對現(xiàn)代化背景下初中體育課堂教學的研究

陳韋

摘要：社會在高速發(fā)展，人們的觀念也發(fā)生了變化，對教育教學也提出了新的要求，除了要使學生掌握知識之外，還要求學生有一個強健的體魄，這使得體育教學受到了前所未有的重視。在現(xiàn)代化背景下的體育課堂中，教師要積極優(yōu)化課堂教學的策略，利用信息技術給學生講解體育理論知識，根據(jù)學生的喜好有針對性開展教學，創(chuàng)新體育課堂中教學的內容，還要主動與學生進行交流，傳授給學生體育運動的技巧，從而有效提升體育課堂中的教學效率。

關鍵詞：初中體育;課堂教學;信息技術;創(chuàng)新內容;運動技巧

在傳統(tǒng)的體育教學過程中，教師對學生的重視不夠，一般都是按照既定的計劃開展教學，單純圍繞中考的考試項目，讓學生進行練習，統(tǒng)一化的教學使得課堂失去了樂趣，降低了學生的學習積極性，使得學生的身體得不到應有的發(fā)展。針對這種情況，在現(xiàn)代化的體育課堂中，體育教師要從學生的角度出發(fā)開展教學，積極利用現(xiàn)代化的教學手段，還要豐富課堂中的教學內容，加強對學生的引導，促進學生的全面發(fā)展。

一、利用信息技術教學

隨著科學技術的發(fā)展，信息技術也被廣泛應用到了教育教學的過程中，在現(xiàn)代化的背景下，初中體育教師也要積極將信息技術利用到教學的過程中。在傳統(tǒng)的體育課堂中，教師一般都是讓學生進行一些體育相關的練習，很多學生在學習的過程中常常無法完全領悟體育知識，而將信息技術應用到體育教學過程中之后，可以改變這種現(xiàn)狀。教師可以在課堂中利用信息技術給學生播放體育理論知識教學視頻，讓學生在開展實踐練習之前就對體育運動有一定的了解，這樣可以讓學生在實踐練習的時候胸有成竹，取得更高效的練習效果。

例如，在學習《乒乓球》時，教師可以利用信息技術開展教學，加強對學生理論知識的教學。在課堂開始，我對學生說：“同學們，乒乓球被譽為我國的國球，乒乓球是一項技巧性非常強的運動，今天我們就來學習一下乒乓球的打法?！蔽依眯畔⒓夹g給學生播放乒乓球的教學視頻，學生在觀看視頻的過程中加深了對于乒乓球的認知，對接下來實際練習乒乓球有很大的幫助。這樣，通過在課堂中利用信息技術開展教學，給學生播放相關的體育理論知識，讓學生提前對運動項目有了了解，能夠取得高效的練習效果。

二、有針對性開展教學

在開展體育教學的過程中可以發(fā)現(xiàn)，由于每個學生的成長環(huán)境不同，個人的身體情況不同等原因，初中學生在體育課堂中的表現(xiàn)也不同。每個學生都有各自喜歡的運動項目，但是教師還是沿用以往統(tǒng)一的教學方式，那么學生在學習的過程中將無法全身心投入，會使部分學生不愿意參與到體育的學習中。在現(xiàn)代化的體育課堂中，教師可以開展有針對性的教，根據(jù)學生的喜好將學生分成不同的小組，然后分別實施教學，讓學生在課堂中學習自己喜歡的運動項目，激發(fā)學生的學習積極性。

例如，在學習《足球》時，教師可以有針對性開展教學，根據(jù)學生的喜好分別開展教學。在課堂開始，我對學生說：“同學們，足球是一項風靡世界的運動項目，而在足球運動中又分為很多項目可以練習，比如說射門、運球等。請大家根據(jù)自己喜歡的項目自由組隊吧?！睂W生根據(jù)自己喜歡的足球項目分別進行組隊，組成了幾個有相同喜好的小組，我根據(jù)各個小組的喜好分別開展教學，學生可以練習自己喜歡的運動項目，積極參與到學習的過程中。這樣，通過在課堂中有針對性開展教學，根據(jù)學生的喜好將學生劃分成不同的小組，成功激發(fā)了學生的學習積極性。

三、創(chuàng)新體育教學內容

初中階段的體育教學會涉及到中考，導致體育教師在教學的過程中主要圍繞中考的考試項目來給學生傳授體育知識，這使得體育課堂變得單調。學生在不斷的學習過程中，逐漸失去了對體育課堂的興趣。對此，在現(xiàn)代化背景下的體育課堂中，教師教學內容不能僅僅局限于考試的項目，要積極創(chuàng)新體育教學，在課堂中引進各種各樣的運動項目實施教學，讓學生可以在不同的項目中得到鍛煉，促進學生的全面發(fā)展，也可以讓學生在不同的項目中感受到體育的樂趣，調動起學生學習體育的積極性。

例如，教師可以在課堂中引入排球、羽毛球等運動，促進學生的全面發(fā)展。在課堂開始，我對學生說：“同學們，體育還很多運動，不過我們之前的學習過程中接觸到的運動項目有限，下面我們就來學習一些新的運動項目。”我?guī)砹伺徘蚝陀鹈蜃寣W生進行練習，多樣化的運動項目，使得學生感受到了體育的樂趣，在不同的項目中得到了不同的提升。促進了學生的全面發(fā)展。這樣，通過在課堂中創(chuàng)新體育教學內容，將新的運動項目引入到課堂中，成功調動起了學生學習體育的積極性，學生在不同的運動項目中得到了全面發(fā)展。

四、傳授體育運動技巧

體育是一門非常復雜的學科，在體育中包含很多不同的運動項目，每個運動項目中又包含著很多運動的技巧，如果掌握這些技巧的話，可以讓學生的學習事半功倍。體育教師應當擔當起這個責任，在教學的過程中給學生傳授相關的體育運動技巧。在現(xiàn)代化背景下的體育課堂中，教師要加強對學生的引導，主動與學生進行交流，詢問學生在學習過程中遇到的問題，然后根據(jù)學生的問題和表現(xiàn)進行指導，在過程中傳授給學生體育運動的技巧，從而增強體育教學的效果。

例如，在學習《籃球》時，教師可以傳授體育運動技巧，增強學生的體育運動能力。在課堂開始，我對學生說：“同學們，相信很多同學都非常喜歡籃球這個運動項目，籃球運動除了要有很強的體力之外，還需要一定的技巧。今天我們就來學習一下籃球運動的相關技巧?！蔽抑鲃优c學生進行交流，讓學生講述自己在練習籃球過程中遇到的問題，在學生講述的過程中，我對學生的情況有了更深入的了解。根據(jù)學生的表現(xiàn)，傳授給學生籃球運動的技巧。這樣，通過在課堂中主動與學生進行交流，在過程中傳授給學生運動的技巧，增強了體育教學的效果。

總之，在現(xiàn)代化背景下的體育教學過程中，除了要增強學生的體魄之外，教師還要給學生灌輸體育理念，引導學生正確對待體育學習，利用信息技術，讓學生對體育理論知識有深入的理解，根據(jù)學生的喜好開展教學，還要傳授給學生體育運動的技巧，從而有效提升體育課堂中的教學效率。

參考文獻

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