初中體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探究

陳全義

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育計(jì)算機(jī)化已成為必然的發(fā)展趨勢。高中生有很多獲取信息的方法，不僅僅是老師的講座。中國大多數(shù)年輕的高中生每天至少花費(fèi)半小時(shí)上網(wǎng)，他們的學(xué)習(xí)方法也在不斷變化。基于新體育改革的當(dāng)前體育要求和當(dāng)前的信息基礎(chǔ)，本文簡要敘述了如何有效地將信息教學(xué)理念和教學(xué)工具與中學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，旨在使體育教學(xué)更加豐富多彩。

關(guān)鍵詞：高中;體育;信息技術(shù)

在教育信息的推動(dòng)下，高中體育也呈現(xiàn)出時(shí)代的新特征。體育教師開始嘗試將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)方法結(jié)合起來，信息技術(shù)的好處鼓勵(lì)中學(xué)教育的發(fā)展，使中學(xué)體育能夠適應(yīng)社會(huì)需求并更好地完成知識(shí)轉(zhuǎn)移、技能發(fā)展體育鍛煉的任務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為中心的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。在體育文化中，我們有效地將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并提高教學(xué)質(zhì)量。

1.改善體育鍛煉過程的直覺

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，體育教師通常僅依靠身體動(dòng)作和語言解釋教學(xué)內(nèi)容，因此無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐富的動(dòng)畫、有趣的視頻、有趣的音樂和其他信息方法可以確保課堂知識(shí)并影響許多學(xué)生的感覺，提高學(xué)生的興趣。可以直觀地展示知識(shí)并為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，體驗(yàn)良好的情感體驗(yàn)，滿足學(xué)生的極大好奇心。這種教學(xué)模式很容易地增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在體育教育中，教師需要建立正確的視覺形象，以提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能。但是，某些體育技術(shù)小工具結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要立即完成，并且目標(biāo)仍然是異常的（例如，最后的矛力序列;空間和著陸容易跳到臀部）是日常生活中前所未有的事情，這使得授課非常困難。一方面，學(xué)生很難立即看到老師總結(jié)的演示，教師需要重新解釋和展示這種行為;另一方面，由于年齡和其他原因，一些體育教師進(jìn)行動(dòng)作的機(jī)會(huì)有限，甚至發(fā)現(xiàn)很難執(zhí)行某些示范動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)效果。教師可以使用多媒體教學(xué)圖像、聲音和動(dòng)畫為學(xué)生提供相關(guān)的視頻，從而為學(xué)生提供逼真的、生動(dòng)的、生動(dòng)的和直觀的體驗(yàn)，并幫助學(xué)生了解每個(gè)動(dòng)作瞬間的技術(shù)細(xì)節(jié)，并利用它們來快速和緩慢地改變靜態(tài)和語言增強(qiáng)功能。變化的特點(diǎn)突出了行動(dòng)的特點(diǎn)，改善了教師本人的缺點(diǎn)，使抽象的、枯燥的教學(xué)問題變得有趣，復(fù)雜的問題變得簡單，并輕松地解決了基礎(chǔ)難點(diǎn)和教學(xué)問題。 。

2.為體育訓(xùn)練創(chuàng)造信息環(huán)境

學(xué)習(xí)是學(xué)生積極發(fā)展知識(shí)體系的過程，對(duì)體育課感興趣的學(xué)生會(huì)積極學(xué)習(xí)，積極思考和探索重要知識(shí)。因此，教師有必要?jiǎng)?chuàng)造一種有效的教學(xué)環(huán)境，并為學(xué)生建設(shè)如何構(gòu)建他們的知識(shí)系統(tǒng)。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們才會(huì)主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)和探索體育知識(shí)。因此，制定有效的培訓(xùn)方案的重要性顯而易見。隨著信息時(shí)代的到來和對(duì)信息的獲取的增加，與體育教師相比，學(xué)生越來越關(guān)注某些體育名人和趣味游戲，初中的體育教師需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和利用體育知識(shí)來吸引學(xué)生在課堂上的注意力。

學(xué)生有很多獲取信息的方法。例如：學(xué)生比老師更了解激動(dòng)人心的體育賽事和體育明星，如何吸引學(xué)生并使他們想學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師需要學(xué)習(xí)的話題。傳統(tǒng)教學(xué)使用語言、單詞和身體動(dòng)作來吸引學(xué)生?，F(xiàn)在，多媒體技術(shù)（例如令人驚嘆的視頻，有趣的動(dòng)畫和優(yōu)美的音樂）不僅可以表達(dá)，還可以發(fā)揮創(chuàng)造力。這種情感體驗(yàn)與青年追求新穎和驚奇的心理相吻合，從而很容易吸引學(xué)生的注意力和興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，在教授足球之前，老師可以先用多媒體展示精彩的足球射擊比賽，并分享鼓舞人心的精彩故事，這時(shí)學(xué)生的興趣增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生情緒高漲時(shí)，練習(xí)訓(xùn)練將提高學(xué)習(xí)效果。

3.使用基于信息的教學(xué)方法

信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及為學(xué)生提供了更多的信息訪問方式，而教師不再是唯一的知識(shí)來源。根據(jù)調(diào)查，高中生現(xiàn)在每周至少在網(wǎng)上花費(fèi)4個(gè)小時(shí)，對(duì)物理理論的簡單了解使學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨(dú)立學(xué)習(xí)，為研究和開發(fā)獨(dú)立的探索性體育課提供了開放的空間。例如：體育競賽、生理學(xué)、心理學(xué)和健康知識(shí)。如果教師選擇系統(tǒng)地講課，許多學(xué)生會(huì)認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間。如果以講習(xí)班的形式預(yù)先安排了講授的內(nèi)容，讓他們利用自己的空閑時(shí)間在線學(xué)習(xí)，然后在線展示學(xué)習(xí)成果。在課程中，教師可以根據(jù)學(xué)生上傳的作業(yè)進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生的精通知識(shí)，并粗略講解學(xué)生會(huì)并且很簡單的內(nèi)容，這可以節(jié)省教學(xué)的時(shí)間。這將知識(shí)搜索轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)吸收的過程，不僅可以理解學(xué)生的知識(shí)掌握能力，還可以提高學(xué)生訪問、評(píng)估和分析信息的能力。

4.重視學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

在高中體育中，我們可以使用信息技術(shù)來鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，隨著各種在線教學(xué)資源的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了極大的擴(kuò)展。學(xué)生可以在網(wǎng)上找到所需的學(xué)習(xí)資源，而不必依靠課堂教學(xué)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，高年級(jí)學(xué)生有足夠的時(shí)間上網(wǎng)。為了獲得有關(guān)體育的基本理論知識(shí)，學(xué)生可以通過在線課程學(xué)習(xí)，從而節(jié)省了教師的教學(xué)時(shí)間。例如：當(dāng)教師向?qū)W生教授籃球時(shí)，教師讓學(xué)生對(duì)籃球的主要運(yùn)動(dòng)有一個(gè)課后的理解，而且還要求學(xué)生分三步提前審查課程?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多有關(guān)三層布局的教學(xué)視頻。通過觀看視頻，學(xué)生可以很好地理解運(yùn)動(dòng)的基本步驟，從而節(jié)省了教師以后的教學(xué)時(shí)間。另一個(gè)例子：當(dāng)教師向?qū)W生講授運(yùn)動(dòng)會(huì)接力技巧時(shí)，教師直接為教室里的學(xué)生準(zhǔn)備了教學(xué)視頻，讓他們在學(xué)習(xí)完課文后進(jìn)行文字總結(jié)和復(fù)習(xí)。這種課堂學(xué)習(xí)模式使他們能夠更積極地了解課堂領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)習(xí)總結(jié)和自我評(píng)估學(xué)習(xí)，這將在促進(jìn)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方面發(fā)揮重要作用。

簡而言之，在中學(xué)教育中實(shí)施信息化教學(xué)符合當(dāng)時(shí)的教學(xué)趨勢，是未來教育培訓(xùn)發(fā)展的必然趨勢。信息培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)設(shè)備和培訓(xùn)資源有很高的要求，教師必須掌握使用這些設(shè)備和資源的技能，并對(duì)現(xiàn)代高中的體育老師要求很高的素質(zhì)。通過在高中上體育課，我們可以使用多媒體來創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

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