軟科學研究常見的問題及創(chuàng)新路徑分析

趙伯君 袁玲玲

摘要：軟科學是一門新興學科，當前軟科學的研究尚不成熟，所以要正視當前軟科學研究中常見的問題，并探索軟科學研究的創(chuàng)新路徑和方法，引入軟科學研究的資源共享機制，更好地提升軟科學研究的質(zhì)量和效率，更好的推動新時代的社會發(fā)展。

關鍵詞：軟科學研究;問題;創(chuàng)新;路徑

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多錯綜復雜的決策問題亟待解決，軟科學研究的重要性日益凸顯，已經(jīng)逐漸成為科學技術(shù)體系中的重要部分。當前盡管軟科學的發(fā)展受到重視，但是目前在社會各界的實踐應用研究仍不盡完善。

一、軟科學研究中存在的常見問題分析

（一）研究方法的缺失

在軟科學研究的實踐之中，研究方法缺少成熟的范式，面對開放而復雜的軟科學研究課題，軟科學研究方法還存在諸多的缺陷和不足，難以充分應對復雜的變化因素，主要是依賴于研究者自己的知識經(jīng)驗，并借鑒和學習自然科學、社會科學的方法進行操作，還缺乏固定而系統(tǒng)的軟科學研究方法，這就使軟科學研究陷入了瓶頸和困境，顯現(xiàn)出軟科學研究方法的固定程序與規(guī)則的匱乏，并且缺少軟科學研究領域方法論的研究和思考。同時，軟科學研究方法的創(chuàng)新度也明顯缺乏，這就制約了軟科學研究水平的整體提升。

（二）研究方法過于注重定量分析

在軟科學研究的實踐之中，研究者出于追求時尚的科學性考慮，而在實踐中過多關注和采用定量分析方法，以形成軟科學研究方法的“科學主義”傾向。然而，這種片面的研究分析方法沒有充分考慮到研究課題的復雜性特點，有諸多研究內(nèi)容是難以定量化的，無法實現(xiàn)定量的分析和論證，缺乏以定性分析為基礎的研究，難以將仿真模擬的定量分析與實際情景完全對應和匹配，導致模擬仿真與現(xiàn)實的脫節(jié)現(xiàn)象，最終致使軟科學研究結(jié)果過于機械化和表面化，缺乏總體層面的理性思辨。

（三）軟科學研究的人才匱乏

在軟科學研究的實踐之中，由于長期以來重硬科學研究輕軟科學研究的觀念，導致國家對于軟科學人才培養(yǎng)的重視度不足，缺乏對軟科學研究人才的投入，對于一些決策支持系統(tǒng)研究、政策法規(guī)研究、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展研究、資源配置效率研究等方面，缺乏軟科學研究人才，隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對于軟科學研究的人才需求激增，要求軟科學研究人才不僅具有跨學科知識，還有具有前瞻性的戰(zhàn)略眼光、復合型的實踐經(jīng)驗，而由于種種原因，導致國內(nèi)軟科學研究人才顯現(xiàn)出嚴重短缺的現(xiàn)象和問題。

二、軟科學研究的創(chuàng)新路徑探索

（一）從思想上重視軟科學研究的方法

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展趨勢，要從思想上關注和重視軟科學研究，要從哲學的視野和高度，尋求決策和管理系統(tǒng)中的復雜課題的解決建議和對策，要充分認識到軟科學的實質(zhì)是方法論，要將軟科學方法的研究作為關鍵和重點，全面提升軟科學研究的整體水平。要增強政府決策者對軟科學研究的市場意識和成果轉(zhuǎn)化意識，對社會經(jīng)濟發(fā)展中的熱點和難點問題進行研究和剖析，使之具有極強的實踐性和實用性，能夠較好地培育市場需求，深化軟科學研究，更好地使軟科學研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，指導生產(chǎn)實踐，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

（二）加大軟科學研究的多元化投入體系的完善

在我國的軟科學研究實踐之中，要建立和完善多元化的軟科學研究投入體系，不僅要獲得財政撥款、科技部的軟科學研究基金、國家自然科學基金管理學部的投入支持，還要開拓其他資金渠道，要爭取社會團隊和個人、企業(yè)事業(yè)單位進入到軟科學研究的投入體系之中，形成以政府財政撥款為主、企業(yè)贊助、NGO組織資助、個人捐助等多元化的軟科學研究投入體系，為軟科學研究奠定堅實的物質(zhì)基礎和前提。

（三）完善和創(chuàng)新以綜合集成法為主導的軟科學研究范式

在我國的軟科學研究實踐之中，要充分認識到軟科學研究的對象是決策和管理系統(tǒng)中的復雜性課題，旨在為決策和管理部門提供咨詢和決策支撐，它應當涵括信息支撐、知識支撐，形成“含金量”極高的智慧體系，不僅要運用模擬仿真的定量分析方法，還要從整體的、全局的眼光入手，運用定性分析的方法進行理性思辨、哲學思考和價值判斷，做出理性而科學的定性判斷。因而，要完善和創(chuàng)新以綜合集成法為主導的軟科學研究范式，并主要依循以下流程和步驟進行研究。

（1）定性綜合集成。集成不同領域和學科的專家，形成科學合理的知識結(jié)構(gòu)專家體系，集成科學理論、知識經(jīng)驗、哲學智慧，基于多層次、多維度的層面，對軟科學研究進行科學的、定性的解讀和詮釋，進而在經(jīng)驗假設的前提下生成定性判斷。

（2）定性分析與定量分析的初步集成。定性分析獲得的經(jīng)驗判斷還需要用定量、嚴謹而科學的定量分析來進行研究，要獲取軟科學研究的相關數(shù)據(jù)和信息，建構(gòu)數(shù)據(jù)信息的指標體系、模型體系，經(jīng)過反復的仿真試驗和論證，全面獲悉對軟科學研究的認知和理解。

（3）定性分析與定量分析的綜合集成。要由各學科和領域的專家體系對定性分析與定量分析的初步集成進行綜合，并以對定量信息數(shù)據(jù)的加工處理為前提，在人機交互的反復對比和調(diào)整之下，獲得真實可靠的定量結(jié)論，實現(xiàn)對研究對象的客觀全面的認識，獲得嚴謹而科學的科學論證結(jié)果。

（四）完善軟科學研究的資源共享機制

要在我國社會經(jīng)濟進入到高速發(fā)展的關鍵階段，完善軟科學研究的資源共享機制，具體來說，主要包括以下方面。

（1）政策引導機制。要完善全社會的軟科學研究合作共享政策引導機制，搭建軟科學研究的數(shù)據(jù)庫平臺，通過完善協(xié)同機制，更好地實現(xiàn)軟科學研究成果的共享。

（2）戰(zhàn)略聯(lián)盟機制。要通過建構(gòu)和完善軟科學研究資源共享戰(zhàn)略聯(lián)盟機制，開發(fā)和利用研究機構(gòu)獨特的研究資源及人才優(yōu)勢，開創(chuàng)良性競爭、優(yōu)勢互補、合作互贏的創(chuàng)新機制。

（3）資源整合機制。要建構(gòu)和完善資源共享的整合機制，優(yōu)化軟科學研究的資源配置，建構(gòu)和完善軟科學研究資源庫，利用實時動態(tài)的交流平臺，進行項目合作需求、課題討論等信息的互動與交流，并注意關注軟科學研究人才、技術(shù)和研究經(jīng)驗等隱性資源的整合。

（4）技術(shù)支撐機制。要建構(gòu)和完善軟科學研究的技術(shù)支撐機制，涵括動態(tài)信息子系統(tǒng)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)子系統(tǒng)、決策參考子系統(tǒng)、合作交流子系統(tǒng)、專家子系統(tǒng)等模塊，并實現(xiàn)對軟科學研究資源平臺的過程控制和反饋控制，確保共享資源的可靠性及有效性。

（五）提升軟科學研究人才的整體素質(zhì)

要加快提升我國軟科學研究人才的整體素質(zhì)，要通過有效的激勵機制，培養(yǎng)高水平的學術(shù)帶頭人和軟科學研究的“領袖”人物，可以培養(yǎng)骨干人員到國際知名的研究機構(gòu)學習和交流，通過“合作項目征集”、“合作研究室”等項目合作活動，吸引優(yōu)秀的軟科學研究人才，全面做好軟科學研究的人才儲備。

總之，當社會經(jīng)濟進入到全新的歷史時代之下，要充分認識到軟科學研究的意義和作用，要關注軟科學研究中的問題，并探索軟科學研究的創(chuàng)新路徑，更好地為決策和管理服務。

參考文獻：

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[2]李修全，玄兆輝，高昌林.我國軟科學研究機構(gòu)發(fā)展特點研究[J].中國科技論壇，2012（09）.

作者簡介：

趙伯君，身份證號： 110224197208044213;

袁玲玲，身份證號： 422326197107190249。