探討新課改下高中體育教學(xué)策略

楊紅偉

摘要：隨著新課程改革的深入實(shí)施，在高中體育課程中對(duì)學(xué)生的教育要求也在提高，促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育指導(dǎo)，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提高學(xué)生的課堂積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種體育鍛煉，提高學(xué)生的體能素質(zhì)。因此在高中體育教學(xué)中教師需要加強(qiáng)具體體育指導(dǎo)方式的改革，認(rèn)真分析體育教學(xué)的項(xiàng)目，組織各種體育運(yùn)動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與熱情，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，提高學(xué)生的體育技能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文首先對(duì)新課改下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)新課改下高中體育教學(xué)的具體策略進(jìn)行深入的探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;參與熱情;體育技能

體育課程作為高中階段開(kāi)展素質(zhì)教育的重要學(xué)科，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)步的有效途徑，需要引起教師們的重視，尤其是在新課程改革的背景下，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高自身，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。因此我們需要仔細(xì)分析目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題狀況，根據(jù)學(xué)生的體育教學(xué)要求，開(kāi)展對(duì)體育教學(xué)改革，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行有效創(chuàng)新，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1 新課改下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題

1.1 在高中階段體育課程不受大家的重視

體育學(xué)科作為以身體鍛煉為主要方式的課程，能夠通過(guò)各種體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行對(duì)學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生的身體變得更加健康，新課程改革的影響下，還需要注意對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，但是在實(shí)際教學(xué)中體育課程并不受大家的重視，在教師看來(lái)，體育學(xué)科不在考試要求的范圍內(nèi)，與學(xué)生的升學(xué)情況無(wú)關(guān)，就沒(méi)有必要浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間，使得體育教師也不是非常在意學(xué)生的體育鍛煉。同樣學(xué)生也是如此，由于體育課程不需要考試，很多學(xué)生都沒(méi)有對(duì)體育運(yùn)動(dòng)太過(guò)熱心，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，而沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)行對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

1.2 在高中體育教學(xué)中沒(méi)有形成有效的指導(dǎo)方法

在高中體育教學(xué)中教師實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力，就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)各種運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行掌握，提高學(xué)生的體育能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是在目前的教學(xué)中很多教師都沒(méi)有進(jìn)行有效的教學(xué)創(chuàng)新，還是沿用過(guò)于的指導(dǎo)方法，由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧指導(dǎo)，就讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，或者讓學(xué)生根據(jù)器材進(jìn)行自由活動(dòng)，這樣的教學(xué)方法過(guò)于放松，不利于對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，需要教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施有效的課堂改革，制定合理的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

2 新課改下高中體育教學(xué)的具體策略

2.1 明確新課程改革要求，加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視

新課改下高中體育教學(xué)中教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育知識(shí)，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，還需要注意對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這種教學(xué)背景下，教師就需要加強(qiáng)對(duì)體育課程的重視，不能總是在教學(xué)中有所忽視，需要積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生的體育指導(dǎo)，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生各種體育技巧，組織學(xué)生進(jìn)行合作練習(xí)，提高學(xué)生的合作能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2 指導(dǎo)學(xué)生各種技巧，提高學(xué)生專業(yè)技能

在體育課程中教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要注意對(duì)學(xué)生技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以有足夠的技巧進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，避免在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)各種失誤，提高體育運(yùn)動(dòng)的效果。教師可以利用各種方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

比如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的過(guò)人動(dòng)作時(shí)，教師就可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)的運(yùn)動(dòng)視頻，在課堂上進(jìn)行播放，這樣學(xué)生就可以通過(guò)視頻進(jìn)行直接觀看，并進(jìn)行各種模仿，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，讓學(xué)生可以更加高效地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂比賽，讓學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)技巧的掌握。

2.3 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，形成良好運(yùn)動(dòng)氛圍

在體育教學(xué)中教師可以開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作運(yùn)動(dòng)，相互之間進(jìn)行交流探討，共同完成各種教學(xué)任務(wù)，形成良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的課堂主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

比如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“體操運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容時(shí)，教師可以先簡(jiǎn)單介紹一下關(guān)于雙杠運(yùn)動(dòng)的技巧和注意事項(xiàng)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓兩三個(gè)學(xué)生一組，共同完成對(duì)雙杠運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，相互間進(jìn)行監(jiān)督輔助，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的體能素質(zhì)。

3 結(jié)論

綜上所述，新課改下高中體育教學(xué)中，教師需要加強(qiáng)對(duì)體育課堂的分析研究，結(jié)合學(xué)生的體能素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生各種體育技巧，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作練習(xí)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，提高學(xué)生的課堂積極性，促使學(xué)生通過(guò)有效的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

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（作者單位：浙江省寧波市寧波至誠(chéng)學(xué)校）