糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)在糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值體會(huì)

楊玉丹 談文婷 陳曉玉

【摘要】目的：探究糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)在糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值體會(huì)。方法：選取2018年4月到2019年4月在我院接受治療的90例糖尿病患者，分為正常組和微信組，正常組患者均實(shí)施常規(guī)的護(hù)理，微信組患者均借助微信平臺(tái)進(jìn)行護(hù)理延伸服務(wù)，觀察比較兩組患者的自我管理能力以及自我血糖水平監(jiān)測能力。結(jié)論：微信組患者的各項(xiàng)自我管理能力評(píng)分均比正常組更好;微信組患者的自我血糖監(jiān)測能力更高，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果：糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)應(yīng)用于糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中，能夠提高患者的自我管理能力，幫助患者監(jiān)測自身的血糖。

【關(guān)鍵詞】糖尿病知識(shí);微信平臺(tái);護(hù)理延伸服務(wù);應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6525（2020）03-0-01

糖尿病主要是一種代謝性的疾病，其特征為血糖水平高于正常值，病理學(xué)研究解釋為胰島細(xì)胞分泌胰島素有缺陷[1]，糖尿病會(huì)使得機(jī)體的組織、心臟、血管、肝腎等均遭到一定的影響。本文的目的是為探究糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)在糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值體會(huì)。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2018年4月到2019年4月在我院接受治療的90例糖尿病患者，分為正常組和微信組，正常組患者的男女比例為25：20，年齡為36到72歲，平均年齡為（54.13±3.16）歲，根據(jù)患者的文化水平可知，有20例患者為初中以下的水平，15例患者中學(xué)水平，10例患者為高中以上的水平;微信組患者的男女比例為24：21，年齡為37到70歲，平均年齡為（53.59±3.24）歲，根據(jù)患者的文化水平可知，有21例患者為初中以下的水平，12例患者中學(xué)水平，12例患者為高中以上的水平。兩組患者在年齡、性別等一般資料方面比較差異不明顯，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05。

1.2方法

正常組：本組患者均接受常規(guī)的護(hù)理，為患者講解糖尿病的知識(shí)做健康教育，叮囑患者注意自我管理，注意飲食禁忌、多加運(yùn)動(dòng)、定期監(jiān)測自身的血糖水平，告訴患者定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。

微信組：本組患者均借助微信平臺(tái)進(jìn)行護(hù)理延伸服務(wù)，主要內(nèi)容為;（1）搭建微信平臺(tái)，成立專門的小組，其中包括護(hù)士長、主治醫(yī)生、護(hù)理人員，對小組展開專業(yè)的培訓(xùn)考核，以提升小組成員的專業(yè)度。然后再將患者拉入微信平臺(tái)。（2）由小組成員制作有關(guān)于糖尿病知識(shí)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容的PPT、文章、視頻等，在制作內(nèi)容時(shí)，要盡量通俗易懂、有趣。引導(dǎo)患者學(xué)會(huì)自我監(jiān)測血糖，學(xué)會(huì)如何處理自身的突發(fā)情況，例如低血糖的處理。（3）護(hù)理人員注意提醒患者自我檢測、自我管理，可通過打卡的方式進(jìn)行，患者每天在微信平臺(tái)上報(bào)告自身的飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物服用狀況、血糖水平。另外，護(hù)理人員需要及時(shí)關(guān)注微信平臺(tái)內(nèi)患者的反饋、疑問，耐心、仔細(xì)的解答患者的問題。并通過微信提醒患者定期到醫(yī)院復(fù)查，對于患者的不良生活方式及時(shí)的給予糾正，督促患者改正。

1.3觀察指標(biāo)

觀察比較兩組患者的空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白等血糖指標(biāo)水平，以評(píng)估患者的自我檢測血糖水平;借助糖尿病患者自我管理量表評(píng)估兩組患者的自我管理能力水平，其中包括飲食、運(yùn)動(dòng)、遵從醫(yī)囑、處理血糖水平波動(dòng)等四個(gè)維度，評(píng)分越高，患者的自我控制能力越佳。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將正常組和微信組的實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析，定量資料用t檢驗(yàn)，定性資料用卡方檢驗(yàn)，P<0.05為差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1自我血糖水平監(jiān)測能力比較

微信組患者的空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白等血糖指標(biāo)水平均比正常組患者要更低，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2自我管理能力比較

微信組患者自我管理能力評(píng)分比正常組患者更高，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討論

臨床上可將糖尿病分為1型和2型，1型糖尿病患者多食、多飲、多尿、體重減少癥狀明顯，2型糖尿病大多為肥胖導(dǎo)致，早期癥狀不明顯，只有乏力、口渴等表現(xiàn)。遺傳因素是導(dǎo)致糖尿病產(chǎn)生的一個(gè)重要原因，而2型糖尿病則多由于脂肪能量攝入過多，消耗過少而導(dǎo)致[2]。通?？赏ㄟ^血糖、尿糖、尿酮體、糖化血清蛋白、血清胰島素、血脂等指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測鑒別[3]。目前，糖尿病患者可接受磺脲類藥物、雙胍類降糖藥、α葡萄糖苷酶抑制劑、胰島素等藥物治療[4]。但是，糖尿病患者的病情控制主要為健康教育、飲食控制、運(yùn)動(dòng)鍛煉以及自我血糖監(jiān)測，非藥物性的護(hù)理能夠使得患者病情處于較為平穩(wěn)的階段。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，微信組患者的空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白等血糖指標(biāo)水平均比正常組患者要更低;微信組患者自我管理能力評(píng)分比正常組患者更高，P<0.05。由此可知，糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)應(yīng)用于糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中，能夠提高患者的自我管理能力，有助于患者自我監(jiān)測血糖水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]武萍.糖尿病知識(shí)微信平臺(tái)在糖尿病護(hù)理延伸服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值研究[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2018，25（2）：194-196.

[2]李旭.微信平臺(tái)管理教學(xué)方式在糖尿病護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用[J].延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)報(bào)，2017，40（3）：228.

[3]鄒云蓮. 構(gòu)建微信服務(wù)平臺(tái)在糖尿病腎病?？谱o(hù)理管理中的作用[C]. 國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志社編輯部、重慶市衛(wèi)生信息中心.2018年《國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志》學(xué)術(shù)年會(huì)論文專集.國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志社編輯部、重慶市衛(wèi)生信息中心：國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志社編輯部，2018：540-541.

[4]陳偉麗.基于微信平臺(tái)多媒體形式的延續(xù)護(hù)理在糖尿病患者教育中的應(yīng)用[J].糖尿病新世界，2019，22（13）：114-116.