職業(yè)高中對口升學《機械制圖》有效復習策略

張強

摘 要：對口升學目前是職高學生跨入高校的一條重要途徑，《機械制圖》則是機械專業(yè)必考學科。在升學考試中，如何幫助和指導學生進行有效復習、提高復習成效，就成了《機械制圖》復習教學重中之重。

關鍵詞：考試概要;規(guī)范作圖;復習策略;考試技巧

近年來，受傳統(tǒng)觀念影響，再加上民辦普高“搶走”部分生源，使中職學校越來越“冷”。但隨著高考政策不斷完善，中職生享受和普通高中生同等待遇。整個社會都越來越重視對口升學，我校在高一就開設“對口升學班”吸引學生報考。我從事機械專業(yè)對口升學輔導已二十多年，現就對口升學必考科目——《機械制圖》的復習方法進行分析和思考。

一、《機械制圖》地位和要求

1.考試概要

《機械制圖》采用閉卷方式，滿分為70分?？荚噧热莅ㄗR記、理解、應用三個層次。其中識記（占25%），要求記住有關概念、原則和方法等;理解（占35%）是在記憶的基礎上，掌握有關概念、原則和方法等基本內容，能識讀簡單零件圖;應用（占40%）為最高層次，運用正投影法的基本原理和作圖方法，識讀中等復雜程度零件圖。

2.試題類型及結構

包括單項選擇題、雙項選擇題、填空題、補視圖（補缺線）、尺寸標注、讀零件圖。難易程度分為易、中、難三個等級，其中易50%、中30%、難20%。

3.考試大綱分析

以中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《機械制圖》（高等教育出版社，王幼龍編）為命題教材，注重“知識+技能”?？荚嚧缶V有制圖基本知識和技能、投影基礎和機械制圖三大部分，知識點：正投影法和三視圖、點、直線和平面的投影、基本體截交線與相貫線、組合體、圖樣表示法、常用標準件表示法、零件圖。

二、《機械制圖》復習

《機械制圖》學習存在一個誤區(qū)：即認為只要會補視圖和補缺線，該課程就已學好。其實不然，這只是其中一個重要部分而已，應全面、系統(tǒng)掌握知識點。

1.緊扣考綱把握趨勢

對口升學考試中題型、題量、分值，每年都有所變化。教師要切實把握最新命題動向：首先要認真分析和研究考綱（臨考前自主招生學校有時也會再單獨對考綱提出要求，授課教師要密切關注學校官方網站），研究歷年真題，獲得第一手資料確定考點及其頻率;其次摸清學生基礎，以大綱為引領，精心設計練習題，合理展開復習教學;最后注重基礎知識外延，防止將復習課變成新授課，讓學生充分夯實基礎知識。

2.重視標準規(guī)范作圖

參加高考的學生已具備一定作圖技能，但是就高考要求來說遠遠不夠。一是反映在八種圖線運用上，涉及到學生平時繪圖習慣，每年評分標準關于“圖線運用”都有這句話“沒有畫對稱中心線扣一分，其余不符合規(guī)范的酌情扣分”。二是涉及到鉛筆使用，有的學生習慣用自動鉛筆，而不是正規(guī)的繪圖鉛筆，不管畫何種線型都是一支筆從頭畫到尾。因此一定要嚴格執(zhí)行作圖要求，才能提高畫圖質量，避免分數丟失在圖線畫法上。圖紙幅面與格式、圖線、字體、比例、尺寸注法，規(guī)范作圖等是培養(yǎng)學生標準化意識和運用標準的基礎，教師要以身作則，符合規(guī)范，并且反復強調，直至無誤。

3.循序漸進三輪復習

（1）第一輪全面系統(tǒng)性復習

第一輪復習側重于基本知識的理解掌握和基本技能的培養(yǎng)。這一階段主要以課本為主，抓好基礎，撿拾遺忘知識，彌補以往教學不足。

（2）第二輪模塊專題性復習

第二輪復習側重于打破章節(jié)界限，實現專題復習。通過分析近幾年高考試題發(fā)現，對機械制圖基本理論、基本規(guī)定考查越來越多，因此，對這兩部分建立專題復習板塊。作圖題例來是考試重點，也要進行專項復習。零件圖是例年考題中的“壓軸大戲”，占分比達到25%左右，同樣需要專題復習。

（3）第三輪綜合模擬性復習

綜合模擬訓練重點加強全方位制圖專業(yè)知識問題的滲透、交叉與綜合、難度加大或增加一些新知識內容，以考查漏，以評補缺，不斷提高學生應變能力。確保每個學生都掌握答卷技巧，合理分配答卷時間。更為重要的是通過“密集”的實戰(zhàn)演練，每個學生心理和情緒調整到最佳狀態(tài)，達到理想效果。

4.明確難點學會反思

尺寸標注是主要失分點，因為學生沒有實踐知識，對標注尺寸要求——正確、完整、清晰、合理，特別是“合理”沒有感性認識，以下是我給學生捋順思路：

（1）制圖的難點在尺寸標注，有以下幾種題型

①給出視圖，單純的標準尺寸

②指出所標注的尺寸哪些是定形、定位或總體尺寸

③指出長、寬、高基準

做這類題目，我覺得判斷基準非常重要，可通過簡單原則判定：首先判斷零件在該方向是否對稱，若對稱，該方向的對稱中心線（軸線、對稱中心面）即為該方向的基準;若不對稱，則引出尺寸較多的、較大的、較重要的點、線、面即為該方向的基準。標注尺寸時，首先標注定形尺寸，然后標注定位尺寸。若時間充裕，可根據所標注的尺寸，看能否把這個圖在“心”中試畫出來，如果能畫出來，說明尺寸標注至少是完整的。

（2）剖視圖的畫法

“剖視圖”是假想剖切后所得視圖，剖切后有的粗實線可能被“拿”走，哪些圖線被“拿走”呢？總結如下：最外面的輪廓線不“拿走”;剛剛剖切到的不可見結構（虛線改畫成粗實線的）也不“拿走”，經過這樣判斷，幾乎不會出錯。

5.梳理教材善于總結

《機械制圖》有不少概念題，學生的失分點也在此，總認為只要會畫圖或者大概知道概念就行，其實不然，《機械制圖》是一門有關標準的課程，標準要精確地記，我和學生一起把整本教材的知識點都羅列出來，要同學務必背熟，特別適用于最后一大題“看零件圖”。

三、《機械制圖》考試技巧

1.認真審題：單選（雙選），“是”或者“不是”，填空回答完整，制圖線條的正確應用（一定要畫對稱中心線），剖面線的畫法，注意要求（比如畫出半剖視的左視圖），標注尺寸的注意事項等。

2.碰到沒有講過題目，一定不能不做，可以采取排除法、類比法解決問題。

3.考試最后一大題“看零件圖”具備的知識在課本中出現的比較零散，主要集中在：零件名稱、材料、比例、指出長寬高基準、指出定位（形）尺寸、零件的表達方法、表面粗糙度的含義、形位公差的解釋、螺紋代號的解釋、尺寸公差及配合。

中職對口升學考試，是學生改變命運的一次機會。《機械制圖》復習既能使學生全面系統(tǒng)地掌握應知、應會的知識和技能，但也不要過分地占用學生時間。從歷年考題看，我們平時練習題都比考題難，考試時就能站在較高的角度審視考題，學生拿到題目得心應手。只要考上本科的同學，《機械制圖》這門課基本上在65分以上，是“拿手”科目之一。

參考文獻

[1]《機械制圖》 王幼龍 高等教育出版社 北京 2014年

[2]奚旗文，淺析多媒體課件在制圖教學中的應用[J].機電技術2017年第4期

[3]王紅俐.淺談《機械制圖》的教學方法[J]職業(yè)下旬，2018（08）.