如何用陽光的心態(tài)對待考試成績

王生林

摘 要：隨著社會的不斷進步和經濟的快速發(fā)展，我國在政治、經濟、文化方面發(fā)生了很大程度上的變化，人們的精神文化生生活也變得越來越豐富，人們思想的轉變很大程度上受到科技進步的推動，如今人們接受信息的渠道隨著電子產品的出現(xiàn)變得越來越多，因此當下學生哪怕是做作業(yè)也可以借助各種網站和手機軟件來獲取相應的答案，這對于學生考試成績的提高和各個能力的培養(yǎng)都是十分不利的。學習是一個人一生中最為重要的一件事情，并且學習也和學生的未來成長和發(fā)展都有著十分密切的聯(lián)系，目前教學中面臨著最為嚴峻的問題就是如何提高學生的學習效率和學習成績。本文主要以如何讓學生擁有一個陽光的心態(tài)去對待考試成績?yōu)檎f明對象，希望可以給讀者帶來一些有用的信息供讀者進行參考和借鑒。

關鍵詞：考試成績;積極樂觀;陽光心態(tài);面對

當考試成績出來以后，很多家長都難免會十分難受，心會被又一次的深深刺痛，但是孩子們又何嘗不是呢，孩子們甚至還要比家長們更為難受，孩子在學習的過程中十分積極樂觀和努力，但是最終造成成績不理想的因素卻是有著多方面的，所以僅僅靠成績來判斷一個學生付出的努力是不現(xiàn)實的不實際的。造成成績不夠理想除了學生自身的原因之外，還存在著很多客觀的因素，比如說考試試卷的難易程度以及考試規(guī)定的時間等等。在這種情況下如果學生的成績不夠理想，作為家長的要給予孩子適當?shù)睦斫夂完P懷，作為家長要明白一次考試的成績并不能完全決定了學生的努力和學生的表現(xiàn)，所以在這種情況如何以陽光的心態(tài)去對待學生的考試成績顯得尤為的重要和有意義。

1.如何以一個更加積極陽光的心態(tài)去對待考試成績

1.1關注而不關住

很多學生在看到學生不理想的成績之后都會表現(xiàn)得心急如焚怕學生因為成績不理想而沒有一個好一點的學校去就讀，所以很容易將學生封閉在家中去搞學習相關的東西，但是家長在做這些事情之前卻沒有充分的考慮到學生的所思所想，當逼迫學生去做他們不是心甘情愿的事情的時候，效率將會極度的低下。學生其實在中學這個階段已經對學習有了比較深入的認識，他們內心中也能分清學習和玩的主次關系，也會合理的分配時間，但是有的家長就會疑惑進行發(fā)問，如果成績更差了那該怎么辦呢，這就需要家長去刻意關注一下學生的學習時間，如果在這個學習時間內學習是十分高的效率的話，那么玩一會也是無可厚非的，但是如果學生在更多的時間內仍然效率十分低下，那么就算是封閉起來去學習更長的時間那么又能有什么意義呢。

1.2靜待而不驚呆

很多學生在看到學生的月考或者其他的考試成績之后可能會十分吃驚和發(fā)呆，看到學生的成績一次比一次差，這種情況下家長就會十分的著急，抓耳撓腮去幫學生想盡主意去如何提高成績，但是這些家長卻并不知道學生這個時候卻十分從容和鎮(zhèn)定，這時候學生最需要的并不是家長著急下的學習安排，而是家長更加鎮(zhèn)定和從容的引導和幫助，去對學生進行指導，讓孩子冷靜下來去對自己的考試試卷進行仔細地分析，分析一下問題出現(xiàn)在哪里，是由什么原因造成地這種情況等等，然后讓孩子去找出來解決問題的最好方案，讓學生在學習的過程中按照制定的方案去執(zhí)行，這樣可以大大提高學習的效率和質量效果，家長在這個過程中要扮演一個監(jiān)督者的作用，而不是計劃的制定者的身份。

1.3理智而不盲目

很多家長在看到其他的家庭的孩子在哪里哪里補課之后成績有了十分顯著的提高，就會盲目的讓自己家的孩子去報上，而沒有考慮到學生的實際需求，但是作為家長的卻不明白這個時間段學生需要的根本不是補課，外面補的課再好也比不上學校里面的老師教的好。這時候學生最需要做的就是去高質量的完成老師布置的作業(yè)，對出現(xiàn)的錯題進行強化記憶和理解，對訓練中出現(xiàn)的重點難點進行突破，這些學習的重要都不是靠一個優(yōu)秀的補課老師就可以完成的，同時家長應該明白別的學生成績提高很有可能也是通過這樣的方法，而不是因為在外面補課。

1.4陪伴而不陪讀

在學生學習如此努力的時間段家長能給予孩子最好的禮物應該就是陪伴，陪伴是非常重要的，但是一定要選擇最為合適的陪伴方式，只有更加高效的陪伴才是最為有意義的，孩子處于這個特殊的時期，不會完全聽任于家長的安排。另外家長不應該將學生的每一個方面都安排的十分詳細，并且無時無刻的管理著安排著，如果這樣學生極有可能對家長產生很大的厭煩情緒，這樣十分不利于學生的學習。

1.5過程而不結果

在這個時間段家長讓學生去上各種補習班的目的就是讓學生取得更好地成績，但是如果將所有的重心都放在這里那么將會忽視學生的個性化特點的發(fā)展，孩子也是一個獨立的個體，每個孩子也都應該有屬于自己的個性特點，所以家長應該轉變思想，與其去過分的關注最終的結果，不如在這個過程中去做好一切，給學生提供一個良好的學習環(huán)境，在學生學習的過程中給予更多的指導和幫助，比如說在家里的時候如果學生在學習，家長可以選擇將電視機關掉，放下手機，拿起一本書去陪學生一起學習，給學生樹立一個良好的榜樣，除此之外還可以對學生的作業(yè)進行完成質量效果的檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并且進行解決。對于學生的勤奮努力和刻苦付出家長要給予一定的認可不可以全盤否定。

總而言之，學生的未來成長和發(fā)展并不是單單從一次考試的結果來看待，人生就像是異常馬拉松，即便是在某一個時間段領先他人最后也不一定能取得很好地名詞，學習也是如此。所以一定要讓自己的每一件事都落實好，每一天都過的十分有意義，家長也要去關注學生學習的過程，而不要只著眼于學生的最終考試成績，一起去享受這個美好的過程。

參考文獻

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