淺析初中語文教學(xué)過程中如何提高學(xué)生課堂專注力

摘要：要是在課堂上對語文具體的內(nèi)容知識進行教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要通過多種合理的教學(xué)途徑，加強學(xué)生對于基礎(chǔ)理論，語文知識的理解深度以及靈活運用的能力，讓學(xué)生在課堂具體的內(nèi)容聽講的過程當(dāng)中，以不斷集中的課堂專注學(xué)習(xí)動力進行語文知識的理解和學(xué)習(xí)，就能夠有效地加強學(xué)生在課堂上的語文知識學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生掌握基礎(chǔ)語文理論知識帶來積極有效地影響，所以教師在進行課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加以注重。

關(guān)鍵詞：初中語文;課堂專注;聽講注意;學(xué)習(xí)欲望;充實內(nèi)容;加強效率

教師在進行語文基礎(chǔ)知識內(nèi)容教學(xué)的過程當(dāng)中，不應(yīng)當(dāng)忽視學(xué)生的課堂知識，聽講專注力對于提高學(xué)生在課堂上的知識學(xué)習(xí)效率，加強學(xué)生的知識理解深度等方面具有的重要作用，在進行課堂具體知識內(nèi)容講授的過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體語文基礎(chǔ)知識的特點，幫助學(xué)生更加深入地理解語文知識點之間的聯(lián)系，以及豐富的內(nèi)涵。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗，探討了提高學(xué)生課堂專注力在初中語文教學(xué)過程中的策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、集中學(xué)生聽講注意

在課堂上幫助學(xué)生集中課堂聽講注意力是一種很好的加強學(xué)生在課堂上的專注力，提高學(xué)生在進行語文理論知識，聽講過程當(dāng)中的主觀能動性，保證學(xué)生以更加良好的知識點學(xué)習(xí)效率和態(tài)度進行語文基礎(chǔ)知學(xué)習(xí)的重要途徑之一，教師在進行課堂理論，語文知識講解的過程當(dāng)中，一定要通過多種教學(xué)方式引導(dǎo)與加強學(xué)生在課堂上的聽講注意力，保證學(xué)生能夠以更加充足的語文技術(shù)知識點學(xué)習(xí)狀態(tài)進行課堂知識的學(xué)習(xí)，就能夠有效地加強學(xué)生的知識點，學(xué)習(xí)質(zhì)量給學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提高帶來幫助。

例如，在講解《慶祝舊歷元旦》一篇課文的過程中，為了有效地集中學(xué)生的語文課堂聽講注意力，讓學(xué)生更加深入地進行本節(jié)語文理論知識的理解和學(xué)習(xí)，在課堂的講解開始，我首先要求學(xué)生到講臺上來分享一下自己在過年的時候，通常都會做一些什么事情。通過這樣的教學(xué)過程，可以有效地加強學(xué)生的課堂聽講注意力以及語言文字表達水平，在這個基礎(chǔ)上，我就開展了，對于本節(jié)課內(nèi)容的詳細講授，我首先強調(diào)了重點字詞的讀音以及寫法。隨后深入淺出的詳細講述了具體的句子，以及作者所運用的表達方式，最后我給學(xué)生總結(jié)了作者的思想情感，在本節(jié)課上，學(xué)生的課堂專注力可以得到很大的提高

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

只有通過有效的課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解語文知識的學(xué)習(xí)特點，以及語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生自身發(fā)展具有什么樣的具體作用，才能夠有效地加強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在良好的學(xué)欲望的驅(qū)使下，更加深入主動地開展相關(guān)基礎(chǔ)語文理論知識的理解和學(xué)習(xí)，在課堂上，具體知識內(nèi)容闡述的過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容特點，向?qū)W生開展多方面的解讀，讓學(xué)生在聽講語文基礎(chǔ)理論知識的過程當(dāng)中，加強自身的學(xué)習(xí)欲望，從而在這個基礎(chǔ)之上，更加專注的進行語文基礎(chǔ)知識的聽講。

例如，在講解《被壓扁的沙子》一篇課文的過程中，首先我要求學(xué)生在課堂上快速默讀這篇課文。然后嘗試說一說被壓扁的沙子會發(fā)生什么樣的變化。通過采用這樣的教學(xué)過程來提高學(xué)生對于本篇文章的理解程度，以自身高效閱讀的能力，在此基礎(chǔ)上我進一步向?qū)W生講解了，對于本篇文章的閱讀應(yīng)當(dāng)采用什么樣的閱讀方法？為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在課堂的教學(xué)過程當(dāng)中，我借助電子課件多媒體的方式向?qū)W生展現(xiàn)了沙子的多種用途。通過這樣的教學(xué)過程，可以很好地加強學(xué)生在課堂上聽講具體語文知識當(dāng)中的注意力，有效地提高了學(xué)生在課堂上的知識，學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、充實課堂講解內(nèi)容

另外一個加強學(xué)生在課堂上的知識，聽講專注力提高學(xué)生的語文知識點，學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生以更加良好的知識狀態(tài)理解語文基礎(chǔ)理論知識點的關(guān)鍵教學(xué)過程，是教師通過合理的教學(xué)技巧來豐富課堂上的講解內(nèi)容，讓學(xué)生在語文課堂上的知識學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更加輕松和自主，使學(xué)生以更加良好的知識點學(xué)習(xí)心態(tài)投入到課堂，具體語文知識學(xué)習(xí)上面來就能夠有效地提高學(xué)生的課堂專注歷史，學(xué)生以更加良好的語文知識學(xué)習(xí)態(tài)度，將重點基礎(chǔ)的語文理論知識進行理解和學(xué)習(xí)，這一點是非常重要的。

例如，在講解《時間的腳印》一篇課文的過程中，首先通過我結(jié)合生活當(dāng)中的具體事例的詳細講述，讓學(xué)生具體的明確了時間，對于每個人來說的重要作用，在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生分享一下自己關(guān)于時間都有哪些認識。然后我將教學(xué)重點逐漸地轉(zhuǎn)移到本篇文章的具體內(nèi)容講解上面來為的加強學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度，我首先對于課文當(dāng)中重點的字詞進行了詳細地講解。隨后就講授了具體的段落和句子。通過我對于作者所描寫的課內(nèi)容進行詳細的分析，學(xué)生可以較好地把握作者的思想情感，以及本文的主旨思想。學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的專注力，因為我的充實課堂講解內(nèi)容得到了有效地提高。

四、加強課文講解效率

教師在進行語文知識點教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)通過不斷的教學(xué)過程的反思來尋求更加高效的課文講解效率，因為通過高效的課堂知識講解，能夠使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中有效率的掌握基礎(chǔ)的語文理論知識，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的課堂，專注力史學(xué)生更加輕松地在語文課堂上的有線學(xué)習(xí)時間內(nèi)，將重點的語文知識進行理解，所以教師在進行課堂具體知識內(nèi)容講述的過程當(dāng)中，對于加強課文講解效率以及提高學(xué)生課堂專注力的具體教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)加以重視，讓學(xué)生黨學(xué)習(xí)效率提高。

例如，在講解《壺口瀑布》一篇課文的過程中，為了加強學(xué)生對于本節(jié)課的理解程度，加強學(xué)生對于瀑布這一自然景觀的喜愛，我首先借助電子課件的方式向?qū)W生展示了關(guān)于壺口瀑布相關(guān)地理位置以及優(yōu)美的自然景觀。通過這樣的方式，可以很好地加強學(xué)生的，對于美景的欣賞能力以及自身的高尚情操，在此基礎(chǔ)讓我將教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到對于教學(xué)內(nèi)容的詳細講解上面來通過我的一步步講解，學(xué)生可以很好地高效把握具體的知識內(nèi)容，我的講解效率就得到了很好地提升，學(xué)生的專注力也就能夠得到保障。

總而言之，教師在進行初中語文教學(xué)的過程的同時要幫助學(xué)生明確語文知識的學(xué)習(xí)特點，以及培養(yǎng)出對于語文學(xué)科的正確態(tài)度，這是學(xué)生以更加積極主動的語文知識點學(xué)習(xí)態(tài)度，以及課堂較高的專注力進行語文知識學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)教師，在進行具體知識內(nèi)容闡述的過程當(dāng)中，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，開展一些相應(yīng)的教學(xué)活動，并且讓學(xué)生更加積極主動地參與語文知識的學(xué)習(xí)，就能夠很好地加強學(xué)生的課堂專注力。

參考文獻

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