王妮妮
摘要:隨著科技水平的提高、信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)課程越來越重要,越來越成為國本之爭,但是信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀卻不盡如人意。因?yàn)榉N種原因信息技術(shù)課程不受重視,這是我國教育現(xiàn)狀的一大危機(jī),本論文結(jié)合時(shí)代的特征和教育的本質(zhì)來探討信息技術(shù)課程不受重視的原因,結(jié)合素質(zhì)教育的綱領(lǐng)來探討如何解決這個(gè)現(xiàn)象。我們應(yīng)該從家長方面讓家長改變對(duì)信息技術(shù)的偏見,從教師方面讓教師轉(zhuǎn)變心態(tài)積極備課。從學(xué)校方面加大投資讓信息技術(shù)教師有充足的時(shí)間來進(jìn)行備課、精進(jìn)課程。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù);教育教學(xué);教學(xué)方法
中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2020)-51-160
信息技術(shù)是一門培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,傳授技術(shù)知識(shí)的課程,并有著濃厚的時(shí)代氣息,代表并反映著一個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)的水平和文化背景,從以前的黑板板書為主要的教課器材到現(xiàn)在多媒體慢慢的成為很多學(xué)校上課必不可少的上課工具。信息技術(shù)教學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
中小學(xué)信息技術(shù)的課堂是充滿樂趣的和生氣的,學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一步步的打開了這個(gè)未知的領(lǐng)域,這對(duì)學(xué)生來說是新奇的。但是現(xiàn)如今信息技術(shù)課堂卻仍然是充滿了理論的課堂,忽視了技術(shù)能力的培養(yǎng),學(xué)生們上課只是聽講,沒有動(dòng)手能力。信息技術(shù)慢慢的變成邊緣化課程。
那是什么原因造成了這一現(xiàn)象呢?
(一)信息技術(shù)教師地位低下,大眾對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不充分,甚至很多人認(rèn)為信息技術(shù)就是維修電腦。信息技術(shù)不是小學(xué)升學(xué)考核和中考高考科目,信息技術(shù)成為傳說中的”副科”,加上在許多老師眼中信息技術(shù)老師是”電腦高手”,只要與電腦有關(guān)的事情都會(huì)去尋找信息技術(shù)教師幫忙,像電腦維修,文字打印排版,電腦聯(lián)網(wǎng)問題,多媒體使用問題,監(jiān)控運(yùn)營等事甚至是打掃機(jī)房衛(wèi)生。信息技術(shù)教師的授課時(shí)間難以保證,更談不上信息技術(shù)老師鉆研教材,研究教法、學(xué)法等。教師時(shí)間被大量占用,導(dǎo)致信息技術(shù)教師忙不應(yīng)暇。更有甚者,主課教師還會(huì)占用信息技術(shù)課堂,導(dǎo)致信息技術(shù)老師在教師隊(duì)伍中地位低下。信息技術(shù)教師久而久之也慢慢的不重視對(duì)課程的研究和開發(fā),課堂直來那個(gè)一再低下。
(二)學(xué)校對(duì)信息技術(shù)的投資壓縮,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程并不是中高考科目,學(xué)校為了升學(xué)率,將幾乎全部投資投入到高考中考科目中,在信息技術(shù)的投資微乎其微,導(dǎo)致學(xué)生上課的時(shí)候甚至電腦不夠,學(xué)生上課無所事事,學(xué)校不重視信息技術(shù)課程,不重視開發(fā)信息技術(shù),導(dǎo)致學(xué)生也會(huì)不重視信息技術(shù)課程,學(xué)生缺少動(dòng)手能力,又由于信息技術(shù)課堂枯燥無味,教師只注重照本宣科,信息技術(shù)課程變成了理論課,而不是一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的過程。學(xué)生上課死氣沉沉,教師講課也沒有激情,這樣形成惡性循環(huán),一步步的造成了現(xiàn)在信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀。
在這個(gè)教育的大環(huán)境下,基層學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重視不夠,導(dǎo)致學(xué)生甚至不會(huì)一字兒基本的信息技能和信息素養(yǎng),很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與法規(guī)認(rèn)識(shí)不足,記得在我高中畢業(yè)的暑假,有一個(gè)為安徽鳳陽的女孩,剛剛考取了大學(xué),但是卻被詐騙了近5萬元的轉(zhuǎn)賬短信。這樣的事情還有很多,一些中學(xué)生網(wǎng)戀見網(wǎng)友被害。這多么明顯的騙局,如果學(xué)生能夠有良好的信息素養(yǎng)。那么悲劇就不會(huì)發(fā)生。
那么我們?cè)撊绾胃淖冞@一現(xiàn)狀呢?
(一)信息技術(shù)老師首先要明確信息技術(shù)課程的重要性,不斷地充實(shí)自己,緊跟時(shí)代信息技術(shù)的步伐。中小學(xué)信息技術(shù)老師的任務(wù)不僅僅是要上好一節(jié)信息技術(shù)課程,而且要以自己的質(zhì)量將信息技術(shù)融合到其他的學(xué)科。并讓同學(xué)們意識(shí)到信息技術(shù)的重要性??梢栽趯W(xué)校力作能及的開展信息技術(shù)競賽,創(chuàng)新大賽,讓同學(xué)們感受到信息技術(shù)的樂趣。在課余時(shí)間還可以開展信息技術(shù)課堂,讓一些教師能夠靈活地使用多媒體教具,創(chuàng)新教師的思維,幫助他們改變教學(xué)方法,更好地上課。這樣也可以較少的去節(jié)約自己去幫助老師上課開多媒體教具等的瑣事,更好地鉆研教材,改變教法,也讓自己有時(shí)間充實(shí)自己,并舉辦一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識(shí)的比賽和活動(dòng)。而且可以將自己的建議上報(bào)給校長和相關(guān)部門,讓他們知道信息技術(shù)的重要性,少年強(qiáng)則國強(qiáng),從根基處培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,給予學(xué)生屬于這個(gè)時(shí)代應(yīng)該有的信息素養(yǎng)。
(二)學(xué)校和家長要轉(zhuǎn)變自己的觀念,拿掉有色眼鏡,重新審視并把學(xué)生的發(fā)展要素結(jié)合這個(gè)信息化的時(shí)代分析。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程不是中考高考的課程,很多家長忽視甚至并不知道這門課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻不能因?yàn)檫@個(gè)原因而不重視信息技術(shù)課程,從而也忽視信息技術(shù)課程的重要性。無論是老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生都不能僅僅把升學(xué)目標(biāo)作為自己孩子的人生目,而是應(yīng)該幫助孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的能力,貫徹素質(zhì)教育的要義,讓他們德智體美勞全面發(fā)展,學(xué)校應(yīng)該在家長會(huì)等場合讓家長知道信息技術(shù)課程的重要性,讓他們知道信息技術(shù)課程有助于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。選取家長代表向他們介紹學(xué)生充分上好信息技術(shù)課程的好處,信息技術(shù)課程并不僅僅是隱形課程,他會(huì)充分引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新的眼光看待事物,在接受未知事物的時(shí)候并不產(chǎn)生畏懼。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生充分動(dòng)手操作電腦,讓他們切身體會(huì)信息技術(shù)課程的樂趣。
總而言之,信息技術(shù)課程是不可忽略的,是必不可少的,是應(yīng)該在時(shí)代潮流中發(fā)揮自己的作用的。所以需要各方積極努力,讓信息技術(shù)豐富學(xué)生的靈魂。作為一個(gè)大三的學(xué)生,我的建議如上。
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