如何培養(yǎng)初中生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與素養(yǎng)

何文強(qiáng)

摘要：隨著新課程改革的深入發(fā)展，在初中體育教學(xué)的過程中，體育老師越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和素養(yǎng)，但是由于初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大，很少有學(xué)生會(huì)自覺的進(jìn)行體育鍛煉，參加體育運(yùn)動(dòng)。為了改善這一情況，不斷加強(qiáng)初中生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和素養(yǎng)，初中體育老師就必須要不斷創(chuàng)新自己的體育教學(xué)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成體育鍛煉的意識(shí)。本論文以如何培養(yǎng)初中生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與素養(yǎng)為研究主題，希望能為初中體育老師的體育教學(xué)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：初中生體育運(yùn)動(dòng);意識(shí)素養(yǎng)策略

1 體育素養(yǎng)的含義

所謂的體育素養(yǎng)，指的是以個(gè)人先天遺傳的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，通過體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和體育能力的培養(yǎng)，形成關(guān)于體育行為和能力的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，進(jìn)而成為人們正確認(rèn)識(shí)體育并展開體育活動(dòng)的思想指導(dǎo)。

2 培養(yǎng)初中生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與素養(yǎng)的意義

首先，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育意識(shí)能夠有助于提高學(xué)生的體育興趣，促使學(xué)生提高參與體育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。其次，體育運(yùn)動(dòng)能夠讓學(xué)生保持良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育道德規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)則有利于學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和相關(guān)健康知識(shí)的獲得，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維、理解和感悟能力的發(fā)展。

3 培養(yǎng)初中生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與素養(yǎng)的策略

良好的身體素質(zhì)是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，在初中體育教學(xué)的過程中，體育老師要格外重視對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練，這樣才能讓學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)中的良好狀態(tài)。接下來，本論文將從以下幾個(gè)方面來談一談培養(yǎng)初中生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)與素養(yǎng)的幾個(gè)方法。

3.1 增加運(yùn)動(dòng)的趣味性

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生要樹立起終身鍛煉的意識(shí)，就必須要讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，體會(huì)運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來的身體和心理上的變化，這才能夠讓學(xué)生自覺的投身到體育鍛煉當(dāng)中。因此，老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，一定要合理的安排體育活動(dòng)，注重內(nèi)容和形式安排的趣味性。比如，學(xué)生在進(jìn)行體育賽跑的時(shí)候，老師可以在跑道上設(shè)置一些障礙，將簡(jiǎn)單、枯燥的路障設(shè)置成小山，溪水，獨(dú)木橋，隧道等造型，通過播放學(xué)生喜歡聽的流行音樂，調(diào)動(dòng)課堂活動(dòng)氛圍。除此之外，老師還要根據(jù)初中生的身心發(fā)展?fàn)顩r來選擇教學(xué)目標(biāo)和體育活動(dòng)，注重體育教學(xué)方法和鍛煉手段的多樣化。比如，在我任教的八年級(jí)中有一個(gè)特別頑皮的孩子，在老師講解體育健康知識(shí)的時(shí)候總是不能集中注意力，還經(jīng)常缺席體育課程。通過幾次的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心特別強(qiáng)，而且不服輸。因此，為了激發(fā)他對(duì)體育活動(dòng)的興趣，我開始讓他負(fù)責(zé)體育器材的配置和回收，培養(yǎng)他為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，后來這位同學(xué)的組織紀(jì)律性得到了明顯的提高，再也沒有缺席過體育課。所以，我認(rèn)為在體育教學(xué)的過程中，老師一定要根據(jù)每一位學(xué)生的特點(diǎn)來組織教學(xué)活動(dòng)，這樣才能夠盡可能的滿足學(xué)生的需求和愛好，為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 不斷提高體育教師隊(duì)伍的素養(yǎng)

在中學(xué)的體育教學(xué)過程中，體育老師作為教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅是學(xué)生們的好朋友，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此，為了充分發(fā)揮老師的榜樣示范作用，學(xué)校首先要加強(qiáng)中學(xué)體育隊(duì)伍的建設(shè)，提高體育老師們的教學(xué)水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)體育老師自身的體育素養(yǎng)，讓體育老師都能夠養(yǎng)成積極向上的體育品德，做好學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”。除此之外，學(xué)校也要積極組織對(duì)體育老師們的專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新他們的體育知識(shí)和技巧，對(duì)體育老師們的課堂進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)與反饋，不斷提高體育老師們的體育素質(zhì)。

4 將立德樹人滲透到初中體育課堂教學(xué)當(dāng)中

為了全面培養(yǎng)初中生的學(xué)科素養(yǎng)，小學(xué)體育老師還要將立德樹人滲透到初中體育課堂教學(xué)當(dāng)中。比如，體育老師在游戲的過程中，可以通過競(jìng)賽的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)的集體主義教育，讓學(xué)生以集體為中心，在比賽中養(yǎng)成關(guān)心他人、互幫互助的體育意識(shí)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與他人和睦相處，包容他人缺點(diǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生在競(jìng)賽中取得好成績(jī)的時(shí)候，老師要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心;當(dāng)學(xué)生在競(jìng)賽中失利的時(shí)候，老師也要向?qū)W生傳達(dá)無論困難還是失敗都要敢于面對(duì)的理念，幫助學(xué)生樹立正確的體育意識(shí)，端正體育態(tài)度。除此之外，老師還要有針對(duì)性的結(jié)合體育教材和體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到自己喜歡的體育項(xiàng)目中去。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育意識(shí)和素養(yǎng)，需要經(jīng)過漫長(zhǎng)的體育實(shí)踐。作為體育老師一定要在行動(dòng)和思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行主觀指導(dǎo)，幫助學(xué)生在體育活動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中樹立起對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)。老師也要善于將立德樹人滲透到初中體育課堂，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生樹立起自我體育意識(shí)，養(yǎng)成終身體育的目標(biāo)。

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（作者單位：浙江省義烏市廿三里初中）