基于信息化背景下電氣控制教學的有效路徑

黨志勇

摘要：隨著我國經濟的不斷發(fā)展，科學技術手段已經普及到了很多行業(yè)當中，乃至教育行業(yè)也深受其的廣泛影響，在原有的傳統(tǒng)教學方法上，經過創(chuàng)新，優(yōu)化了許多傳統(tǒng)的教學模式，提高了教學質量。本文以基于信息化背景下電氣控制教學的有效路徑為主要出發(fā)點，簡要概述了在信息化大背景下電氣控制教學的基本教學策略，分析了信息化背景對于電氣控制教學的意義和影響，旨在提高電氣控制教學方面的教學質量和水平，以及學生的學習效率。

關鍵詞：信息化背景;電氣控制教學;有效路徑

中圖分類號：TP273-4;G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2020）22-0221-02

0? 引言

目前，我國正處于信息化技術不斷發(fā)展的時期，不僅其他行業(yè)受到了廣泛的影響，在教育行業(yè)當中也發(fā)揮了很重要的作用，不僅為教育行業(yè)增添了許多的教育資源，也在很大程度上促進了教育教學的改革，在傳統(tǒng)的教學模式基礎上優(yōu)化了教學方法，為教學改革開拓了更加廣泛的空間。在信息化的背景下，信息化技術改變了傳統(tǒng)的教學模式，師生不必再拘束于課堂教學的學習當中，通過移動網絡同樣能夠進行教學，并且更加具有便利化，不僅有助于教師提升教學質量，也有利于激發(fā)學生們對學習的熱情和積極性。

1? 信息化技術的含義

信息化技術主要是指在培養(yǎng)和發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，主要應用在管理和解決處理信息方面的技術，通常被稱為信息和通信技術，能夠具有分辨性，對收集的信息進行分類管理，最后進行加工后再將信息傳遞出去的技術就叫信息技術。它具有開發(fā)性、時效性、資源共享性、傳遞性。而在信息化技術的大背景下，教育行業(yè)對信息技術的采用也受到了極大程度上的普及，目前在許多綜合性高校內都設有電氣信息技術專業(yè)，高校聘請經驗豐富的教師隊伍，引進先進的儀器設備，并對此專業(yè)的教學計劃進行著嚴謹認真的安排，采用著創(chuàng)新式的教學方法和技術手段，對學生進行教學，旨在幫助學生更好的完成課業(yè)內容，吸收專業(yè)知識，豐富自身的技能，將學生培養(yǎng)成信息化技術背景下綜合型人才。

2? 信息化技術在電氣控制教學方面應用的現狀

電氣控制教學方面對信息化技術的應用廣泛，如果想要了解電氣控制教學對與信息化技術的應用現狀，應當以我國目前電氣控制方面對于信息化技術的應用現狀為觀察基礎，以汽車維修為例，我國目前的發(fā)展來看，由于汽車數量的不斷增加，挨家挨戶基本上都配有汽車，汽車維修廠也隨之建立起來，而在整個汽車維修行業(yè)中，屬于個體經營的汽車維修廠也占據了絕大的部分。但是，我國的汽車維修企業(yè)也存在著規(guī)模小，技術水平不足，資金不充足的問題，這就對汽車維修企業(yè)的發(fā)展有著相當大的挑戰(zhàn)，而在高校的電氣控制教學方面，也應當及時培養(yǎng)好新型的現代化汽車維修人才，或綜合性的信息化技術電氣控制專業(yè)人才，為國家和社會打造出能夠面向今后嚴峻挑戰(zhàn)的優(yōu)秀人才。

3? 信息化教學存在的問題和解決方法

3.1 網絡教學所使用的軟件功能不夠完備

由于今年受到嚴峻的新冠肺炎疫情影響，許多高校不能夠如期開學進行面對面授課，因此，高校教師采用信息化技術的手段，利用網絡技術和移動設備進行網絡授課，此種方法雖然具有許多優(yōu)勢，能夠讓學生更加方便的進行學習，且隨時隨地能夠收獲知識資源，學習資源的共享，也使得廣大的學生和教師感受到網絡的便利性。但此種方法也在教學當中顯露出了許多的問題和缺陷，由于信息化技術網絡軟件類型多樣，教師在選擇的過程當中會出現矛盾，多項對比之下決定后的軟件也不代表著是功能完善的軟件，也會存在著某種漏洞導致教師的教學之路受到阻礙。例如，當教師進行汽車相關教學時，向學生進行屏幕共享，由于網絡延遲問題，教師和學生的討論經常會被延遲，這不僅僅極大程度的降低了學生的學習體驗感，也拖慢了教師們的教學進度。例如，當教師以視頻聊天的形式向學生展示有關汽車教學教具時，會由于某種系統(tǒng)漏洞，導致學生觀看到的圖像是模糊不清的?；蛘叽嬖谥撤N情況，當教師組織測試時，雖然軟件具有豐富的試題資源庫，可以進行隨機組卷，學生們在作答時避免了相互傳閱的情況發(fā)生，但教師在進行制作時卻會出現某些情況導致試卷無法下載或者上傳，這都將影響到教師教學。

3.2 信息化技術教學的教學目標不夠具體

以信息化技術汽車維修教學為例，當教師進行網絡授課時，會進行課前準備，有關汽車維修的相關理論知識成為了教師備課的重點，往往在一定程度上忽略了對于實踐的關注力度，由于電氣控制專業(yè)屬于理論和實踐相結合的專業(yè)，其中所包含的課程也應當以讓學生進行實踐為出發(fā)點，雖然受到疫情影響只能進行網絡授課，但教師可采用相關的新媒體技術手段，讓學生能夠進行網上實驗環(huán)節(jié)，也一定程度上減少了理論知識的枯燥性使學生產生厭學心理和抵抗情緒，激發(fā)學生學習的積極性，真正的投入到課堂教學當中，感受到學習的樂趣，教師還要有針對性的設置教學目標，這樣才能夠提高教學的有效性，讓學生不僅能夠掌握有關知識內容，還能夠將知識真正的應用于實踐中。

3.3 教學成果不夠明顯

由于前文提及的實踐的重要性，也足夠看出，如果缺乏實踐，不僅學生的學習體驗得不到充分的滿足，也會發(fā)生教學成果不明顯的情況，因此，教師應當在此方面多加注意。

3.4 學生對于當今社會的電氣控制專業(yè)狀況不夠了解

由于學生正處于學習知識和豐富自身技術能力的階段，往往大部分學生都對當今社會的電氣控制專業(yè)狀況不夠了解，認為只要清楚自己的分內之事就可以了，但作為電氣控制教學的老師，不能夠簡單認為，應當對這種情況進行重視，旨在幫助學生理解當今社會現狀，及時認清自身缺陷和不足之處，提高自身的知識儲備量和相關專業(yè)技能，以便面對今后各項嚴酷的挑戰(zhàn)。

3.5 以汽車維修為例，電氣控制教學模式和方法不夠創(chuàng)新

在電氣控制專業(yè)汽車維修教學方面，教師受傳統(tǒng)教學模式影響，認為傳統(tǒng)教學方法對于學生的經驗收獲滿滿，但是在時代不同的今日，學生要想成為新型的現代化汽車維修人才，就應當在學會多種技能的基礎上，了解當今社會現狀，并且具備解決任何問題的信心和勇氣。因此，教師的教學模式和方法也要與時俱進，填補我國汽車維修人才短缺的現狀，建立起對于新型汽車維修人才的教育知識體系，為國家和社會培養(yǎng)出來更多的優(yōu)秀人才。

4? 信息化背景下電氣控制教學的有效途徑

4.1 改變傳統(tǒng)教學模式、營造自由學習氛圍

基于我國正處于信息化技術的大背景之下，社會電氣控制專業(yè)的現狀也不同以往，教師應當及時轉變傳統(tǒng)的教學模式，改變教學方法，為學生營造輕松自由的學習氛圍，培養(yǎng)學生自主探究的能力，提高學生的主觀能動性，加強學生對知識的理解與掌握，同時促進學生實踐能力的提升，這也是新課改背景下教學目標的新要求，因此教師主要可以從以下幾個方面入手：

①采用多媒體技術手段，運用時下火熱的網絡軟件，選擇學生所熱愛的相關話題作為教學導入，讓學生能夠在課堂學習中感受到信息化技術和多媒體技術的先進。教師可以將與汽車相關的學習理論制作成短片，讓學生能夠更加直觀且具體的學習知識內容，不僅有利于教師教學，也提高了學生的學習興趣和積極性。

②增設新穎有趣的教學環(huán)節(jié)，例如教師可以引入時下有關汽車教學的教學教具，可以是汽車模型，也可以是汽車零件圖紙等，目的是讓學生能夠感受到教具教學的魅力，對教具進行觀察，將教材知識進行還原，感受汽車的魅力的同時也能夠使學生了解自身所學的專業(yè)。

③教師可以幫助學生進行1：1的實驗研究，可以帶領學生進行現場的汽車維修或講解教學，讓學生能夠親手制作汽車小零件，感受動手的樂趣，并且可以采用小組合作的模式，讓學生們進行互幫互助，在合作的過程當中，培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和意識，培養(yǎng)學生的團隊責任意識。

4.2 建立與時俱進的汽車維修教學知識體系

①教師可以利用先進的信息化技術和新媒體技術等，通過網絡查詢和下載等方式，查詢和收集相關的汽車維修教學知識，并通過詳細的整理，對知識進行分類，建立起龐大的汽車維修教學知識體系，以便于日后的教學和使用。

②教師可以通過教學資源共享，與優(yōu)秀的豐富經驗的教師進行交流和探討，共同進行課程教學計劃，對學生所提出的相關問題進行整理，并對學生開展定期的專業(yè)知識調研活動，了解學生對于此專業(yè)的看法和理解，為了更好地完善教學，教師也可以開展相關的娛樂活動，與教學知識相關聯，讓學生在一定程度上進行娛樂和放松，并提高自身的學習積極性。

4.3 利用信息化技術與企業(yè)進行對接

①教師可聯系高校的管理層，利用信息化技術或新媒體技術手段，建立起此專業(yè)的相關新媒體平臺，將自身的教學成果進行展示，并詳細介紹出此專業(yè)的優(yōu)勢和特色，一方面可以吸引更多的青年人才加入專業(yè)的學習，另一方面也能夠對此專業(yè)進行宣傳，這樣不僅能夠增添更多的學子，也能夠提高本專業(yè)的知名度，在一定程度上也推動了此專業(yè)的發(fā)展。

②可以與企業(yè)進行對接，企業(yè)向學校分配經驗豐富的社會管理隊伍，學校可向企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)人才，達到合作。這樣不僅能夠使學校擁有龐大的教學資源，也能夠使企業(yè)增添工作人才，不僅解決了學生就業(yè)困難的問題，也為學校新媒體專業(yè)平臺提供了更加有力且豐富的宣傳資源，讓外界能夠對此專業(yè)擁有更加具體的了解和認識的同時，也完善了此專業(yè)的教學教育水平。

5? 結論

綜上所述，基于信息化背景下的電氣控制教學存在著某些問題。對于在網絡教學過程當中，教師應當及時改變傳統(tǒng)的教學模式，為學生營造自由學習的氛圍;可以建立起與時俱進的教學知識體系，運用先進的信息化技術和新媒體技術，創(chuàng)建龐大的教學知識體系網絡，通過資源共享與優(yōu)秀教師進行交流和探討;也可以采用信息化技術與企業(yè)進行對接，為企業(yè)提供源源不斷的專業(yè)人才。旨在幫助學生建立起對于電氣控制的認識和了解，提升自身的教學水平。

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