李志強(qiáng)

摘要：作為初中教學(xué)科目中非常重要的課程之一，體育與健康的教學(xué)備受教師關(guān)注。此課程的教學(xué)宗旨就是為了提升學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)在社會(huì)上有強(qiáng)大的適應(yīng)力。有些家長(zhǎng)非常溺愛(ài)孩子，不舍得孩子吃苦、受累，致使一部分學(xué)生在體育鍛煉活動(dòng)的課程中不夠主動(dòng)。所以，學(xué)校以及教師理應(yīng)多安排一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，最大限度地激起學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，全面提升初中體育以及健康課程教學(xué)的效力。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，利用體育競(jìng)賽開(kāi)展初中體育以及健康的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步促使學(xué)生全面發(fā)展。基于此，本篇文章對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析進(jìn)行研究，以供相關(guān)從業(yè)人士參考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);農(nóng)村初中;體育健康教學(xué);現(xiàn)狀與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-26-279

引言

當(dāng)今社會(huì)，人們生活水平大幅度提升，人們工作壓力大，空閑時(shí)間少，再加上現(xiàn)在空氣質(zhì)量差、食品安全風(fēng)險(xiǎn)高，人們的體質(zhì)大幅度下降，體質(zhì)健康正在面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。“身體是革命的本錢(qián)”，初中學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果沒(méi)有一個(gè)健康的體質(zhì)，再好的成績(jī)也無(wú)濟(jì)于事，且擁有健康的體質(zhì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要。然而受應(yīng)試教育的影響，當(dāng)前無(wú)論是教師還是學(xué)生，對(duì)體育教學(xué)都重視不足，即使中考涉及體育方面的考試。為了安全問(wèn)題，為了應(yīng)付中考，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康為目標(biāo)的初中體育課硬生生的上成了應(yīng)試體育課，中考考什么，教師就教什么，無(wú)形中造成了體育教學(xué)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而且還會(huì)對(duì)模式化嚴(yán)重、目的性強(qiáng)的體育課感到乏味和反感。內(nèi)容的局限性，學(xué)生在體育課上不但感受不到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而且還會(huì)對(duì)模式化嚴(yán)重、目的性強(qiáng)的體育課感到乏味和反感。

一、目前農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀

1.1農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)中遇到的困難

初中體育與健康要求學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際條件，確定符合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容（如臨夏地區(qū)易開(kāi)展的籃球），并能做到因材施教、因地制宜。盡可能做到符合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際需求的知識(shí)。體育實(shí)踐課除天氣影響外，多數(shù)學(xué)校都能保證體育實(shí)踐課的正常開(kāi)展。但體育理論課有時(shí)不能保證，少部分教師從未上過(guò)理論課。還有的教師在體育理論課上，讓學(xué)生自習(xí)，或被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師占用。

1.2學(xué)校體育觀念的落后，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。

體育學(xué)科能夠?qū)崿F(xiàn)德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，具有多功能的特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心健康全面發(fā)展。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校存在不少教師，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)提高全民族素質(zhì)的高度和深度識(shí)不足。甚至認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂(lè)樂(lè)，不愿在體育上投資，體育意識(shí)相當(dāng)?shù)?。?duì)一、二年級(jí)體育教學(xué)還是大放手，只是到了三年級(jí)下學(xué)期才狠抓一陣子。體育教師評(píng)先也往往被列出名單之外。學(xué)校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的很少，甚至幾年也不開(kāi)展一次。觀念的滯后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。

二、改變部分地區(qū)農(nóng)村初中體育與健康現(xiàn)狀的對(duì)策

2.1建議領(lǐng)導(dǎo)遵照上級(jí)有關(guān)體育指示。

只所以有些地方領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，是因?yàn)轶w育在整個(gè)學(xué)校管理工作中所處的比重較小，上級(jí)有文件，下面不提議，多數(shù)壓下來(lái)，我想這時(shí)體育教師應(yīng)積極主動(dòng)為自己，也是為了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)提出合理的建議，爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長(zhǎng)的支持，使學(xué)校在有能力的情況下，適當(dāng)配置一些體育器材，在榮譽(yù)方面，也要積極主動(dòng)爭(zhēng)取。加強(qiáng)各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基本的體育知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳，通過(guò)各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會(huì)公民體育意識(shí)。使每個(gè)公民真正了解體育工作的重要意義。通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會(huì)的合格人才。

2.2加強(qiáng)農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校體育全面的發(fā)展

學(xué)校要加強(qiáng)農(nóng)村體育教師隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)他們的思想建設(shè)，建立起一支愛(ài)崗敬業(yè)的農(nóng)村體育教師。這樣，農(nóng)村體育教學(xué)才能得到真正提高，只有農(nóng)村體育水平提高了，廣大的農(nóng)民身體素質(zhì)提高了，才是推動(dòng)脫貧的一項(xiàng)有利措施。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中體育教師要注重在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育的觀念，借助體育教育，通過(guò)優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，糾正學(xué)生不良心理和保護(hù)學(xué)生身心健康等方式。健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的品德素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的意志力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

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