小學(xué)體育籃球多樣化教學(xué)研究

廖瑤海

摘要：良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)與良好的身體素質(zhì)密不可分。加強(qiáng)小學(xué)體育籃球課的多元化教學(xué)與現(xiàn)代社會的發(fā)展是一致的。對于小學(xué)生來說，改善體育籃球教學(xué)不僅可以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，而且可以鍛煉他們的反應(yīng)能力，團(tuán)隊合作能力和其他能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)研究;策略

小學(xué)籃球課的教學(xué)對每個學(xué)生的身體成長都有很大的幫助。只有使用正確的教學(xué)方法來改變籃球課上以前的教學(xué)方法并改變傳統(tǒng)教學(xué)概念的老師才能使學(xué)生從體育籃球課中學(xué)習(xí)收益。從體育籃球課的現(xiàn)狀出發(fā)，本文分析了教師籃球課的不足和設(shè)備的不完善。如何通過正確的方法分析小學(xué)生的體育課，使每個學(xué)生都可以從體育課中學(xué)習(xí)。

1.我國小學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

在這個階段，許多學(xué)校都在積極地開設(shè)籃球課程，但是這些課程的推廣非常困難。小學(xué)籃球課本身是體育課程的重要組成部分，但是對于小學(xué)籃球課的重要性，并不是所有的老師和家長都意識到這主要是因?yàn)閷W(xué)生父母對小學(xué)籃球課的理解不是正確。許多家長認(rèn)為，小學(xué)籃球課實(shí)際上只是一門輔修課，不會對學(xué)生整體素質(zhì)的提高起決定性作用。學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，提高文學(xué)課程的成績，并取得更好的進(jìn)步。這將在一定程度上抑制學(xué)生的興趣。

從教師的角度來看，籃球是一項(xiàng)需要高水平技巧的運(yùn)動。學(xué)生要掌握各種技能，就必須具備一定的綜合素質(zhì)。在此階段，高年級的學(xué)生參加小學(xué)籃球課的機(jī)會較少。這導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間參加訓(xùn)練，并且很難在籃球?qū)W習(xí)中取得良好的成績。

2.小學(xué)運(yùn)動籃球課多元化教學(xué)策略

（1）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

過去在小學(xué)籃球課上，大多數(shù)學(xué)生非常被動，這將直接影響興趣的提高。因此，教師需要改變教學(xué)方式，以提高學(xué)生對小學(xué)籃球課的興趣。結(jié)合學(xué)生的身心狀況，制定了小學(xué)籃球課教學(xué)計劃。例如，男孩應(yīng)該對籃球更感興趣，以便男孩更了解籃球的價值。對于女孩來說，組織一些適合女孩的活動，因此女孩也形成了長期的參與熱情。例如，小學(xué)的籃球設(shè)施比較簡單，因此將簡單的設(shè)施與籃球結(jié)合起來，使學(xué)生的籃球課充滿樂趣。盡管小學(xué)生還很年輕，沒有足夠的身高參加比賽，但是他們可以根據(jù)自己的身體特征進(jìn)行比賽。將學(xué)生分為兩組，并打了一場球賽。每個學(xué)生都要參與其中，安排他們在旁邊計時，看看哪個組通過得更好。投籃需要體力和技巧。因?yàn)榍蚴菑牡孛嫔细叱龅?，所以射門更容易，但是很費(fèi)時間。如果球距地面較低，則可以節(jié)省時間，但會消耗能量。因此，學(xué)生如何選擇球的高度，強(qiáng)度和速度將影響整個團(tuán)隊的表現(xiàn)。這不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了他們的思維能力和團(tuán)隊合作能力。

（2）充分了解小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和人格特征

在教學(xué)小學(xué)運(yùn)動籃球的過程中，教師需要了解和考慮小學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和個性特征。同時，不同年齡，不同年級的學(xué)生的心理特征也不同，認(rèn)知水平也有很大差異。因此，在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師需要了解學(xué)生不同的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平，充分了解學(xué)生的特點(diǎn)后，才能開展不同的小學(xué)運(yùn)動籃球教學(xué)設(shè)計。在設(shè)計過程中，有必要緊密結(jié)合籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以更好地激發(fā)小學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球過程中的興趣，從而提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

例如，在教學(xué)過程中對于小學(xué)低年級的游戲教學(xué)，籃球教學(xué)應(yīng)該更加有趣，以便學(xué)生可以增強(qiáng)對籃球的熱愛。對于高年級學(xué)生，教師在籃球教學(xué)過程中應(yīng)注意技能訓(xùn)練，使學(xué)生在籃球訓(xùn)練過程中能更好地掌握相應(yīng)的籃球技能，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（3）運(yùn)用科學(xué)訓(xùn)練優(yōu)化籃球教學(xué)

在體育籃球課開始之初，每個小學(xué)生都會有很多好奇心。如果老師不能很好地利用學(xué)生的好奇心和正確的教學(xué)方法，那么學(xué)生將不會對運(yùn)動籃球課產(chǎn)生興趣。在教學(xué)時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好尋找新的教學(xué)模式。不應(yīng)該遵循過去的傳統(tǒng)教學(xué)方法。應(yīng)積極尋求創(chuàng)新，并能夠合理安排體育籃球課程。小學(xué)生的休閑娛樂時間應(yīng)安排在籃球課上，并對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練以尋求新的發(fā)展。教師需要改變教學(xué)的統(tǒng)一性。不同階段的學(xué)生的能力也存在很大差距。在體育籃球教學(xué)中，教師應(yīng)針對不同年齡的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練課程，以正確地使學(xué)生進(jìn)行籃球課訓(xùn)練。在傳統(tǒng)體育籃球課的教學(xué)過程中，教師始終以羊群養(yǎng)育法為主要教學(xué)方法。這種教學(xué)方法是錯誤的。體育籃球課是集體課程?；@球老師必須清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)。

例如，應(yīng)更改體育籃球課的教學(xué)場地。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身高改善以前的教學(xué)場所?；@子的高度應(yīng)根據(jù)男孩和女孩的身高設(shè)計。并且女孩籃的高度可以相對較低，以防止教師在教學(xué)時無法將球扔進(jìn)籃中，從而降低了小學(xué)生對運(yùn)動籃球的興趣和熱情。學(xué)校應(yīng)優(yōu)化體育籃球器材的使用，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和需求進(jìn)行調(diào)整，調(diào)動小學(xué)生體育籃球課的積極性，彌補(bǔ)大多數(shù)小學(xué)生籃球運(yùn)動的不足。

（4）充分利用多媒體技術(shù)

隨著當(dāng)前信息技術(shù)的不斷快速發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在教學(xué)過程中越來越多地被使用，其應(yīng)用效果非常好。因此在小學(xué)籃球教學(xué)過程中，教師還可以結(jié)合多媒體技術(shù)開展小學(xué)籃球教育教學(xué)。在借助多媒體技術(shù)的教學(xué)過程中，主要向?qū)W生展示更動態(tài)，更直觀的籃球技巧和籃球運(yùn)動模式。多媒體結(jié)合小學(xué)體育籃球教學(xué)可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在小學(xué)籃球教學(xué)過程中，教師可以使用多媒體技術(shù)讓學(xué)生觀看籃球視頻，以學(xué)習(xí)有關(guān)籃球技能的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和籃球技能的效率。此外，教師還可以允許學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇觀看籃球錄像，以便學(xué)生可以在體育課上練習(xí)和更好地運(yùn)用自己的籃球，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

結(jié)論

綜上所述，教師應(yīng)更加重視小學(xué)籃球課的教學(xué)，改變以往的小學(xué)籃球課的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地鍛煉自己的籃球課水平，提高籃球技能。并形成良好的籃球興趣。換句話說，在小學(xué)體育籃球課程的教學(xué)過程中，教師通過現(xiàn)有的體育設(shè)施將籃球的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)體育課程的樂趣，而且可以提高學(xué)生的運(yùn)動能力和身體素質(zhì)。

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德興市界田小學(xué)