多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

于巧琳

摘 要：基于信息化時代背景下，促進了信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運用，為教育教學(xué)工作的開展提供了技術(shù)保障。多媒體技術(shù)作為重要的教育手段，在高校鋼琴教學(xué)中有著重要的優(yōu)勢，不但能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，而且使得個性化教學(xué)成為可能。鑒于此，本文主要對高校鋼琴教學(xué)中多媒體技術(shù)的意義進行了闡述，重點對多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用展開深入研究和分析。

關(guān)鍵詞：高校;鋼琴教學(xué);多媒體技術(shù);意義;應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，促進了現(xiàn)代教育手段在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，多媒體技術(shù)作為重要的現(xiàn)代教育手段，有著傳統(tǒng)教學(xué)法不具備的優(yōu)勢，在高校鋼琴教學(xué)中的有效運用，不但滿足了現(xiàn)代教育教學(xué)的要求，而且為高校教師帶來全新的教學(xué)理念。在高校鋼琴教學(xué)過程中，鋼琴教師要給予足夠的重視，認識到多媒體技術(shù)對于教學(xué)工作的重要性，在保證教學(xué)模式得到豐富的基礎(chǔ)上，促進高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、高校鋼琴教學(xué)中多媒體技術(shù)的重要意義

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)，在高校鋼琴教學(xué)中有著重要的意義，具體主要體現(xiàn)在：其一，激發(fā)學(xué)生的興趣：與傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)法相比較而言，多媒體技術(shù)教學(xué)的有效運用，主要以視頻、音頻等形式將鋼琴教學(xué)的重點直觀展示出來，變抽象化的鋼琴教學(xué)內(nèi)容為具體化、形象化，降低了鋼琴教學(xué)的降低，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生能夠積極參與到具體教學(xué)當(dāng)中，這樣才能夠保障鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。其二，個性化教學(xué)成為可能：由于受到諸多方面因素所限制，高校鋼琴教學(xué)無法根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對性地開展個性化教學(xué)。而多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的運用，有效的彌補了以往教學(xué)存在的弊端，實現(xiàn)了個性化教學(xué)的目標(biāo)。在鋼琴教學(xué)過程中，學(xué)生可運用多媒體技術(shù)查閱相關(guān)教學(xué)資料，并且根據(jù)自身的具體實際情況，有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的自身學(xué)習(xí)需要。其三，提升鋼琴教學(xué)水平：在多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用過程中，語文教師要掌握多媒體技術(shù)知識，將其與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，不斷豐富鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，這樣才能夠保證最終教學(xué)的效果，提高鋼琴教學(xué)的整體水平。

二、多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的相關(guān)建議

（一）利用多媒體展開音樂內(nèi)容

教師在開展鋼琴教學(xué)活動時，要注重引導(dǎo)學(xué)生從客觀的角度出發(fā)，立足于客觀知識材料，充分發(fā)揮音樂的想象力和創(chuàng)造力，只有這樣才能夠有效體現(xiàn)音樂的生命力與感染力。鑒于當(dāng)前這個過程當(dāng)中，教師要注重發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將其與鋼琴教學(xué)進行有機結(jié)合，結(jié)合鋼琴教學(xué)的具體情況，為學(xué)生創(chuàng)建生動形象的教學(xué)情境，使得學(xué)生在特定的情境中能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，同時也可以更好地刺激學(xué)生多重感官，這對于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有重要的作用，進而實現(xiàn)情感與音樂作品的完美融合。例如在彈奏《郊外去》這首曲子的過程中，為了增強這首曲子的整體藝術(shù)魅力，教師可通過多媒體形式將視頻、圖片等進行全面整合，充分展示出作品的創(chuàng)作意境，為學(xué)生展示出郊外迷人的景色，為學(xué)生營造猶如身臨其境一般的教學(xué)情境，增強學(xué)生的情感體驗，使得學(xué)生充分地體驗到音樂美感。

（二）創(chuàng)新鋼琴教學(xué)目標(biāo)模式

鋼琴作為特殊的語言形式，有著自身無聲的語言藝術(shù)，而鋼琴教學(xué)則是對特殊語言的解讀，通過不同演奏形式的開展，有效詮釋音樂語言的深層內(nèi)涵。鑒于此，在高校鋼琴教學(xué)過程中，要想實現(xiàn)鋼琴教學(xué)效果的最優(yōu)化，實現(xiàn)鋼琴教學(xué)的全面發(fā)展，教師就要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注重創(chuàng)新鋼琴教學(xué)目標(biāo)模式，充分發(fā)揮出多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的作用，并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，注重保證鋼琴教學(xué)質(zhì)量和效率。在鋼琴課程教學(xué)過程中，教師要以多媒體技術(shù)為基點，注重教學(xué)方式上的多元化，為學(xué)生提供全新的教學(xué)體驗，促進教學(xué)工作的全面開展。

（三）創(chuàng)新課程與教材模式

在鋼琴教學(xué)過程中，教師要秉承發(fā)展的眼光看待教學(xué)問題，合理優(yōu)化課堂教學(xué)理念，注重緊密結(jié)合專業(yè)的特性，根據(jù)鋼琴教學(xué)的實際需求，制定完善的鋼琴教學(xué)計劃，同時要善于總結(jié)和分析教學(xué)中存在的不足，針對不合理環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，不斷改進和完善鋼琴教學(xué)。在優(yōu)化鋼琴課程時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活設(shè)置鋼琴教學(xué)課時，這樣才能夠保證鋼琴教學(xué)工作順利開展，以此來實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。在實際的教學(xué)過程中，教師要注重發(fā)揮出多媒體技術(shù)的教學(xué)作用，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的鋼琴教學(xué)資源庫，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，進而提高鋼琴教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，鋼琴教學(xué)作為高校重要的專業(yè)，通過鋼琴教學(xué)工作的開展，有助于培養(yǎng)出優(yōu)秀的鋼琴人才。在實際的教學(xué)過程中，教師要注重創(chuàng)新教學(xué)模式，要意識到多媒體技術(shù)的重要性，并將其滲透到實際的教學(xué)當(dāng)中，與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠積極參與到鋼琴教學(xué)中，這樣才能夠保證鋼琴教學(xué)效果。

參考文獻：

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