李曉林
摘要:隨著社會的發(fā)展,我國人才培養(yǎng)的方式發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的教育質(zhì)量不再僅以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。社會對專業(yè)技能和培訓(xùn)的需求日益增加,需要更加重視學(xué)生德育的發(fā)展,不斷研究和開發(fā)滿足中等職業(yè)學(xué)院需求的人才,加強(qiáng)德育并實(shí)現(xiàn)學(xué)生的充分適應(yīng)。
關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;思想政治課;培訓(xùn)改革
社會的發(fā)展進(jìn)步促進(jìn)了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著社會的飛速發(fā)展,對工業(yè)發(fā)展的需求已逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)人才?,F(xiàn)代社會不僅需要熟練的人才,而且還要有崇高的道德。中學(xué)生正處于生命成長的早期階段,因此需要學(xué)校和老師的認(rèn)真指導(dǎo)和教育。學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生的德育工作,并將德育納入所有學(xué)科和界面。思想政治課是學(xué)校德育的主要內(nèi)容和核心內(nèi)容。在新時代,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何教授思想政治課。
一、“思想政治”建設(shè)的內(nèi)涵
中等職業(yè)學(xué)校的“思想政治課程”,除思想政治教育課程外,主要與中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的思想政治課教學(xué)有關(guān)。當(dāng)前,中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程包括核心課程,基礎(chǔ)職業(yè)課程和職業(yè)課程。在本文中,“思想政治課程”課程專門針對職業(yè)課程。為了進(jìn)一步分析和理解中等職業(yè)學(xué)校“思想政治”課程設(shè)計的內(nèi)涵,作者認(rèn)為,首先,“思想政治課程”的概念并不專門針對某門課程或某類課程。道德教育被整合到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié),因此職業(yè)課程可以充分體現(xiàn)專業(yè)知識和道德教育的雙重功能。其次,課程意識形態(tài)強(qiáng)調(diào),在各種職業(yè)課程的專業(yè)知識和技能教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分解釋職業(yè)課程中包含的道德要素,并有效地將其融入課堂教學(xué)中,為學(xué)生提供精神思想、理想和信念。第三,“課程意識形態(tài)”是課程定義的一般概念,要求學(xué)校將道德教育納入職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的定義,并通過專業(yè)知識實(shí)現(xiàn)道德教育的目標(biāo)。第四,“課程思想體系”的最大特點(diǎn)是能夠內(nèi)化更明顯的教育功能。在職業(yè)課程中,強(qiáng)調(diào)教人和教育人的作用,并增強(qiáng)了積極能量的價值,例如思想,理想和信念。思想是實(shí)現(xiàn)道德教育目標(biāo)的外部條件。
二、發(fā)展“思想政治課程”的有效途徑
1.結(jié)合學(xué)生的本科學(xué)習(xí)
近年來,我國越來越重視中等職業(yè)教育,并不斷發(fā)展中等職業(yè)院校的技術(shù)裝備和人才配置。目的是培養(yǎng)更多具有較強(qiáng)專業(yè)技能的技術(shù)人員,并確保每年的入世規(guī)模達(dá)到基本要求,提供有關(guān)畢業(yè)生人才趨勢信息和提高中等職業(yè)學(xué)院就業(yè)率的有效性。與通識教育相比,中等職業(yè)教育更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。學(xué)生可以通過個人經(jīng)驗(yàn)來增加對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。此外,中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生還比較年輕,這使他們對所從事的專業(yè)更加好奇。理論知識是基于多媒體教學(xué)的,并充分利用了現(xiàn)代和新型的教學(xué)和教育設(shè)備,從而促進(jìn)了學(xué)生采用更多有趣的理論,并調(diào)動了學(xué)生進(jìn)行積極研究的熱情。并非所有專業(yè)都可以應(yīng)用于一套課程。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)制定不同的課程,并應(yīng)將理論和核心學(xué)科充分聯(lián)系起來,以達(dá)到理想的教學(xué)效果。
2.建立穩(wěn)定,高素質(zhì)的師資隊(duì)伍
以此新課程為契機(jī),有效加強(qiáng)學(xué)校思想政治老師的建設(shè)。習(xí)近平指出:“領(lǐng)導(dǎo)思想政治理論課的關(guān)鍵是教師,最重要的是要充分發(fā)揮他們的積極性,主動性和創(chuàng)造力?!笔紫仁钦偌慌枷胝卫蠋?,他們要具有較強(qiáng)的政治能力,深厚的感情,新的思維,廣闊的視野,較強(qiáng)的自律能力和寶貴的個性。在這里,無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是部門的學(xué)校教學(xué)管理,都必須消除過去的一切。思想政治課教師隊(duì)伍應(yīng)由三支隊(duì)伍組成,主要是政治學(xué),哲學(xué),思想政治教育等專業(yè);有資格教授思想政治課的黨政領(lǐng)導(dǎo)人員;教師團(tuán)隊(duì)(必須提供更系統(tǒng)的培訓(xùn))。二是為學(xué)校思想政治課教師建立集體備課制度,并根據(jù)教師的學(xué)科能力,組建備課小組,思想政治課重點(diǎn)骨干和講師將在2-3日舉行。每學(xué)期復(fù)習(xí)后,它們將作為課程講義或示范課程同樣印刷,這將是思想政治老師的主要計劃。三是加強(qiáng)思想政治教師的培訓(xùn)。新課程很明確:“建立在高水平的主流學(xué)院上,注重教學(xué)和研究,全面提高每位思想政治老師的理論基礎(chǔ)和知識素養(yǎng)?!痹谙乱浑A段,將在各個級別舉行各種培訓(xùn)課程。學(xué)校應(yīng)積極支持和確保資金,使每個思想政治家都擁有一兩次教育機(jī)會,以提高他們的思想理論素質(zhì)。同時,建立教師轉(zhuǎn)移到其他大中學(xué)校思想政治課的教學(xué)體系,先實(shí)施教學(xué)體系再行之有效,或者建立思想政治課教師“動手實(shí)踐”體系,提高轉(zhuǎn)任教師思想政治課教學(xué)水平。
3.思想政治課必須有針對性和有效
站在道德教育的最前沿,首先必須提供專業(yè)的思想政治老師。定期開展思想政治課教師的學(xué)術(shù)交流,教師研究和社會實(shí)踐等活動,以提高教師的政治成就,理論成就和教育機(jī)會。加強(qiáng)思想政治教育名師的宣傳,為學(xué)科帶頭人和校長發(fā)揮示范作用,定期開展示范活動,增強(qiáng)思想政治教師的專業(yè)素養(yǎng),榮譽(yù)和責(zé)任感。鼓勵教師發(fā)表論文,積極推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革,采取重要措施,提高班級集體備課,講課評估,學(xué)習(xí)研修的水平。在教學(xué)活動中,不斷嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù),進(jìn)行總結(jié)和反思。通過熟練使用軟件錄制課程,直播或創(chuàng)建微型課程,并增加對教學(xué)的興趣,為教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)創(chuàng)造機(jī)會和條件。對于中等職業(yè)基礎(chǔ)薄弱,理論水平低,不喜歡思想政治課的中學(xué)生,可以隨意使用經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)法,討論與調(diào)查式教學(xué)法,基于主題的教學(xué)法和基于任務(wù)的教學(xué)法等教學(xué)方法。提高學(xué)生的興趣。思想政治活動還可以包括俱樂部活動,使學(xué)生能夠積極參與輕松愉快的氛圍。例如,參加關(guān)于愛國,艱苦學(xué)習(xí),熱愛工作,尊重老師,對兒童的奉獻(xiàn)以及對法律的遵守的課外活動。鼓勵學(xué)生使用多種形式,例如背誦,討論和素描。在這項(xiàng)活動中,學(xué)生應(yīng)該能夠分辨是非,分辨善與惡,培養(yǎng)對國家和家庭的熱愛,變得美好而美好,并確立道德成熟和決心的理想。
總而言之,中等職業(yè)學(xué)生更加注重實(shí)踐技能。新的課程改革將德育納入人才發(fā)展計劃。對于許多學(xué)生而言,職業(yè)教育可能是加入社會之前的最后一次。學(xué)生年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,自律意識弱,所有這些都表明有必要在中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展道德教育。通過優(yōu)化傳統(tǒng)的政治教學(xué)方法,根據(jù)新的課程理念實(shí)施教學(xué)觀念,中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)將煥發(fā)出新的生機(jī),并在這一階段促進(jìn)學(xué)生全面能力的發(fā)展與進(jìn)步。
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佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東省 佛山市 528247