試論新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)及其實(shí)現(xiàn)路徑

顏秉明

摘 要：在我國(guó)高校教學(xué)中，融入思想政治教育是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的重要舉措，同時(shí)也是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)然使命。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國(guó)高校的思想政治教育工作仍然存在一定的問題，不論是從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，還是從教學(xué)方式來(lái)看，相關(guān)的問題都需要及時(shí)有效地進(jìn)行解決，這就要求教育工作者能夠深入思考以及研究教育工作的相關(guān)內(nèi)容，要明確思想政治教育的核心，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展?；诖?，本文具體闡述了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)以及將立德樹人當(dāng)作新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作核心任務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑，如提升重視程度、健全機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍等措施，旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；思想政治教育；核心任務(wù)；實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）05-0034-02

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2019年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨建與思想政治教育有機(jī)融合研究”（2019SJA2036）

當(dāng)代大學(xué)生處于新時(shí)代，他們對(duì)新鮮事物充滿著好奇心，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。在新時(shí)代背景下結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育十分重要，同時(shí)也是教育教學(xué)中最為核心的工作之一。經(jīng)濟(jì)以及科技的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，科技發(fā)展與人才培養(yǎng)是相互依存的關(guān)系。

一、立德樹人當(dāng)作新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育核心任務(wù)的主要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)以及科技的不斷發(fā)展，教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展速度也逐漸加快，傳統(tǒng)的大學(xué)生思政教育教學(xué)的主要流程就是學(xué)校向教師發(fā)放相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，然后教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的思政知識(shí)。顯而易見的是這種傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育方式無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[1]，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性也難以提高，使得教學(xué)的意義難以實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該把立德樹人當(dāng)作新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育核心任務(wù)，具體有以下幾點(diǎn)意義。

（一）對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容予以全面創(chuàng)新

創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的代名詞，在新時(shí)代的背景下，社會(huì)生活的各個(gè)方面都離不開創(chuàng)新，教育教學(xué)方面也同樣如此。尤其對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能夠適應(yīng)我國(guó)教育教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也難以滿足當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的需求。在素質(zhì)教育培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容予以全面創(chuàng)新，樹立新穎有效的學(xué)習(xí)觀念，努力地為當(dāng)代大學(xué)生建立精神標(biāo)桿，幫助其更好地進(jìn)行精神建設(shè)，同時(shí)也能夠規(guī)范大學(xué)生的行為和思想，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己，明確自身價(jià)值，將自己的人生目標(biāo)建立起來(lái)，積極為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

（二）對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行全新考量

培養(yǎng)不同類型的人才一直以來(lái)都是教育教學(xué)的核心內(nèi)容，不同的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)，所以對(duì)于我國(guó)教育教學(xué)的發(fā)展而言，應(yīng)該十分明確培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣去培養(yǎng)人才，這也是我國(guó)教育教學(xué)中思想政治教育的核心內(nèi)容，也就是要把立德樹人作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，同時(shí)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面以及人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備方面進(jìn)行全面考量，確保各項(xiàng)工作能夠滿足社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀。對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生思政教育不足的情況，應(yīng)該給予更高的重視，在這一發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該貫徹立德樹人思想，解決大學(xué)生整體素質(zhì)較低的情況，不但十分關(guān)鍵，同樣十分緊迫。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)然使命

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不但是社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)也是促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展的重要舉措。在全新的教育形勢(shì)下，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合高校發(fā)展的實(shí)際情況，在充分了解學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)以思想品德形成的規(guī)律之后，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行有目的的教育。大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有心理矛盾的情況出現(xiàn)，在對(duì)其進(jìn)行教育的過(guò)程中應(yīng)該幫助其養(yǎng)成符合社會(huì)的思想品德以及政治素養(yǎng)。只有在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中將時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需求作為教育教學(xué)的依據(jù)以及條件，才能夠體現(xiàn)出思想品德政治課的作用以及意義，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展，使其能夠彰顯自身的價(jià)值和意義。

（一）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)響應(yīng)新時(shí)代召喚

顧名思義，思想政治教育具有很強(qiáng)的政治性，并且這門課中的“政治”指的是一些政治性的言論以及政治思想[2]。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重為政治服務(wù)，充分響應(yīng)國(guó)家教育中的政治目標(biāo)以及政治決策，這也是思想政治教育過(guò)程中的核心內(nèi)容。在高校發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該將思想政治教育作為高校辦學(xué)的具體方向，同時(shí)能夠充分落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，這也是高校在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)人才的主要途徑。在思想政治教育過(guò)程中，貫穿教學(xué)始終的是深入貫徹落實(shí)政治決策以及政治部署，并把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義接班人這一思想貫穿在教學(xué)的始終。隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，在很多的高校中思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容存在一定差異，但是相關(guān)的政治論斷一直都是最為重要的命題，在大學(xué)生思政教育中應(yīng)該有充分的響應(yīng)。實(shí)踐出真知，因此在具體的實(shí)踐過(guò)程中，高校在黨和國(guó)家的權(quán)利支持下，應(yīng)該全方面響應(yīng)新的號(hào)召，利用新的手段以及載體或者新的評(píng)價(jià)方式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育[3]。

（二）大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)助力新時(shí)代發(fā)展

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出多方面的功能，不但體現(xiàn)出一定的政治功能，還體現(xiàn)出文化功能。當(dāng)待大學(xué)生以及高校是思想政治教育活動(dòng)的主體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育也是我國(guó)人才培養(yǎng)以及促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。在全新的社會(huì)背景下，伴隨著經(jīng)濟(jì)以及科技的發(fā)展，對(duì)于我國(guó)高校思想政治教育也提出了更高的要求，提出了新的目標(biāo)，不論是高校在發(fā)展過(guò)程中還是學(xué)生在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，都應(yīng)該明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及義務(wù)。

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，自身的責(zé)任應(yīng)該是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生更好地進(jìn)行思想政治教育，應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)以及使命，明確應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。高校要培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，國(guó)家對(duì)于高等教育的發(fā)展也有具體要求，高校應(yīng)該將具體的準(zhǔn)則落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將自身的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。結(jié)合自身情況樹立崇高的理想，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力奮斗，不斷積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干。在實(shí)際的生活以及學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極為加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)能夠在實(shí)際生活中發(fā)揮主人翁意識(shí)，不斷充實(shí)自己，發(fā)掘自身的潛力。

（三）新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)

新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是應(yīng)該引領(lǐng)大學(xué)生在新時(shí)代把準(zhǔn)航向，二是能夠正確指導(dǎo)大學(xué)生在新時(shí)代錨定坐標(biāo)。結(jié)合實(shí)際情況激勵(lì)大學(xué)生在新時(shí)代奮發(fā)有為，這樣才能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作核心任務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）提升重視程度，健全機(jī)制建設(shè)

在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，存在一些不足之處，對(duì)于這些不足，應(yīng)該及時(shí)解決，尤其是學(xué)校應(yīng)該起到表率作用，建立健全教育機(jī)制，所制定的這一教育機(jī)制能夠?qū)Σ煌墓ぷ鬟M(jìn)行制約以及規(guī)范。高校師資的力量也會(huì)影響思想政治教育的開展，所以應(yīng)該努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，能夠在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中將立德樹人這一思想貫穿在教學(xué)始終，整體的工作也應(yīng)該緊緊圍繞這一思想展開，這不但是黨中央的需求，同時(shí)也是促進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然舉措。

（二）將大學(xué)生當(dāng)作教育主體進(jìn)行工作

當(dāng)代大學(xué)生是新一代的社會(huì)力量，是未來(lái)社會(huì)的主流，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該明確學(xué)生的主體地位，充分了解學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，進(jìn)而展開教學(xué)。而高校教師在實(shí)際工作過(guò)程中也應(yīng)該高度重視學(xué)生的綜合性以及學(xué)生的發(fā)展性，正確引導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康[4]，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。大學(xué)生所涉及的領(lǐng)域多種多樣，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該將自身所從事的工作貫穿到學(xué)生所涉及的各個(gè)領(lǐng)域，并且能夠在工作過(guò)程中始終貫徹立德樹人思想，同時(shí)確保各項(xiàng)工作之間的協(xié)調(diào)性，這樣也能夠更好地建立一個(gè)較為完善的教育系統(tǒng)。

（三）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍

環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有著很大的影響，所以高校在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先為引導(dǎo)學(xué)生描述大同世界的理想藍(lán)圖，然后引導(dǎo)學(xué)生積極向共產(chǎn)主義社會(huì)邁進(jìn)，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)能夠進(jìn)行實(shí)踐。在新媒體廣泛應(yīng)用的社會(huì)背景下，可以利用一些新興的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。高校應(yīng)該意識(shí)到新媒體發(fā)展所帶來(lái)的機(jī)遇，為更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況以及學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地運(yùn)用新媒體向?qū)W生展開思政教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的思想政治知識(shí)，幫助其樹立正確的思想價(jià)值觀，同時(shí)還能夠開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)通道，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍。

（四）對(duì)大學(xué)生精神需求予以高度重視

不同的學(xué)生有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)于事物的認(rèn)知也不盡相同，多有著不同的精神需求。教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該高度關(guān)注學(xué)生的精神需求，并且能夠從這一角度展開具體工作[5]，工作方式體現(xiàn)出創(chuàng)新，這樣才能夠提高工作效率。

四、結(jié)語(yǔ)

在全新的社會(huì)背景下，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展的必要舉措，應(yīng)該引起人們的廣泛關(guān)注。高校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)還應(yīng)該將立德樹人的思想貫穿教學(xué)始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：李凌峰）