù)雜的象征意義，例如老人和馬若林都屬于弱勢群體，不過在他們的身上都體現(xiàn)出海明威式的硬漢精神。馬若林的存在也不是襯托，在小說中也具有象征意義，他作為一個孩子的形象，是生命的延續(xù)，也是對桑迪亞哥老人硬漢精神的延續(xù)。同樣，馬林魚也象征一種精神，對美好生活的期冀，群鯊是阻礙美好愿望實現(xiàn)的困難與挫折。

3.白描手法的應(yīng)用

白描是中國繪畫中的一種技法名，也是一種文學(xué)表現(xiàn)手法，指的是不添加任何辭藻加以渲染和修飾，而是運用樸素簡練的文字進(jìn)行描摹。在文學(xué)作品中，《老人與?！肥前酌枋址ㄟ\用的典范，作家除去華麗的詞藻修飾。例如對馬林魚垂死的描述，將精神內(nèi)涵通過簡潔的語言描寫更好地傳遞表達(dá)出來。簡潔凝練的語言不僅讓讀者能夠快速沉浸到想象中，而且這種感覺更加真實可信。白描手法的運用有助于更好地傳達(dá)作品的精神內(nèi)涵，讓讀者更有切身的感受[6]。

三、冰山理論寫作手法的研究意義

（一）美學(xué)意義

冰山理論在美學(xué)意義上的價值，主要分為畫面想象美與文本內(nèi)蘊美兩部分。小說以其畫面之美、內(nèi)在之美，帶來美學(xué)層面上的價值研究。

一方面，畫面美。小說中描寫老人在海上捕獲馬林魚以后，歸來在海上漫游時的畫面，老人、馬林魚、陽光及大海形成的一幅平淡、祥和的畫卷，給人留下深刻的印象，這種對海上畫面平靜之美的刻畫描繪，也容易引起讀者的聯(lián)想。

另一方面，文本的內(nèi)蘊美。由于“冰山理論”寫作手法中，讀者只能對八分之一的文字有直觀的感受，剩下的八分之七需要借助更多的感官思維去思考和體會。《老人與?！分校Ｃ魍\用白描手法，用簡單的文字勾勒內(nèi)容，讓讀者通過簡潔的文字體會其蘊含的內(nèi)在意義，對其他剩下的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造和想象。總之，除了直觀的感受外，還可以讓讀者通過感官去思考和想象，體會簡潔文字中蘊含的意義。

（二）哲學(xué)意義

《老人與?！纷髌窂恼軐W(xué)意義出發(fā)，深刻地闡釋了人與自然、人的尊嚴(yán)等命題。

人與自然的和諧與否，影響著社會的和諧。例如，老人桑迪亞哥與大海，就是人與自然，既要依靠大海謀生，但是又不能冒犯大海，老人捕魚只是在淺海區(qū)域，最后迫于生計駛?cè)肷詈^(qū)域，但是卻也惹怒了大海。老人捕獲的馬林魚又是自然規(guī)律的定義，如果破壞自然規(guī)律，那么必然受到自然的懲罰，所以當(dāng)他捕獲馬林魚后又遭到鯊魚的圍攻。

關(guān)于人的尊嚴(yán)這一哲學(xué)命題，在小說作品中，也清晰地展現(xiàn)出來。一個人的尊嚴(yán)不容蔑視和踐踏，對于任何人來說，個人的尊嚴(yán)極為重要。老人連續(xù)84天捕魚毫無所獲，對于他而言就是一種恥辱，所他才孤身一人到深海領(lǐng)域捕魚。當(dāng)他捕獲馬林魚以后，他則認(rèn)為自己挽回了尊嚴(yán)，當(dāng)他將象征自己尊嚴(yán)的馬林魚帶回家時，卻遭到鯊魚的圍攻，在老人看來，鯊魚吃的不是馬林魚，而是他努力維系的尊嚴(yán)，是對他尊嚴(yán)的踐踏，所以他奮不顧身地與鯊魚決斗以捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

四、結(jié)語

在文學(xué)創(chuàng)作史上，美國現(xiàn)代小說家海明威憑借其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和寫作技巧創(chuàng)造出簡潔流暢、凝練清新的語言文體風(fēng)格“冰山理論”，對今后文學(xué)發(fā)展和研究提供參考和借鑒。本文以《老人與?！窞槔剿骱推饰霰嚼碚摰某霈F(xiàn)，論述冰山理論在海明威作品中的應(yīng)用與體現(xiàn)，最后簡單介紹冰山理論寫作手法的研究意義，讓更多的讀者去領(lǐng)會其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格藝術(shù)和精華。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐婷.探尋高中語文教學(xué)中的“冰山理論”--以《老人與海》的教學(xué)為例[J].現(xiàn)代語文：教學(xué)研究，2014（4）：40-42.

[2]余建霞.從《老人與海》中解讀海明威的“冰山理論”[J].青年時代，2017（31）：16-17.

[3]姚文婷.《老人與海》中海明威的生態(tài)意識解讀[J].長沙理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，29（4）：104-107.

[4]廖海紅.冰山理論及其在《老人與?！分械捏w現(xiàn)[J].金田，2014（6）：62-63.

[5]梁彩群.海明威《老人與?！返膶徝纼r值探析[J].短篇小說：原創(chuàng)版，2014（5）：59-60.

[6]張學(xué)軍，等.探析海明威短篇小說創(chuàng)作的藝術(shù)風(fēng)格[J].青春歲月，2014（19）：10-11.

（責(zé)任編輯：林麗華）