分析全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理干預(yù)中的價(jià)值

張艷秋

【摘要】目的：本文探究對糖尿病患者采用全程健康教育模式的臨床作用及效果。方法：我院選擇450例醫(yī)治的糖尿病患者進(jìn)行調(diào)查研究，病例選擇時(shí)間為2018年7月-2019年7月。我院按照隨機(jī)數(shù)字表法的方式將患者分成兩組，對照組225例、實(shí)驗(yàn)組225例。對照組采用常規(guī)護(hù)理方式，實(shí)驗(yàn)組采用全程健康教育模式方式，觀察對照組和實(shí)驗(yàn)組的臨床護(hù)理效果。結(jié)果：對照組護(hù)理后的空腹血糖、餐后2小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白情況均差于實(shí)驗(yàn)組（P<0.05）。實(shí)驗(yàn)組患者的生活質(zhì)量評分高于對照組，差異存在可比性（P<0.05）。結(jié)論：在糖尿病患者的臨床護(hù)理中采用全程健康教育模式方式，臨床護(hù)理效果顯著，值得臨床應(yīng)用和推廣。

【關(guān)鍵詞】全程健康教育模式;糖尿病;價(jià)值

【中圖分類號】R587.1 ???????????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B ???????????【文章編號】2096-7225（2020）05-0073-01

近些年，隨著人們生活水平的不斷提高以及生活和飲食習(xí)慣，糖尿病的發(fā)病率正在逐年攀升，且發(fā)病人群正在逐漸年輕化[1-2]。由于血液和尿液中的葡萄糖含量長時(shí)間增高會(huì)對眼、腎、心臟、下肢、血管等組織器官造成影響，嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)器官衰竭，因此糖尿病也是引發(fā)心腦血管疾病、失明、腎衰竭、截肢、死亡的主要原因。相關(guān)專家認(rèn)為，對患者進(jìn)行健康教育能夠使患者了解疾病，掌握疾病相關(guān)知識，從而提高患者的整體治療效果，維持血糖水平。為了驗(yàn)證其臨床價(jià)值，本次選擇我院450例患者進(jìn)行調(diào)查研究，具體研究結(jié)果見如下詳情。

1資料與方法

1.1一般資料

以隨機(jī)的方式選擇450例本院治療的糖尿病患者作為調(diào)查對象，病例選取時(shí)間為2018年7月-2019年7月。我院按照隨機(jī)數(shù)字表法的方式將患者分成兩組，對照組225例、實(shí)驗(yàn)組225例。實(shí)驗(yàn)組患者中有男性病例150例、女性病例75例，病例年齡為在37-76歲之間，平均年齡為（56.5±1.6）歲。對照組患者中有男性病例患者120例、女性病例患者105例，患者病例年齡在39-79歲之間，平均年齡為（59.2±1.3）歲，一般資料對比無差異（P>0.05）。

1.2方法

對照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用全程健康教育模式，具體內(nèi)容如下：（1）健康教育，護(hù)理人員可建立咨詢熱線、開設(shè)疾病健康宣教活動(dòng)等，增強(qiáng)對患者健康教育的干預(yù)。詳細(xì)內(nèi)容包含相關(guān)疾病治療方法、相關(guān)注意事宜以及病理機(jī)制等內(nèi)容。此外，護(hù)理人員還需指導(dǎo)患者學(xué)習(xí)血糖測量方法、正確服用藥物以及胰島素的注射等，增強(qiáng)患者自我約束能力，從而良好的控制病情，提升臨床療效[2]。（2）心理教育，護(hù)理人員需要對患者勤溝通多交流，了解其真實(shí)心理情況，最大限度滿足其真實(shí)需要，并依照患者具體病情，制定個(gè)性化心理干預(yù)，從而降低心理負(fù)擔(dān)，使其保持積極樂觀的心態(tài)配合護(hù)理工作。（3）飲食教育，在日常飲食中應(yīng)該以素食為重，粗糧和細(xì)糧都要吃，動(dòng)物的肝臟、脂肪要少一些，不要食用過多葷腥的食物，甜食盡量少食用，少抽煙，少喝酒。（4）日常護(hù)理教育，護(hù)理人員指導(dǎo)患者學(xué)會(huì)自我護(hù)理的正確方法。另外，還需指導(dǎo)患者家屬了解相關(guān)重要的護(hù)理方式，監(jiān)管患者實(shí)際情況，同時(shí)對其采取適當(dāng)幫助。指導(dǎo)患者家屬使用快速血糖儀的正確操作方法。從而提高家庭護(hù)理質(zhì)量，有利于疾病的控制[3]。

1.3指標(biāo)觀察和分析

觀察實(shí)驗(yàn)組和對照組在護(hù)理后的血糖指標(biāo)，包括：糖化血紅蛋白、空腹血糖以及餐后2h血糖。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方式

用SPSS19.0對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，計(jì)數(shù)資料用n（%）描述，計(jì)量資料用（）描述，組間經(jīng)t和x2檢驗(yàn)， P<0.05時(shí)，具有可比意義。

2結(jié)果

2.1兩組血糖情況比較

對照組患者血糖控制狀況與受到全程健康教育模式干預(yù)的實(shí)驗(yàn)組相比存在著明顯劣勢，差異存在對比意義與參考價(jià)值（P<0.05）。詳見表1。

3討論

糖尿病是臨床中一種常見病、多發(fā)病，近年來，隨著人們生活及飲食習(xí)慣的改變，糖尿病的發(fā)病率正在急劇攀升。據(jù)國際糖尿病聯(lián)盟最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，據(jù)世界首位。糖尿病是一種以高血糖為主特征的代謝性疾病。糖尿病以血糖異常升高為表現(xiàn)，糖尿病患者長時(shí)間處于高血糖狀態(tài)下，隨著疾病的進(jìn)展導(dǎo)致患者出現(xiàn)功能障礙、神經(jīng)細(xì)胞慢性損害、血管慢性損害、心臟慢性損害以及腎臟與眼部器官的慢性損害。目前糖尿病合并其他疾病的患者人數(shù)逐年增加，其中糖尿病患者人數(shù)較多。有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，對患者進(jìn)行有效的護(hù)理是至關(guān)重要的[4-5]。健康教育能夠?qū)颊哌M(jìn)行有針對性的健康教育，幫助患者提高整體護(hù)理效果，提高患者的疾病認(rèn)知水平，從而使患者能夠積極配合治療和護(hù)理。通過對患者發(fā)放健康教育手冊，幫助患者認(rèn)識疾病，通過開放健康教育講座，為患者普及糖尿病知識，提高血糖水平穩(wěn)定情況，通過飲食教育，使患者能夠培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，為了證實(shí)這種護(hù)理方式的臨床效果，選擇64例患者進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)對照組血糖控制狀況差于實(shí)驗(yàn)組，再一次驗(yàn)證此方法的有效性。

綜上所述，對糖尿病患者應(yīng)用全程健康教育模式干預(yù)可以使患者血糖得到明顯控制，此方式值得臨床應(yīng)用和推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]王健.全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理干預(yù)中的臨床效果[J].心理月刊，2020，15（16）：4-5.

[2]王玉.個(gè)體化全程健康教育模式在糖尿病患者護(hù)理中的作用[J].中外女性健康研究，2020（13）：127+152.

[3]王文潔.個(gè)體化全程健康教育模式在糖尿病患者護(hù)理中的作用[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2020，8（18）：116+119.

[4]蔣春香.對糖尿病患者實(shí)施全程健康教育模式護(hù)理的效果觀察[J].中外女性健康研究，2020（12）：11-12.

[5]朱麗麗.全程健康教育模式在糖尿病護(hù)理干預(yù)中的效果觀察[J].中國醫(yī)藥指南，2020，18（17）：234-235.