教師，收獲快樂和尊重的職業(yè)

梁傳偉

作為學(xué)院道德講堂的主講人之一，前不久，在本系舉辦的道德講堂上，我把對師德建設(shè)的理解、感悟和踐行通過自己工作中的一些經(jīng)歷作了交流發(fā)言。下面通過幾個(gè)小故事和大家分享一下我對教師職業(yè)的一些感悟。

1.問路

有一天，一位同學(xué)在校園向我打聽工商系一位老師的辦公室地點(diǎn)，可我不認(rèn)識這位老師，于是我讓同學(xué)稍等，我拿出手機(jī)，拔打工商系我認(rèn)識的一位張老師的電話，向他詢問清楚同學(xué)要找的老師的辦公室地點(diǎn)，同學(xué)非常感謝。

還有一次，我在校園里遇到一位老師向我打聽一個(gè)多媒體教室的位置，這位老師是一位外聘教師，是第一次來校上課，于是我就引領(lǐng)著這位老師找到上課教室，并幫助他調(diào)試好設(shè)備。看這位老師臉上的笑容，我也感到很愉快。

道德其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的一個(gè)微笑中，一句溫暖的話語里，在為他人的用心服務(wù)里.愛我們身邊的每一個(gè)人，每一株花草，每個(gè)人都是學(xué)院的形象大使。

2.批評的藝術(shù)

一次，在焙烤實(shí)訓(xùn)室上課，點(diǎn)名后，我發(fā)現(xiàn)一名叫宋奎的學(xué)生沒有到，在我的印象中，宋奎的遲到和早退已經(jīng)有幾次，于是我決定借此機(jī)會好好“修理修理”宋奎，我吩咐班長與宋奎聯(lián)系，得知宋奎正在宿舍“自由自在”，班長通知他來實(shí)訓(xùn)室上課。這次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容是面包花色做型，每個(gè)同學(xué)的任務(wù)是做四個(gè)不同樣式的面包，我特意留出十幾個(gè)面團(tuán)給宋奎。當(dāng)宋奎氣喘吁吁的來到實(shí)訓(xùn)室時(shí)，同學(xué)的面包制作已接近尾聲，我指著操作臺上的面團(tuán)，讓宋奎完成自己的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

宋奎站在操作臺前手足無措，將求援的目光投向四周的同學(xué)，同學(xué)們不禁發(fā)出善意的笑聲.看到這種情景，我想“修理修理”的目的已經(jīng)初見成效，該適時(shí)轉(zhuǎn)入第二階段了，于是，我讓面包做型做的最好的同學(xué)擔(dān)任我的角色，手把手地指導(dǎo)宋奎進(jìn)行面包的做型，當(dāng)宋奎看到從自己手中做出的像模像樣的產(chǎn)品時(shí)，用愧疚和感激的眼光看著我，主動向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我也點(diǎn)頭微笑，傳示我對他的原涼。

大學(xué)生的自由散漫往往讓我們老師頭疼而又無可奈何，如何實(shí)現(xiàn)師生之間有效和良好的溝通，來實(shí)現(xiàn)我們的教育目的，需要我們不斷的研究和實(shí)踐， “外圓內(nèi)方”，既要堅(jiān)持我們教育原則和規(guī)章制度，又要注重方式方法，批評也是一種藝術(shù)，道德是行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，是人的一種內(nèi)省。

3.愛無止境

小陳，制藥與生物工程系2007級學(xué)生，她來自臨沂一個(gè)貧困的山村，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。小陳大學(xué)的費(fèi)用基本上來自助學(xué)貸款，但小陳在困難面前并沒有氣餒，她好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，老師和同學(xué)們都很喜歡她。但不幸降臨到她頭上，在她身體里已沉寂多年的癲癇在她大學(xué)二年級的時(shí)候又卷土重來，時(shí)常發(fā)作，昂貴的治療費(fèi)用無異是雪上加霜，給小陳身心造成了很大的壓力，情緒十分不穩(wěn)定。輔導(dǎo)員和同學(xué)們伸出溫暖的手，給予小陳力所能及的關(guān)心和幫助，系黨支部也對如何幫助小陳渡過難關(guān)做了專門研究，決定由我協(xié)助小陳的輔導(dǎo)員進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

一個(gè)愛的故事拉開了序幕，一個(gè)來自系黨支部重點(diǎn)幫扶困難學(xué)生的故事從2008年開始一直延續(xù)到現(xiàn)在，在小陳大學(xué)學(xué)習(xí)期間、求職和工作期間、以及組建家庭的過程中，一場愛的接力賽從未止住腳步。

針對小陳面臨的特殊困難，系黨支部十分重視。在小陳生病在家治療期間，作為黨支部成員的我受支部委托和學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的杜元?jiǎng)傊魅螌３谈芭R沂，到小陳的家中看望她，給她帶去了營養(yǎng)品和救助金，并和小陳的父母就小陳今后的學(xué)習(xí)、生活等問題進(jìn)行了深談，小陳的父母對來自學(xué)院的關(guān)心幫助十分感謝，小陳對未來也充滿了希望和信心。

在學(xué)校和家庭的共同關(guān)心和呵護(hù)下，小陳順利完成了學(xué)業(yè)，在北京的一家酒店找到了一份前臺服務(wù)員的工作，但老師和小陳感情的紐帶并未因時(shí)空的改變而松弛，小陳也在用自己的努力工作來回報(bào)母校對她的幫助和關(guān)心，我也一如既往地和小陳保持著聯(lián)系，繼續(xù)給予小陳如何適應(yīng)職場發(fā)展的一些指導(dǎo)。

一天晚上，我接到小陳從北京打來的長途電話，電話中小陳情緒低落，她說工作中和顧客發(fā)生了沖突，單位領(lǐng)導(dǎo)對她進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，并進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)處罰，她感到很委屈，也很難過。

我考慮到小陳剛參加工作不久，收入不高，長途話費(fèi)又高，于是，我讓小陳掛斷了電話給她回?fù)芰嘶厝ィ?個(gè)多小時(shí)的交流在不知不覺中過去了，在我的耐心疏導(dǎo)和引導(dǎo)下，小陳的情緒慢慢平復(fù)了， 自己重新對和客人的沖突進(jìn)行了客觀分析，對事件的解決方法和思路也清晰了。沒過幾天，小陳給我發(fā)來短信，說事件得以圓滿解決，單位領(lǐng)導(dǎo)對小陳積極解決問題的態(tài)度給予很高評價(jià)。

2012年，小陳和一位寧夏的小伙子建立了幸福的家庭，工作單位也從北京轉(zhuǎn)換到了寧夏，新的環(huán)境、新的生活習(xí)慣、新的人際關(guān)系給小陳提出了一個(gè)個(gè)新的課題，我又以一個(gè)長輩的身份對如何處理好夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系等給予小陳關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助小陳對職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。當(dāng)?shù)弥￡惸壳罢谧詫W(xué)酒店管理課程后，我又把自己購買的一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用方法告訴了小陳。

小陳非常珍惜我為她提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件，正在努力著。

作為一名教師，對學(xué)生的愛和關(guān)心不應(yīng)是一條線段，而應(yīng)是一條射線，從認(rèn)識學(xué)生的第一天起，永無止境。學(xué)高為師，身正為范，道德建設(shè)需要我們每一位老師知之、信之、行之。

4.求職

小劉是生物制藥專業(yè)的一名學(xué)生，因?yàn)閰⒓訉Ｉ究荚囧e(cuò)過了學(xué)院和系里舉辦的供需見面會，專升本的結(jié)果也未能如愿，自己參加了幾次企業(yè)招聘，都失望而歸。于是，她來到我的辦公室向我求助，我又幫她介紹了兩家用人單位，結(jié)果也未能成功。經(jīng)過對小劉的進(jìn)一步了解，我得知小劉想到她家鄉(xiāng)的一家藥企去工作，說來也巧，該企業(yè)是我們學(xué)院的校企合作單位，于是，我委托校企合作中心的曲振華主任和企業(yè)人力資源的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，最終，小劉如愿以償。

小李是一名我系09級的一名班長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到老師和班里的同學(xué)的好評和認(rèn)可，但不足之處是小李過于內(nèi)向，不擅表達(dá)。在他競聘學(xué)生會時(shí)，我建議把他安排在社會實(shí)踐部，經(jīng)過一年的鍛煉，他的人際溝通能力有了很大的提升，小李畢業(yè)后在一家汽車銷售公司工作，由于工作出色，被評為公司的銷售明星，當(dāng)他電話告知我他的喜訊時(shí)，我仿佛感覺到電話那頭的小李燦爛的笑臉。

因材施教，全力以赴，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生找一份滿意的工作，幫助學(xué)生構(gòu)筑美好人生。

學(xué)生的成長和尊重是我們老師最大的快樂和收獲。